Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Скачать 2.5 Mb.

Название	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница	14/27
Дата публикации	13.08.2014
Размер	2.5 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Финансы > Документы

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 27

9. Гипотеза

Существует взаимосвязь между стремлением университета повысить положение в международных рейтингах и развитием целевых показателей деятельности университета, учитываемых при составлении данных рейтингов.

10. Методология исследования

10.1 Выборка

Для анализа были взяты дорожные карты университетов участников проекта по повышению конкурентоспособности ведущих российских университетов.

Дорожные карты представляют собой описание стратегии университета, статистические данные на текущий 2013 год и ежегодный прогноз до 2020 года.

10.2 Метод анализа

Для тестирований гипотезы о влиянии рейтингов на стратегическое развитие университетов каждый университет был проанализирован отдельно. Для анализа были взяты как показатели идентичные для всех университетов, так и рассмотрены дополнительные показатели, которые университет посчитал нужным и рассмотрел как целевой показатель в дорожной карте.

Общими для рассмотрения были следующие показатели:

- количество статей в Web of Sciences и Scopus на 1 НПР,

- средний показатель цитируемости на одного НПР рассчитанный по совокупности статей, учтенных в базах данных Web of Sciences и Scopus с исключением их дублирования,

- доля зарубежных профессоров, преподавателей и исследователей в численности НПР, включая граждан-обладателей степени PhD зарубежных университетов,

- доля иностранных студентов обучающихся на основных образовательных программах вуза, считается с учетом студентов из стран СНГ.

Эти показатели были рассмотрены как индивидуально для каждого вуза в динамике с 2013 до 2020 года, так и относительно средней арифметической этого показателя в 2020м году, рассчитанного для всех участников. Такое рассмотрение позволяет определить позицию ВУЗа на начальном этапе проекта, его рост к 2020-му году, и относительную предполагаемую позицию в 2020-м году по сравнению с другими участниками.

Для определения изменения стратегического направления университета было проведено нормированное ранжирование целевых показателей в 2013-м и 2010-м году. Согласно этому ранжированию университеты разделились на три группы. В первую группу вошли университеты, в которых относительный ранг каждого показателя не изменился между 2013 и 2020 годом, т.е. каждый целевой показатель сохранил свою важность для университета по отношению к другим. В эту группу вошли ДВФУ, КФУ ВШЭ, СПБПУ, УРФУ. Ко второй группе относятся университеты, в которых относительный ранг всех показателей изменился. В этой группе только один университет – МИСИС. Все остальные университеты вошли в группу, в которой изменили свое относительно положение только часть показателей.

Результаты анализа по каждому университету представлены ниже. Графически взаимоотношение между показателями представлено в форме радара, который позволяет нанести на одно изображение показатели с разными шкалами измерения. Шкалы измерения варьируют как внутри университета (доли и количество) так и между университетами. Из-за высокого уровня вариаций отдельных показателей между разных университетов (например, в 2013 году средний показатель цитируемости на одного НПР в ДВФУ равен 0,17, а в МИФИ – 21, разница более чем в 120 раз) поэтому отразить показатели графически с использованием одноразмерной шкалы не представляется возможным даже с использованием нормирования. Поскольку нормирование предполагает подсчет средней арифметической, а средняя арифметическая очень чувствительна к влиятельным (экстремальным) значениям, то нормирование при маленькой выборке (в 15 единиц наблюдения) не отражает истинную среднюю тенденцию между университетами. Это особенно ярко проявляется в 2013-м году, где используются фактические данные. К 2020-му году наблюдается значительный планируемый рост и вариация в индивидуальных показателях не так выражена как в 2013 году (подробно вариации показателей будут описаны при рассмотрении отдельных показателей на агрегированном уровне). Поэтому тенденция роста каждого университета к 2020-му году сравнивается со средней тенденцией роста всех университетов, которая наложена на индивидуальные графики.

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 27

Похожие:

	Программа дисциплины «Сценарный трейдинг» Правительство Российской... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное...
	Правительство Российской Федерации Государственное образовательное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы