Аннотация рабочей программы дисциплины Б4. «Общая и неорганическая химия»
Цель изучения дис циплины
|
Изучение законов и теорий общей и неорганической химии, которые являются фундаментом для освоения других естественнонаучных, специальных и про фессиональных дисциплин. Формирование системных знаний для понимания основных закономерностей взаимосвязи между строением и химическими свойствами вещества, протекания химических реакций, структурой химических соединений и их биологической активностью. Развитие химического мышления, формирование умений и навыков химического эксперимента.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Математический, естественнонаучный и медико - биологический цикл базовой части ФГОС ВПО по специальности 060301- Фармация; курс 1 (1 семестр).
|
Общая трудоемкость дисциплины (з.е./час)
|
6/216
|
Формируемые ком петенции
|
ОК-1, ПК-35, ПК-37, ПК-48, ПК-49
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате изучения учебной дисциплины обучающие должны: ЗНАТЬ: правила работы и техники безопасности в химических лабораториях; современную модель атома, периодический закон и систему Д.И. Менделеева; химическую связь, номенклатуру неорганических соединений, строение комплексных соединений и их свойства, строение и биохимические свойства основных классов биологически важных соединений; основные начала термодинамики, термохимии, химическое равновесие, основные положения теории ионных равновесий.
УМЕТЬ: рассчитывать термодинамические функции, тепловые эффекты, рав новесные концентрации; составлять электронные конфигурации и электронно- графические формулы, определять тип химической связи; прогнозировать ре акционную способность химических соединений; теоретически обосновывать химические основы фармакологического эффекта и токсичности. ВЛАДЕТЬ: навыками расчета термодинамических функций, техникой химических экспериментов, проведения пробирочных реакций, навыками работы с химической посудой; базовыми технологиями преобразования информации.
|
Содержание дисциплины
|
Раздел 1. Предмет, задачи, методы и основные законы химии. Номенклатура неорганических соединений. Способы выражения состава (концентрации) рас творов.
Раздел 2. Основные закономерности протекания химических процессов. Хими ческая термодинамика. Термодинамика химического равновесия. Раздел 3. Учение о растворах.
Раздел 4. Строение вещества. Окислительно-восстановительные реакции. Ком плексные соединения.
Раздел 5. Химия элементов. Свойства s- и d - элементов. Раздел 6. Химия элементов. Свойства р - элементов.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, лабораторные занятия, работа в компьютерных классах
|
Используемые ин формационные, ин струментальные и программные средства
|
Использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (коммуникативные ситуации, круглый стол, дискуссии и т.д.), чтение проблемных лекций с компьютерной презентацией в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся
|
Формы текущего контроля успеваемости студента
|
Тестовый (входной, текущий) контроль (письменный или компьютерный), за щита рефератов, выполнение контрольных работ, решение задач, выполнение домашнего задания, защита отчетов выполнения лабораторных работ
|
Форма промежуточной аттестации
|
Экзамен
|
Аннотация рабочей программы дисциплины Б5. «Физическая и коллоидная химия»
Цель изучения дис циплины
|
Подготовить обучающихся к овладению основами дисциплин, изучаемых при подготовке профессиональных кадров в области фармации, связанным с использованием различных физико химических процессов, с учетом их дальнейшей профессиональной деятельности. Способствовать формированию естественнонаучного мировоззрения, пониманию основных закономерностей различныхфизико-химических, биологических и иных явлений природы и технологических процессов.
Овладение обучающимися физико-химических основ прогнозирования, разработки, контроле, оптимизации различных технологических процессов, особенно при получении, контроля качества, хранении, применении фармацевтических препаратов и лечебных средств
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Математический, естественнонаучный цикл базовой части ФГОС ВПО (2-3 семестры)
|
Общая трудоемкость дисциплины (з.е./час)
|
6/216
|
Формируемые компетенции
|
ОК-З, ПК-35, ПК-37, ПК-48
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
-Знать: 1)правила техники безопасности работы в химической лаборатории и с физической аппаратурой;
значения термодинамических потенциалов (энергии Г иббса и Гельмгольца);
следствия из закона Гесса, правила расчета температурного коэффициента; 4)химическое равновесие, способы расчета констант равновесия;
коллигативные свойства растворов;
основные понятия, механизм, виды катализа, роль промоторов, ингибиторов;
свойства и особенности поверхностно-активных веществ;
возможности использования поверхностных явлений для приготовления лекарственных форм;
основы фазовых и физических состояний полимеров, возможности их изменений с целью использования в медицине, фармации;
основные свойства высокомолекулярных веществ, факторы, влияющие на застудневание, набухание, тиксотропию, синерезис, коацервацию, пластическую вязкость, периодические реакции в механизме приготовления различных лекарственных форм.
-Уметь: 1)рассчитывать термодинамические функции состояния системы, тепловые эффекты химических процессов; рассчитывать константу равновесия, равновесные концентрации продуктов реакции и исходных веществ; 2)готовить истинные, буферные и коллоидные растворы;
табулировать экспериментальные данные, графически представлять их, интерполировать, экстраполировать для нахождения искомых величин;
измерять физико-химические параметры растворов.
-Владеть: 1) Навыками интерпретации рассчитанных значений термодинамических функций и на их основе прогнозировать возможность осуществления и направление протекания химических процессов;
физико-химическими методиками анализа веществ, образующих истинные и дисперсные системы;
навыками приготовления, оценкой качества, способами повышения стабильности дисперсных систем;
навыками проведения научных исследований для установления взаимосвязи физико-химических свойств и фармакологической активности.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Термохимия и термодинамика химического равновесия. Тема 2. Фазовые равновесия.
Тема 3. Термодинамика растворов электролитов и неэлектролитов. Тема 4. Электрохимия.
Тема 5. Химическая кинетика.
Тема 6. Поверхностные явления.
Тема 7. Дисперсные системы.
Тема 8. Высокомолекулярные соединения
|
Виды учебной работы
|
Лекции, лабораторно-практические занятия
|
|
Используемые информационные, инструментальные и программные средства
Используемые в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (проблемные лекции, коммуникативные ситуации, компьютерные презентации) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
|
Формы текущего контроля успеваемости студентов
|
Комплексное домашнее задание, тестовый контроль, контрольная работа
|
Форма промежуточной аттестации
|
Экзамен
|
Аннотация рабочей программы по дисциплине Б6. «Аналитическая химия»
Цель изучения дисциплины
|
Овладение знаниями теоретических основ химического и инструментального анализа, а также принципами выбора метода анализа
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Учебная дисциплина (модуль) аналитическая химия относится к математическому, естественнонаучному и медико-биологическому циклу базовой части ФГОС ВПО по специальности «Фармация»
|
Общая трудоемкость дисциплины (з. е./час)
|
11/396
|
Формируемые компетенции
|
ОК-3, ОК-4, ОК-11, ПК-1, ПК-30, ПК-31, ПК-32, ПК-33, ПК-34, ПК-35, ПК-36, ПК-37, ПК-47
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
• Знать: 1. Современное состояние и тенденции развития аналитической химии.
2.Основные теоретические положения аналитической химии. Теорию растворов сильных и слабых электролитов, применение закона действующих масс к протолитическому кислотно - основному, гетерогенному и комплексообразовательному равновесию в растворах и равновесиям в растворах окислительно - восстановительных систем. Использование принципа смещения равновесия в аналитической химии. 3.Основные аналитические свойства наиболее важных для медицины и фармации катионов, анионов, нейтральных молекул. Основы теории методов экстракции, применяемых для разделения и концентрирования анализируемых веществ.
Принципы количественного определения веществ; теоретические основы гравиметрического метода анализа и наиболее важные для медицины и фармации титриметрические методы анализа (протолитометрия, редоксиметрия, седиметрия, комплексиметрия).
Теоретические основы наиболее важных инструментальных методов анализа: оптических (фотоэлектроколориметрия, спектрофотометрия, флюориметрия, рефрактометрия), хроматографических (газовая, бумажная, тонкослойная, ионообменная) и электрохимических (потенциометрия, полярография, электрокондуктометрия) и принципы устройства соответствующих приборов. Способы расчетов в прямых и косвенных физико - химических методах.
6.Общие правила и порядок работы в химической лаборатории. Правила
|
техники безопасности и оказание первой помощи при несчастных случаях.
• Уметь:
Самостоятельно работать с учебной и справочной литературой: собирать информацию; выделять основные положения, следствия из них, превращая прочитанное в средство для решения конкретной аналитической задачи.
Выбирать и обосновывать наиболее оптимальный метод анализа образца, составить схему и описание методики ее выполнения и провести простейшие учебно - исследовательские химико - аналитические эксперименты.
Составлять схемы анализа, выбирать способы и оптимальные приемы титрования.
Выполнять расчеты, необходимые при проведении анализа (расчет
|
|
массы навески твердого и объема жидкого образца для анализа, расчет концентрации стандартных растворов, расчет содержания вещества в анализируемой пробе),
5. Обобщать экспериментальный материал, оформлять результаты в виде протокола, проводить статистическую обработку результатов.
• Владеть:
1 .Навыками мытья и пользования мерной и другой посудой.
Навыками проводить нагревание, выпаривание растворов, осаждение, фильтрование, озоление фильтров, высушивание, прокаливание, экстрагирование веществ.
Навыками работаты с концентрированньми кислотами и щелочами, с органическими растворителями и ядовитыми веществами с полным соблюдением требований техники безопасности.
Навыкам приготовления стандартных растворов.
Навыками работы с нагревательными приборами (электропли
Навыками обращаться с микроскопом, работать на аналитических весах, на фотоэлектроколориметре, флюориметре, рефрактометре, потенциометре) и других приборах.
Навыками отбирать среднюю пробу, подготавливать образец к анализу.
Навыками работы при анализе твердых и жидких образцов.
|
Содержание дисциплины
|
Раздел I. Теоретические основы аналитической химии.
Закон действующих масс, константы равновесия, принцип смещения равновесия в аналитической химии.
Применение в анализе протолитических равновесий:
1.2.1 .в растворах слабых и сильных кислот и оснований в водных и неводных средах
в буферных системах
в растворах гидролизующихся солей
Применение в анализе гетерогенных равновесий «осадок - насыщенный раствор».
1 А. Применение в анализе окислительно-восстановительных реакций
|
1.5.Применение в анализе органических реагентов и реакций комплексообразования.
1 .б. Применение в анализе методов разделения (экстракция).
Раздел П. Качественный анализ веществ неорганической природы.
.Качественные реакции катионов
Качественные реакции анионов.
Качественный анализ вещества неорганической природы.
Раздел III. Количественный химический анализ.
Гравиметрический анализ.
Метод отгонки.
метод осаждения.
Титриметрический анализ
.Протолитометрия.
3. 2.2.Редоксиметрия.
Седиметрия. Аргентометрия, тиоцианатометрия, меркурометрия.
Комплексиметрия. Комплексонометрия, меркуриметрия.
Раздел IV. Инструментальные методы анализа 4.1.Оптические методы.
.Рефрактометрия
Спектро-и фотоэлектроколориметрия.
.Флюориметрия
Хроматографические методы.
Плоскостная, бумажная, тонкослойная, гель - проникающая хроматография.
Газовая и высокоэффективная жидкостная хроматография
.Ионно-обменная хроматография 4.3.Электрохимические методы анализа.
.Потенциометрия.
Вольтамперометрия.
.Кондуктометрия.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, лабораторные занятия, самостоятельная внеаудиторная работа студентов
|
Используемые информационные, инструментальные и программные средства
|
Деловая игра (аттестация практических навыков), компьютерные программы, УИРС, конкурсная игра сильное звено, студенческий научный кружок.
|
Формы текущего контроля
успеваемости
студентов
|
Контроль выполнения домашнего задания
Входной тестовый контроль
Выходной тестовый контроль
Выходной картированный контроль.
Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы
Оформление протокола лабораторной работы
Рубежное тестирование
Контрольная работа
Семинар
Итоговое тестирование по курсу
|
Форма промежуточной аттестации
|
Экзамен
|
|
