Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Проблемные вопросы для обсуждения на семинаре

1. 
   Какова взаимосвязь философии и науки с точки зрения позитивизма?
   
2. 
   Какая концепция явилась методологическим основанием появления позитивной философии?
   
3. 
   Каковы особенности классификации наук О. Конта?
   
4. 
   Какова основная идея философской концепции Г. Спенсера?
   
5. 
   Почему Г. Спенсер является основоположником биосоциологии?
   
6. 
   Какую задачу перед философией поставил второй позитивизм?
   
7. 
   Какие положительные и отрицательные стороны можно отметить в программе "очищения опыта"?
   
8. 
   Что такое "принципиальная координация"?
   
9. 
   Почему "элементы" мира Э.Мах называет нейтральными?
   
10. 
    Что значит "принцип "экономии мышления"? Всегда ли "экономное мышление" дает истинное знание?
    
11. 
    В чем суть конвенционализма?
    
12. 
    Чем различается понимание предмета философии в позитивизме и неопозитивизме?
    
13. 
    В чем суть принципа верификации?
    
14. 
    Что такое "протокольные предложения"?
    
15. 
    Какие новые аспекты внесены неопозитивизмом в принцип конвенционализма?
    
16. 
    Какую философскую задачу решает семантический позитивизм?
    
17. 
    Почему современную форму неопозитивизма называют аналитической философией?
    
18. 
    В чем суть принципа фальсификации?
    
19. 
    Какие элементы, по мнению И. Лакатоса, включаются в исследовательскую программу науки?
    
20. 
    Что такое научная "парадигма"?
    
21. 
    В чем суть "эпистемологического анархизма П. Фейерабенда?
    

1. 
   Концепция бессознательного З. Фрейда. Основные понятия психоанализа.
   
2. 
   Аналитическая психология К.Г.Юнга.
   
3. 
   Гуманистическая философия Э. Фромма.
   

1. 
   Человек и психоанализ: требование времени.
   
2. 
   Методы психоанализа.
   
3. 
   Архетипы и их роль в исследовании человека.
   
4. 
   Реферат книги Э. Фромма «Анатомия человеческой деструктивности».
   

1. 
   Какое понятие является центральным в концепции психоанализа? Почему Фрейд обратился к исследованию явлений, отражаемых этим понятием?
   
2. 
   В чем отличие понимания содержания бессознательного у Фрейда, Юнга и Фромма?
   
3. 
   В чем суть либидо? Почему Фрейд называет либидо энергией жизни?
   
4. 
   Согласны ли Вы с утверждением Фрейда, что в основе поведения человека лежат биологические инстинкты?
   
5. 
   Почему возможно возникновение конфликтов между сознанием и бессознательным в психике человека?
   
6. 
   Что является основой формирования архетипов в концепции Юнга?
   
7. 
   Что, с Вашей точки зрения, более активно влияет на поведение человека: личное или коллективное бессознательное?
   
8. 
   Почему концепция Юнга получила название «глубинной психологии»?
   
9. 
   В чем сходство и различие понятий «архетип» и «социальный характер»?
   
10. 
    Что является определяющим в формировании социального характера?
    
11. 
    Какое значение имеет понятие социального характера в изучении связей между человеком и обществом?
    
12. 
    Почему философскую концепцию Фромма называют «гуманистической»?
    

1. 
   Трансцендентальная феноменология Э. Гуссерля.
   
2. 
   Экзистенциальная концепция бытия человека.
   
3. 
   Экзистенциализм о свободе и смысле жизни человека.
   
4. 
   Теоретические основы герменевтики.
   

1. 
   Горизонты сознания и их роль в познании мира.
   
2. 
   М. Хайдеггер и Ж.П. Сартр о существовании человека: общее и особенное.
   
3. 
   Реферат статьи Ж.-П. Сартра «Экзистенциализм – это гуманизм».
   
4. 
   Реферат книги А. Камю «Бунтующий человек».