Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 06. 03. 02
Скачать 2.34 Mb.
|
5. Общая трудоемкость практики. 1,5 зачетные единицы (1 неделя). 6. Место и время проведения учебной практики. Местом проведения практики является Агробиостанция ОГУ, городские ландшафты, лаборатории ОГУ. Практика проводится в 7 семестре. 7. Формы контроля. Зачет. Время проведения зачета – последняя неделя прохождения практики. 8. Составитель: профессор кафедры почвоведения и прикладной биологии, доктор сельскохозяйственных наук, профессор В.Р.Кочкарёв Аннотация к рабочей программе учебной практики Б5.У.8 «Химия почв» 1.Место практики в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Практика является обязательным разделом основной образовательной программы подготовки бакалавра. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практика базируется на освоенных учебных дисциплинах базовой и вариативной частей общенаучного и профессионального циклов В процессе прохождения учебной практики «Химия почв» продолжаются формироваться компетенции ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-5; ОК-10; ОК-11; ОК-12; ОК-15; ПК–2; ПК-3; ПК-4; ПК-12; ПК-14, сформированные при изучении дисциплин базовой и вариативной части общенаучного и профессионального цикла. 2.Цель прохождения практики формирование у студентов профессиональных навыков по использованию современных знаний и структурного стиля мышления за счет теоретического и практического усвоения, знать области практического применения полученных теоретических знаний по химии почв. 3.Требования к результатам прохождения практики В результате прохождения научно-исследовательской практики обучающийся должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции: Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): владением современной культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); способностью, находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4); умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10); способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознанием опасности и угрозы, возникающих в этом процессе, соблюдением основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11); владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12); владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15); профессиональные компетенции (ПК): способность применять на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК–2); способностью применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых исследований в области почвоведения, мелиорации, физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного проектирования, радиология почв, охраны и рационального использования почв (ПК-3); владением методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной информации в области почвоведения, мелиорации, физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного проектирования, радиологии почв, охраны и рационального использования почв (ПК-4); наличием навыков культуры социальных отношений, умеет излагать теоретические основы почвоведения, вести и ассистировать лабораторные, полевые занятия по различным разделам почвоведения обучающихся (ПК-12); знанием принципов составления проектов производственных работ по исследованию почв (ПК-14); В результате прохождения данной практики студент должен приобрести следующие практические навыки и умения:
4. Краткое содержание практики.
5. Общая трудоемкость практики. 1,5 зачетные единицы (1 недели). 6. Место и время проведения учебной практики.
7. Формы контроля. Промежуточная аттестация — зачет. 8. Составитель: доцент кафедры почвоведения и прикладной биологии Орловского государственного университета, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент Тучкова Л.Е. Аннотация к рабочей программе учебной практики Б5.У.9 «Земледелие и растениеводство» 1. Место практики в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Практика является обязательным разделом основной образовательной программы подготовки бакалавра. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практика базируется на освоенных учебных дисциплинах базовой и вариативной частей общенаучного и профессионального циклов. В процессе прохождения учебной практики продолжаются формироваться компетенции ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-5; ОК-10; ОК-11; ОК-12; ОК-15; ПК–2; ПК-3; ПК-4; ПК-12; ПК-14, сформированные при изучении дисциплин базовой и вариативной части общенаучного и профессионального цикла. 2. Цель прохождения практики. Цель — углубление теоретических знаний и приобретение практических умений и навыков по земледелию и растениеводству; знакомство с технологиями возделывания сельскохозяйственных культур, структурами севооборотов, с растениеводческой отраслью сельского хозяйства, с современными приёмами обработки почв. Задачи:
3.Требования к результатам прохождения практики В результате прохождения практики обучающийся должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции: Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): владением современной культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); способностью, находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4); умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10); способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознанием опасности и угрозы, возникающих в этом процессе, соблюдением основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11); владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12); владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15); профессиональные компетенции (ПК): способность применять на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК–2); способностью применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых исследований в области почвоведения, мелиорации, физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного проектирования, радиология почв, охраны и рационального использования почв (ПК-3); владением методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной информации в области почвоведения, мелиорации, физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного проектирования, радиологии почв, охраны и рационального использования почв (ПК-4); наличием навыков культуры социальных отношений, умеет излагать теоретические основы почвоведения, вести и ассистировать лабораторные, полевые занятия по различным разделам почвоведения обучающихся (ПК-12); знанием принципов составления проектов производственных работ по исследованию почв (ПК-14). 4.Краткое содержание практики. Краткая характеристика районов проведения практики: геология, геоморфология, гидрогеология, климат, растительность. Особенности почвообразования, краткая характеристика типа почвы (признаков и свойств). Структура посевных площадей хозяйства, схемы севооборотов. Характеристика засорённости полей. Описание технологий возделывания сельскохозяйственных культур в севообороте (или садообороте), приёмов обработки почвы. Выводы и рекомендации по оптимизации технологий возделывания сельскохозяйственных культур в севообороте (или садообороте), приёмов обработки почвы с целью сохранения и улучшения свойств используемой почвы. Каждый раздел сопровождается соответствующими таблицами, графиками и фотографиями. К отчету прилагается дневник полевой практики. Содержание и форма прохождения практики определяется руководителем практики. Руководитель разрабатывает и выдает бакалавру индивидуальное задание, определяет место проведения практики, отвечает за соблюдение бакалавром правил техники безопасности, проводит консультации и оказывает помощь, контролирует ход выполнения практики, проверяет отчетную документацию и выставляет зачет. 5. Общая трудоемкость практики. 3 зачетные единицы (2 недели). 6. Место и время проведения учебной практики. Практика проводится на агробиологической опытной станции ОГУ, в лаборатории земледелия и растениеводства ОГУ. Время проведения учебной практики — 6 семестр. 7. Формы контроля. Промежуточная аттестация — зачет. Время проведения зачета – последнийденьпрохождения практики. 8. Составители: зав. кафедрой почвоведения и прикладной биологии, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент И.Э. Федотова; доцент кафедрыпочвоведения и прикладной биологии, кандидат сельскохозяйственных наукОстрикова О.В. Аннотация к рабочей программе учебной практики Б5.У.10 «Охрана почв от эрозии» 1.Место практики в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП. Практика является обязательным разделом основной образовательной программы подготовки бакалавра и предназначена для отработки методик изучения процессов проявления эрозии и других отрицательных воздействий по почвенный покров. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся и формирование профессиональных компетенций. Практика базируется на освоенных учебных дисциплинах, таких как почвоведение, земледелие, агрохимия.В процессе прохождения учебной практики продолжаются формироваться компетенции ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-5; ОК-10; ОК-11; ОК-12; ОК-15; ПК–2; ПК-3; ПК-4; ПК-12; ПК-14, сформированные при изучении дисциплин базовой и вариативной части общенаучного и профессионального цикла. 2.Цель прохождения практики. Обеспечить связь научно-теоретической и практической подготовки бакалавров по определению видов негативной антропогенной деятельности, вызывающей повреждение и загрязнение почвы, ознакомить студентов с основными мерами комплексной охраны почв от деградации и создать условия для формирования общекультурных и профессиональных компетенций. 3.Требования к результатам прохождения практики В результате прохождения научно-исследовательской практики обучающийся должен приобрести следующие общекультурные и профессиональные компетенции: Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): владением современной культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); способностью, находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4); умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10); способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознанием опасности и угрозы, возникающих в этом процессе, соблюдением основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11); владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12); владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15); профессиональные компетенции (ПК): способность применять на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК–2); способностью применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых исследований в области почвоведения, мелиорации, физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного проектирования, радиология почв, охраны и рационального использования почв (ПК-3); владением методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной информации в области почвоведения, мелиорации, физики, химии, географии, биологии, экологии, эрозии почв, агрохимии и агрофизики, почвенно-ландшафтного проектирования, радиологии почв, охраны и рационального использования почв (ПК-4); наличием навыков культуры социальных отношений, умеет излагать теоретические основы почвоведения, вести и ассистировать лабораторные, полевые занятия по различным разделам почвоведения обучающихся (ПК-12); знанием принципов составления проектов производственных работ по исследованию почв (ПК-14); |
Похожие:
 | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |  | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Дисциплина относится к циклу «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» (базовая часть) |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Профиль подготовки: «Документоведение и документационное обеспечение управления» | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Изучение основных законов и концепций применения информационных технологий в области обеспечения техносферной безопасности |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения... | | Специальность 073301 Художественное руководство оперно-симфоническим... Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп |
| Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения... | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... России; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработать навыки получения,... |
| Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин, реализующих основную... Сжатым и сконцентрированным документом, представляющим основные положения рабочей программы, является её | | Аннотации и к программам основной образовательной программы высшего... «История» относится к «Гуманитарному, социальному и экономическому циклу». Базовая часть (Б. 1) для направления 050400. 62 Психолого-педагогическое... |
