Литература по курсу Программа Модулей семинарские занятия Модуль 1-3

Скачать 371.72 Kb.

Название	Литература по курсу Программа Модулей семинарские занятия Модуль 1-3
страница	3/3
Дата публикации	28.06.2013
Размер	371.72 Kb.
Тип	Литература

100-bal.ru > Философия > Литература

1 2 3

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Модуля 1.
Занятие 1. Интеллектуальные новации позитивизма, конвенциализма, критического рационализма

1. Специфика философских доктрин О.Конта, Дж. Миля, Г. Спенсера.

2. Психофизика Маха и ее основные положения

2. Сравнительный анализ платформы конвенциализма Пуанкаре и критического рационализма Поппера.

Основные понятия
Значения позитивного метода, закон «трех стадий», идея плавного, эволюционного прогресса и нарастания структурности Спенсера, принципы классификации наук Спенсера, четыре метода опытного исследования: метод сходства, метод разницы, метод остатков и метод сопутствующих изменений Милля, антиметафизическая направленность позитивизма
Методические рекомендации

Занятие выполняется в виде собеседования по предложенным вопросам.
Обязательная литература:

Философия науки. Хрестоматия М., 2005.
Конт, Миль, Спенсер //Новая философская энциклопедия. Т.2; Т.3. М., 2001.
Спенсер Г. Классификация наук. М.,2001.
Мах Э. Анализ ощущений и отношение физического к психическому. М., 2009
Мах Э. Познание и заблуждение. М., 2009
Пуанкаре А. О науке. М., 1990.
Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 2000.
Лешкевич Т.Г. Философия науки. М., Инфра-М., 2012.
Микешина Л.А.Философия науки. Полемические главы. М., 2005.
Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. М., 2004
Философия и методология науки. Ч. 1-2. Ростов-на-Дону, Юрги, 2011.
Панов М.И., Тяпкин А.А. Анри Пуанкаре и науке начала ХХ века. М., 1990.

Контрольные вопросы:

1. Каковы особенности первого позитивизма О. Конта?

2. В чем преимущества и в чем недостатки радикального эмпиризма первых позитивистов, выразите свое отношение

3.Что лежит в основе классификации наук Г. Спенсера?

4.Что такое закон «трех стадий»?

5. Как можно оценить основные составляющие концепции психофизики Э.Маха с точки зрения современных научных воззрений?

6.Почему считают, что, согласно концепции Пуанкаре, конвенции неустранимы из оснований науки?

7.Принимаете ли вы фальсификацию в качестве критерия научности, объясните свою позицию.

8.Каковы отличия фальсификации и фальсифицируемости?

9.В чем суть принципа "фаллибилизма"?

Занятие 2. Проблема роста научного знания и ее современные решения – специфика конструктивизма

Влияние позитивизма на последующее развития философии науки: лингвистический поворот в деятельности Венского кружка.
Общее понимание проблемы конструктивности.
Специфические воззрения современных конструктивистов.

Методические рекомендации

Работа выполняется в виде эссе, состоящего из двух частей. Первая часть – общая для всех – представляет собой ответ на первый вопрос; вторая часть по выбору на второй или третий. Следует уделить внимание отличию платформы первого позитивизма и позиции Венского кружка, а также разобраться в специфике современных конструктивистских течений.
Литература:

Крафт В. Венский кружок. Возникновение неопозитивизма. М., 2003.
Карнап Р. Устранение метафизики посредством логического анализа языка// Философия и естествознание. М., 2010.
Эпистемология: перспективы развития. М.,Изд-во Канон, 2012
Латур Б. Нового времени не было. Эссе по симметричной антропологии. СПб., 2006.
Латур Б. и С. Вулгара. Жизнь лаборатории: конструкция научных фактов. М,, 1986.
Конструктивизм в теории познания / Рос. акад. наук, Ин-т философии; Отв. ред. В.А. Лекторский.– М.: ИФРАН, 2008.– 171с
Микешина Л.А. Философия познания: Полемические главы. М., 2002.
Протокольные предложения//Новая философская энциклопедия. Т. 3., М., 2001. С.378.

Контрольные вопросы:

В чем специфика лингвистического поворота Венского кружка?
Может ли язык выступать как нейтральное средство познания?
3. В чем суть методологической программы Венского кружка?
Какова позиция М. Шлика?
Каких представители Венского кружка вы можете назвать?
Охарактеризуйте деятельность представителей Венского кружка (по выбору).
Как представляет модель роста научного знания Р.Карнап?
Почему протокольные предложения мыслятся как исходный пункт научного исследования?
В чем отличительные особенности протокольных предложений?
Что дала дискуссия по протокольным предложениям?
Как Р. Карнап отзывался о работе философа науки?
В чем заслуга подхода конструктивистов?
Как трансформируется процесс получения нового знания с контексте конструктивизма?
Каковы исходные характеристики и проблемы конструктивизма?

Занятие 3. Концепция стихийно-спонтанного структурогенеза и исследовательские стратегии парадигмального анализа

Порядок из хаоса. Основные положения концепции И. Пригожина.
Плюсы и минусы парадигмального анализа Т. Куна

Методические рекомендации

Данная самостоятельная работа представляет собой индивидуальную презентацию по выбранному аспекту темы. Следует обратить внимание на содержание основных концептов и роль в развитии науки.
Литература:

Пригожин И., Э. Стенгерс. Порядок из хаоса. М., 1986.
Гейзенберг В. Закон причинности и квантовая механика// Философия и естествознание. М., 2010.
Кун Т. Структура научных революций. М., 1987.
Лешкевич Т.Г. Неопределенность в мире и мир неопределенности. Философские размышления о порядке и хаосе.Saarbrucken, Germany, LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH &Co.KG.2011. Гл. 2,3.
Лешкевич Т.Г. Философия науки. М., Инфра-М., 2012. гл. 6.1; 6.7.
Многомерность истины/ Рос. акад. наук, Ин-т философии ; Редкол.: А.А. Горелов, М.М. Новосёлов. – М.: ИФРАН, 2008.
Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. М., 2004.
Синергетическая парадигма. Нелинейное мышление и в науке и искусстве. М., 2002.
Современная картина мира. Формирование новой парадигмы. М., 2001.
Энциклопедия эпистемологии и философии науки. М., 2009 (статьи по ключевому слову)

Контрольные вопросы:

Что означает концепт «стихийно-спонтанный структурогенез»?
Чем отличается современное определение понятия «хаос»?
Назовите основные концепты постнеклассического этапа развития науки.
Каковы тенденции в описании современного образа мира?
Чем отличаются понятия энтропия и аттрактивность?
Какие значимые принципы можно выделить в контексте современной постнеклассической стадии развития науки?

ТЕСТЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО РЕЙТИНГ-КОНТРОЛЯ

МОДУЛЯ 1

№ п/п	Вопрос
1	Интеллектуальные инновации первого позитивизма связаны: с распространением критериев научности на все виды человеческой деятельности; с абсолютизацией рациональности; с обоснованием критичности; С провозглашением любви к мудрости
2	Определите понятие, которое не является характеристикой позитивизма: Экзистнция Научность Радикальный эмпиризм Наблюдение
3	В каком учении рассматривается идея нарастающей структурностий универсума? В учении Конта В концепции Пуанкаре В доктрине Милля В теории Г. Спенсера
4	Основное понятие концепции Пуанкаре? Атом Конвенция Идея Логос
5	Что является центральной проблемой философии науки? Человек Космос Природа Рост научного знания
6	Как у Поппера называется основной критерий истины ? Бог Практика Верификация Фальсификация
7	Каким термином обозначается процедура, опровергающая предшествующее знание? Реализм Эксперимент Логический вывод Фальсификация
8	Что такое конвенции? направление утверждавшее, что общие понятия (универсалии) имеют реальное существование и предшествуют существованию единичных вещей; Принятые научным сообществом соглашения Восхождение от единичных утверждений к общим выводам Общие понятия, создаваемые нашим мышлением.
9	Каким понятием обозначается стремление разграничить науку от ненауки? теизм креационизм плюрализм демаркация
10	В чем суть демаркации? отделить повседневное от религиозного отделить Бога от природы разграничить научное знание от псевдонаучного отделить идеологию от политики
11	В чем суть критического рационализма? в абсолютизации устойчивости в абсолютизации изменчивости в бескомпромиссной критике существующих положений в признании существования трансцендентного
12	Как называется методологический инструмент, фиксирующий наблюдаемое и очевидное? Анализ Протокольные предложения Правовой закон Институция
13	Кто теоретически обосновал идеал фальсификации? Р. Декарт Ф. Бэкон О. Конт К. Поппер
14	Кто из философов науки утверждал, что язык является нейтральным средством познания? Г. Спенсер Э. Мах К. Поппер М. Шлик
15	Авторитет чего признавали представителя парадигмального анализа? Религии Власти Разума Парадигмы
16	Как конструктивисты называют современного субъекта познания, объединяющего в своей деятельности природное и артефактное ? Харизматический лидер Пассионарий Актор функционер
17	Как называются составляющие трех миров К.Поппера ? мир интеллигибельных сущностей, грез и иллюзий мир истины, добра и красоты макро-, микро- мега мир. мир физических состояний, мир состояний сознания, мир объективного содержания мышления
18	Как называет К. Поппер метод, ведущий к открытию истины? Метод экономии мышления Метод сомнения Метод фальсификации (опровержения) Метод откровения
19	Какое начало, в доктрине психофизики Мах, лежит в основе всего существующего ? Субстанции мыслящая и устойчивая Субстанции сознательная и протяженная Субстанции мыслящая и протяженная Ощущения как первоначальные элементы мира
20	Что означает знаковая концепция языка? Язык появляется вместе с человеком Язык имеет искусственное происхождение, является результатом человеческого соглашения Язык – промысел Божий Язык – надбиологическое средство передачи человеческого опыта
21	Что лежит в основе возникновения проблемной ситуации? Не соотвествие факта существующей теории Отражение мира в образах Поиск в условиях неопределенности Договор
22	Что понимается под хаосом в современной философии науки ? Лишенность формы и структуры Пространственно-временной континуум Иррегулярное движение, с неустойчивыми траекториями, лишенное пространственно временно корреляции Нарушение природной необходимости
23	Что отражено идеей стихийно-спонтанного структурогенеза? Деятельность мирового Духа Возникновение порядка из хаоса Анархия и недопустимый произвол общественного развития Принцип самоорганизации
24	Чего представляет собой понятие парадигма? Запреты и санкции Эталоны и образцы деятельности, принятые научным сообществом Опытную проверку Отрицательную эвристику
25	В какой форме проявляет себя парадигма? Управляет научным сообществом, задавая образцы, стандарты и установки Проявляется как воля к власти Предполагает конкуренцию и соперничество Разрешает развиваться теориям, не связанным единым основанием
26	Как называет Т.Кун период, в рамках которого происходит опровержение существующих научных стандартов? Ренессанс Эпоха просвещения Научная революция Нормальная наука
27	Что является целью науки, согласно позитивизму О. Конта? Выявление причин природных явлений Объяснение природных явлений Описание данных опыта Описание, объяснение и предсказание физических явлений
28	Что из ниже перечисленного можно отнести к моделям развития философии науки? Модель движения от низшего к высшему Единство и борьба противоположностей. Модель парадигмального анализа Модель деконструкции

1 2 3

Похожие:

	Календарно-тематический план курса «Грамматика и текст» для IV курса... Семинарские занятия проводят: Н. К. Онипенко, М. Ю. Сидорова, О. Е. Фролова, В. Чумирина, А. В. Уржа		Методические рекомендации по дисциплине сд. Ф новейшая история стран... Семинар (от лат seminarium – рассадник) – это вид групповых занятий по какой-либо научной или учебной проблеме. Семинарские занятия...
	Семинарские занятия по курсу “Биомедицинская этика” ...		3. Литература в Шумере: эпос о Гильгамеше и его историческое значение и другие памятники Доклады на семинарские занятия по предмету «Введение в историю мировых цивилизаций», преподаватель магистр истории, ассистент Смахтина...
	Автор программы: доктор исторических наук, профессор Лунев С. И. Общие сведения об учебном курсе Он включает занятия по экономике и истории Индии, экономической географии, внутренней политике, внешнеэкономической и внешнеполитической...		Лекции по основным источникам литературы в соответствии с рабочей... При затруднениях в восприятии материала обратитесь к литературным источникам, обозначенным в списке Основная литература
	«Национально-освободительное движение 1857-1859 г г. в Индии» Семинарские занятия по курсу новой истории зарубежных стран (Восток) проводятся на очном отделении исторического факультета по специальностям...		Урок в 9-м классе (литература + экономика) по теме Методическая разработка составлена в соответствии с Программой дисциплины «Стратегический менеджмент» и состоит из двух частей: 1...
	Рабочая программа по курсу «Психология рекламы» Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Реклама» (032401). Общий объем...		Рабочая программа дисциплины Интегративная биология Модуль «Адаптивная физиология» Цикл Б. 3, курс по выбору, дисциплина осваивается в 3-8 семестрах. Дисциплина состоит из 6 модулей. Модуль 6 «Адаптивная физиология»...
	Рабочая программа по курсу «Организация и проведение pr -кампаний» Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Связи с общественностью» (030602)....		Рабочая программа по курсу «Современные международные отношения» Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Связи с общественностью» (030602)....
	Планы семинарских занятий по учебной дисциплине «Трудовое право»... Репродуктивные семинарские занятие направлены в основном на самостоятельное осмысление и воспроизведение студентами положений, содержащихся...		Рабочая программа по курсу «Теория и практика связей с общественностью... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Связи с общественностью» (030602)....
	Элективный курс для учащихся 11-го класса «Решение иррациональных уравнений и неравенств» Широко будет практиковаться защита лучшего способа решения. В процессе работы приобретенные знания, умения и навыки по данному курсу...		Рабочая программа курса «Основы религиозных культур и светской этики» Модуль «Светская этика» Данная программа реализует содержание одного из 6 модулей – модуль «Основы светской этики». В ходе реализации программы предполагается...

Школьные материалы