Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2





НазваниеПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
страница9/40
Дата публикации16.03.2014
Размер4.29 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Философия > Документы
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   40

ДЕМОН (греч. daimon, daimonion)-в древнегреческой философии бестелесное существо

рангом ниже богов, обладающее сверхчеловеческими силами и служащее для связи между

людьми и богами. Различали темных и светлых демонов (даймонов) и считали их космически

необходимыми, порожденными *Мировой Душой для действия на разных планах бытия, в том

числе и в земных стихиях. В поздней античной культуре демонов представляли себе либо

подневольными и ограниченными, либо опасными и враждебными человеку, что дало основание

христианам отождествить демонов с бесами-злыми богопротивными духами, которых

возглавляет Сатана. Такое понимание демона как беса христианство и закрепило. В ранней

греческой культуре, однако, демонами (даймонами) нередко называли добрые души великих

людей, живших в древнем .золотом веке. (Гесиод), которые могут быть посланы для

поддержки, защиты и духовного руководства к людям на земле, избранным для исполнения

какой-то миссии. Самый известный-это .даймон Сократа., тайну которого разгадывали

многие вплоть до XX вв. Нет оснований отождествлять его с бесом, потому что Сократ

исполнял нравственную правду и призывал к этому сограждан. В пользу этого говорит также

готовность св. Юстина Философа (III в.) считать Сократа .христианином до Христа., поскольку

Сократ жил и действовал .согласно Логосу., а не в качестве одержимого демоном. В ХХ веке

К.Г. Юнг писал, что и у него был личный даймон по имени Филемон, но отношения Юнга со

своим даймоном были не столь радужными: .Всякий человек, если он творческий, не

принадлежит себе. Он не свободен. Он-пленник, влекомый демоном... Демон творчества был

со мною неумолим и безжалостен.. (См. также: ДИАВОЛ).

ДЕМОНОЛАТРИЯ (от греч. daimon и latreuein)-поклонение демонам; характерно для

*язычества.

ДЕМОНОЛОГИЯ-учение о демонах, составная часть многих античных религиозно-

философских систем, теоретическая основа оккультно-магической практики-искусства

работы с демонами (сравн.: ТЕУРГИЯ). Плотин отвергал такую практику, считая, что призвание

философа-выше: это *духовное восхождение и созерцание высших планов бытия. Знание о

демонах-не из Откровения, не религиозное, а из паранормального опыта и его осмысления.

Высказывались различные гипотезы о природе демонов и об их силах. Но Откровение

расставляет нужные акценты в демонологических вопросах, оценивает магию и оккультизм как

дело, губительное для спасения души, и укрепляет веру в то, что человек, примирившийся с

Богом и Его волей в любви к Нему, неподвластен демонам-конечным тварным существам,

чьи действия не могут выходить за рамки замысла Божия. Христианство .заключало в себе

единственное исцеление от той демономании, которою были одержимы народы; оно несло с

собой единственный действительный экзорцизм, избавляющий мир от .легиона демонов.,

которому он поклонялся. (С.Трубецкой). (См. также: ДАЙМОН).

ДЕСАКРАЛИЗАЦИЯ (от лат. sacrum-священное)-устранение священного из понимания

каких-либо реальностей, напр., природных, культурных, политических. Христианская мысль

относится положительно к десакрализации, направленной против идолопоклонства, но

оценивает отрицательно десакрализацию как отделение человеческой жизни от связи с Богом:

.Тот, кто исповедует боговоплощение, не может согласиться с тем, чтобы божественное и

человеческое находились в двух не сообщающихся между собой сферах. (Ф.Руло). Наука

десакрализировала понимание природного мира, что имело немалое очищающее воздействие на

мышление человека, хотя и лишило образ природы внутренней глубины. Намного больше

духовного риска в десакрализации понимания человека и истории: человек _____. это образ и

подобие Божие, а в истории действует сам Бог, осуществляя свой замысел *спасения.

ДЕСКРИПТИВНЫЙ ПОДХОД К РЕЛИГИИ (от лат. descriptio .описание)-собирательное

название для разнообразных исследований, ставящих своей целью описание основных

характеристик религиозного сознания. Отличается от *психологии и *социологии религии тем,

что не стремится объяснять религиозную жизнь данными психологии или ссылками на

историческое, социальное, культурное происхождение религии. Дескриптивный подход

отвергает *метафизику и *редукционизм и предпочитает сосредотачивать взор разума и сердца

на существе духовного опыта при встречах с Высшим, отделяя его от всех привходящих

моментов. Классический образец дескриптивного подхода-работа Р.Отто .Das Heilige.

(1917) или .Святое., где описан опыт благоговейного страха и трепета, испытываемого

религиозным человеком при встречах с Высшим. (См.: НУМЕН; СВЯТОЕ)

ДЕТЕРМИНИЗМ ( от лат. determino-определяю)-убеждение в метафизике, согласно

которому все в мире происходит согласно законам. С точки зрения детерминизма возможные в

будущем события предсказуемы, если известны порождающие их причины и исходные условия.

Жесткий детерминизм настаивает, что причинами предопределено все в мире, так что человек

совершенно не властен над будущим. В религиозных учениях подобную жесткую

предопределенность обосновывали ссылками на всемогущество и всеведение Бога (М.Лютер,

Ж.Кальвин). В смягченных видах детерминизма свободе человека оставляется некоторое место,

так что детерминация перестает быть фатальной (См. также: ПРЕДОПРЕДЕЛЕНИЕ).

ДИАВОЛ (греч. diabolos-клеветник)-богопротивник и глава демонов (бесов). Будучи

всецело чуждыми *истине, диавол и прочие демоны, согласно св. Юстину Философу (II-III в.),

. враги истинной философии, которые извращают истину, подменяют ее ложью. .Не в том ли

смысл веры в дьявола, что не все, приходящее к нам как озарение исходит от доброго начала?.

(Л.Витгенштейн).

ДИАЛЕКТИКА (от греч. dialegesdai-обсуждать в диалоге)-у Сократа и Платона

искусство ведения философского диалога с целью достижения *истины, умение соотносить

разные точки зрения на изучаемый предмет, чтобы получить всеобъемлющее и убедительно

обоснованное его понимание. Искусство диалектики было почти забыто, а благодаря философии

Гегеля во многом дискредитировано: .Гегель придал этому слову новое, ложное значение.

Насколько вообще можно понять мысль Гегеля-ибо выражается он крайне путано и сложно

. природа как бы дискутирует сама с собой. Вследствие этой дискуссии возникает движение,

появляются различные существа и т.д.. (Ю.Бохеньский). Натуралистический характер придал

диалектике марксизм. Но есть у Гегеля и другое: диалектика-путь мыслящего *Духа к

самоосознанию через полагание противоположности себе, чтобы затем в синтезе обрести себя.

ДИАСТАЗ (греч. diastasis-отделение)-в протестантской мысли: потеря преемственности

между христианской верой и западноевропейской культурой, включающей в себя и в религию.

ДИНАМИКА И СТАТИКА В РЕЛИГИИ-введенное А.Бергсоном различие двух аспектов

религиозной жизни-социально-консервативного и личностно-поискового. Внешне религия .

это прежде всего порядок, стабильность, установившаяся традиция, противодействие

разлагающей силе автономного разума, защита ценностей и святынь; с этим связаны мифы,

родовое сознание, обрядоверие, магические тенденции, национализация религиозной жизни,

поглощение личности социальным целым. Но есть в религиях обновление и прогресс. Особо

одаренные личности в порыве любви к Высшему и ко всему человечеству творчески раздвигают

горизонты традиций. Они принимают нисходящий поток духовных прозрений и распространяют

то, что им открылось. Здесь-*мистицизм, *духовное восхождение, прорывы к Богу, созидание

Творцом творцов, преображенных Божией любовью, ее носителей и выразителей. Через

мистиков творчески-обновляющий импульс Высшей жизни передается всему человечеству.

Мистически наполненный .жизненный порыв., согласно Бергсону, создает множественность

духовных традиций. Отсюда *плюрализм нехристианских религий. Для понимания

уникальности христианства такой подход недостаточен: есть центр единения-Иисус Христос,

и в христианстве духовное разнообразие создается, вообще говоря, в рамках единства. История

Церкви-это борьба за и против унификации духовной жизни, породившая немало расколов. В

ХХ в., однако, разнообразие в единстве начали ценить по достоинству.

ДОБРО (БЛАГО)-положительная оценка состояния чего-либо или действий кого-либо,

оценка духовного, сверхприродного характера. Добром (благом) чаще всего называют

идеальное состояние совершенства, гармонии, удовлетворения и правды, которое с точки зрения

этики должно быть внесено в поведение людей и в жизнь общества, в образование и воспитание,

в социальные институты в качестве духовной основы жизни. Тем самым добро признается

источником социального обновления, улучшения состояния общества. Разумные существа,

сознающие себя и действующие под знаком присутствия Высшей реальности, видят Бога благим

и источником всякого блага в мире, дающим критерии различения добра от зла. Философы, не

нуждающиеся в Высшем, предпочитают говорить о благе как о *ценности или самоценности,

рассматривая их с точки зрения нужд человека, а о добре-в смысле автономной

нравственности, напр., как о долге неукоснительно совершать добрые поступки вопреки хаосу и

злу окружающего мира. В некоторых философских учениях и социальных идеологиях

(религиозных и безрелигиозных) предлагалось насаждать добро принудительно, что в корне

противоречит духовному характеру нравственной жизни, когда человек совершает добрые

поступки из внутренних побуждений, свободно и с полным пониманием. Для совершения

добрых поступков нужна, по Канту, прежде всего .добрая воля., которая и придает им

положительное нравственное качество. Некоторые авторы, однако, предпочитают оценивать

действия человека как .добрые. по их результатам и последствиям, придавая мотивам

второстепенное значение.

ДОБРОДЕТЕЛЬ (греч. arete, лат. virtus)-способность человека совершать *добро,

устойчивое и постоянное качество его душевной жизни. Спонтанно совершать добро могут

многие люди, добродетельные же отличаются тем, что они совершают добро постоянно-в

любых жизненных обстоятельствах, в том числе и опасных для себя, и независимо от

внутреннего самочувствия, от подъема или спада душевной энергии. Переход от жизни

импульсивно мотивированной к жизни добродетельной описывается по-разному: 1) чаще всего

как результат воспитания и самовоспитания; 2) у Сократа и стоиков как .второе рождение. с

помощью философии; 3) в христианстве как результат *благодати, помогающей неустойчивой

*воле человека последовательно совершать добро. Основные добродетели в древнегреческой

философии: мудрость (свойственная философски зрелому разуму), благоразумие (практический

ум), мужество, сдержанность и справедливость. Помимо названных и ряда других близких к ним

добродетелей (честность, доблесть, рассудительность и пр.) Фома Аквинский вводит т.н.

*.богословские добродетели., имеющие благодатный характер,-веру, надежду и любовь.

Иногда к последним добавляют благодатную мудрость.

ДОГМА или ДОГМАТ (греч. .мнение. или .общее убеждение.)-первоначально это учения

философских школ. В христианстве .догматы.-вероучительные истины, обсужденные и

принятые на Вселенских Соборах. Они даны в ответ на *ереси для раскрытия и уточнения веры

Церкви (их немного: *Воплощение; *единосущие; *халкидонский догмат и др.). Догматы не

определялись, напр., для космологии, антропологии и для социальной проблематики. В учениях

Церквей есть теперь положения, имеющие для них значение догматов, не принимаемых другими

Церквами. Нередко говорят, что догмат лишает разум свободы. Такое отношение возобладало

начиная с Нового времени, ошибочно отождествившего догмат с мнением духовных

авторитетов, жестко навязываемым тем, кто от них зависит и боится мыслить свободно и

критически. В действительности догмат выражает истину веры и служит знаком невыразимой

*тайны: так, догмат о единосущии Отца и Сына не разъясняет природы единосущия и оставляет

ее прикровенной, но позволяет оценить как неприемлемые для Церкви учения *деистов и

унитариев или же различные *теософские рассуждения о Боге. Догмат .хранит в себе

непостижимость Бога Живого, Который через любовь становится доступным всему нашему

существу, а не одному только разуму. (О.Клеман). П.Флоренский защищал жизненное значение

догмата для человеческого духа, видел в догматике .сокращенный путеводитель по вечной

жизни.: .Догматика сменилась догматизмом,-вот в чем разгадка нашей холодности к ее

прекрасным, но для нас безжизненным формулам.. Мысль XIX-XX вв. развивалась в

основном без связи с догматами-как личное творчество без намерения говорить что-либо от

имени Церкви.

ДОГМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ-*Модернизм подверг критике рационалистическое

понимание соотношения разума и *догмата: догмат безошибочен, а разум должен согласиться с

ним без всяких вопросов; подобное согласие-еще не вера, оно дискредитирует сам догмат:

если догмат фиксирует абсолютную истину, то он непонятен разуму, а если согласиться, что она

не абсолютна, тогда догмат необязателен. Тезис модернистов: религиозная истина-истина

жизни, а не вопрос согласования разума и догмата, она всегда неполно выражается в любых

формулировках, в том числе и в узаконенных как догматы, поэтому догмат нужно считать

развивающимся по мере все более глубокого понимания существа религиозной истины. Э.Ле-

Руа, впрочем, видел в догмате также и моральное значение: истина веры обязывает вести себя

достойно, к примеру, истина о Воскресении обязывает христианина быть в жизни

современником самого Христа. В России о догматическом развитии писал Вл.Соловьев с целью

раскрытия причин догматических расхождений между Востоком и Западом и содействия

*экуменическому примирению. Вопрос о развитии догматических формул можно решить

положительно, если признать, что истина догмата по существу таинственна, невыразима и

поэтому допускает возможность использования разных формулировок, их смены по мере

углубления понимания содержания догматов. Но уместно говорить также и о развитии

интерпретации догматов. Православные авторы предпочитают говорить о догматическом

раскрытии истин веры в Св. Писании и Св. Предании.

.ДОКАЗАТЕЛЬСТВА БЫТИЯ БОЖИЯ.-попытки сделать убедительным бытие Божие

путем возведения мысли от некоторых черт мирового бытия к сверхмировому. Это-не

логически строгие доказательства, потому что существование Высшего бытия не может быть

силлогистически выведено из посылок, относящихся к высказываниям о тварном бытии. В ХХ в.

чаще говорят об .аргументах. или .доводах. (лат. rationes) в пользу бытия Божия. Ап. Павел

придал им серьезный вес, когда писал, что разуму дано познать Бога, а неверие не имеет

извинений (Рим.1.18-20). Августин в свое время привел основную подборку таких аргументов и

определил их статус: для неверующего человека это не доказательства; верующему человеку они

не нужны, т.к. бытие Божие раскрывается человеку в его религиозном опыте; они полезны тем,

кто сердцем уже уверовал, но его разум еще не успел пройти вслед за верой путь к Богу и ему

такие аргументы чем-то помогут. Особенно много этими аргументами занимались в Средние

века. В эпоху Ренессанса, в Новое время и даже в ХХ веке внимание философов возвращалось к

ним вновь и вновь. (См.: АРГУМЕНТ ОТ ДИЗАЙНА; АРГУМЕНТ ОТ ПАМЯТИ; ИДЕЯ БОГА;

КОСМОЛОГИЧЕСКИЙ АРГУМЕНТ; МОРАЛЬНЫЙ АРГУМЕНТ; ОНТОЛОГИЧЕСКИЙ

АРГУМЕНТ; ПАРИ ПАСКАЛЯ; СВИДЕТЕЛЬСТВО ДУШИ; ТЕЛЕОЛОГИЧЕСКИЙ

АРГУМЕНТ). Несмотря на свою логическую необязательность, они обладают смысловой

притягательностью и красотой, помогают восхождению человеческой мысли к Богу. ХХ в.

предложил ряд аргументов, других по своему звучанию. (См.: АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЙ

АРГУМЕНТ; АРГУМЕНТ ОТ ВЕРОЯТНОСТИ; АРГУМЕНТ ОТ ИКОНЫ; АРГУМЕНТ ОТ

ЛЮБВИ; АРГУМЕНТ ОТ ПРОКЛЯТИЯ; АРГУМЕНТ РОЙСА).
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   40

Похожие:

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
«Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2 iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск