Аннотация рабочей программы дисциплины ОД.1. «Экономика»
Цель изучения дисциплины
|
Формирование экономического мышления, понимания явлений, процессов, отношений экономической жизни общества, факторов, их определяющих, способов и средств решения экономических проблем.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Г уманитарный, социальный, экономический цикл, курс 1 вариативная часть (1 семестр)
|
Общая трудоемкость дисциплины (з.е./час)
|
2/72
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК -4, ОК-5, ОК-8, ПК-1, ПК-19, ПК-48
|
Знания, умения, навыки, получаемые в результате усвоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основы экономической теории, экономических отношений и экономических систем, рыночные механизмы хозяйства, законы рынка труда, роль государства в экономике, ВВП и способы его измерения, экономические методы регулирования фармацевтического рынка.
Уметь: анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности; пользоваться действующими нормативно-правовыми актами, регламентирующими медицинскую и фармацевтическую деятельность, обращение лекарственных средств.
Владеть: высокоразвитым научным мировоззрением; навыками логического построения публичной речи; навыками использования экономических знаний при осуществлении фармацевтической деятельности.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Предприятие как хозяйствующий субъект.
Тема 2. Предпринимательство - важнейший вид экономической деятельности. Тема 3. Предприятие и внешняя среда.
Тема 4. Виды кредитов банка и особенности их получения. Промежуточный контроль.
Тема 5. Производственные ресурсы: основной капитал.
Тема 6. Производственные ресурсы: оборотный капитал.
Тема 7. Персонал предприятия и его структура
Тема 8. Эффективность использования трудовых ресурсов предприятия.
Тема 9. Формы и системы оплаты труда. Промежуточный контроль.
Тема 10. Издержки производства и обращения.
Тема 11. Ценовая политика субъекта хозяйствования.
Тема 12. Ассортиментная политика предприятия.
Тема 13. Финансовые результаты деятельности предприятия.
Тема 14. Планирование деятельности предприятия как функции управления. Тема 15. Управление финансами предприятия.
|
Виды учебной работы
|
Семинарские занятия
|
Используемые информационные, инструментальные и программные средства
|
Компьютерные презентации, учебные таблицы, разбор конкретных ситуаций
|
Формы текущего контроля успеваемости студентов
|
Семинар, тестовый контроль, реферат
|
Форма промежуточной аттестации
|
Зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины ДВ.1.1 Мировая художественная культура
Цель изучения дисциплины
|
Формирование у студентов эстетической активности, эстетического отношения к действительности, развитие, духовного мира нравственности, развитие творческих способностей, формирование способности и умения устанавливать взаимосвязь между различными произведениями мировой художественной культуры с целью определить у них черт общих и своеобразных.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплины по выбору. 2 курс (3 семестр)
|
Общая трудоемкость дисциплины (з./ е.)
|
2/48
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-3, ОК-5; ПК-4
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: особенности возникновения и основные черты стилей и направлений мировой художественной культуры;
Шедевры мировой художественной культуры;
Основные выразительные средства художественного языка;
Роль знака, символа, мифа в художественной культуре.
Уметь: сравнивать художественные стили, соотносить их с определённой исторической эпохой;
Пользоваться искусствоведческими терминами;
Осуществлять поиск, отбор, обработку информации в области искусства;
Использовать приобретённые знания в жизни.
Владеть: изложением самостоятельной точки зрения, анализом и логическим мышлением, навыками публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1.Введение. Что такое художественная культура.
Тема 2. Художе6ственная культура Древнего Востока.
Тема 3.Художественная культура Древнего Египта.
Тема 4. Художественная культура Индии.
Тема 5.Худолжественная культура Китая
Тема 6. Художественная культура Японии: постижение гармонии с природой.
Тема 7. Художественная культура мусульманского Востока Тема 8. Античность: колыбель европейской художественной культуры. Тема 9. От мудрости Востока к европейской христианской культуре: Библия.
Тема 10. Художественная культура европейского Средневековья.
Тема11. Художественная культура итальянского Возрождения.
Тема12. Северное Возрождение: в поисках правды о человеке.
Тема 13. Художе6ственная культура ХУ11 в.
Тема 14. Художественная культура европейского Просвещения.
Тема 15. Художественная культура Киевской Руси.
Тема16.Утверждение общерусского художественного стиля. Тема17.Художественная культура ХУ111 в.
Тема 18. Русская художественная культура в эпоху Просвещения.
Тема 19. Москва третий Рим.
Тема 20. Барокко и зодчество в музыке.
Тема21.Идеалы ХУ111 столетия. От высокого барокко к классицизму.
Тема 22. Логика нового зодчества.
Тема 23. Рождение Санкт - Петербургской композиторской школы.
Тема 24. Итоги ХУ111 в. На Олимпе Мастерства.
|
Виды учебной деятельности
|
семинарские занятия
|
Используемые информационные, инструментальные и программные средства
|
Использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведении занятий (деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, просмотр и обсуждение научных исторических фильмов) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития общекультурных навыков обучающихся.
|
Формы текущего контроля успеваемости студентов
|
Рефераты, эссе, тестовый контроль
|
Форма промежуточной аттестации
|
зачет
|
Аннотация рабочей программы дисциплины ДВ.1.2 История ПК
Цель изучения дисциплины
|
Формирование у студентов комплексного научного представления об истории нашего государства, о закономерностях экономического, политического, социального, духовно-нравственного развития на разных этапах, о роли личности в исторических процессах, а также понимания места и роли России, российской цивилизации и культуры в истории человечества.
|
Место дисциплины в учебном плане
|
Дисциплины по выбору. 2 курс (3 семестр)
|
Общая трудоемкость дисциплины (з./ е.)
|
2/48
|
Формируемые компетенции
|
ОК-1, ОК-3, ОК-5; ПК-4
|
Знания, умения и навыки, получаемые в результате освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса; важнейшие вехи истории России, место и роль России в истории человечества и в современном мире; влияние России на развитие медицины;
Уметь: грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;
Владеть: изложением самостоятельной точки зрения, анализом и логическим мышлением, навыками публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Дальний Восток России к началу русской колонизации в середине XVII в.
Тема 2.Первые государства на территории российского Дальнего Востока. Тема 3.Расселение народов Дальнего Востока к началу русской колонизации
Тема 4.Основные виды хозяйства коренных народов Дальнего Востока и Северо-Восточной Азии
Тема 5. Проблема административного деления сибирских территорий.
Тема 6. Структура русского управления Сибирью Тема 7. Религия дальневосточных народов Тема 8. Дальний Восток в системе русской Сибири.
Тебма 9. Причины и особенности колонизации Сибири.
Тема10 Открытие и присоединение к России Восточной Сибири и Дальнего Востока.
Тема 11 сибирские границы России к моменту активной экспансии.60-х г. Исследование Дальнего Востока русскими землепроходцами в XVII веке. Проблема управления сибирскими и дальневосточными территориями в составе Русского государства.
Тема 12.Первые русско-китайские контакты в XVII в.
Тема 13.Русская Америка.
Тема 14.Вхождение Приморья и Приамурья в состав России. Решение Амурского вопроса Н.Н. Муравьевым.
|
Виды учебной деятельности
|
семинарские занятия
|
Используемые информационные, инструментальные и программные средства
|
Использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведении занятий (деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, просмотр и обсуждение научных исторических фильмов) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
|
Формы текущего контроля успеваемости студентов
|
Рефераты, эссе, тестовый контроль
|
Форма промежуточной аттестации
|
зачет
|
|
