| |
21
|
12
|
|
Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.
|
Причины изменения скорости тела. Сила как мера взаимодействия тел. Модуль, направление, точка приложения силы. Явление всемирного тяготения. Сила тяжести. Зависимость силы тяжести от массы тела.
|
Знать: причины изменения скорости тел; физический смысл силы; единицы силы; понятия деформации, всемирного тяготения, силы тяжести; обозначение силы;
Уметь: приводить примеры действия сил всемирного тяготения и силы тяжести; изображать графически силу тяжести.
|
§23,24
|
22
|
13
|
|
Сила упругости. Закон Гука.
|
Сила упругости. Примеры действия силы упругости. Деформация и ее виды. Закон Гука для упругих деформаций. Примеры практического применения закона Гука.
|
Знать: силы упругости и условия их возникновения; виды деформаций; формулировку и запись закона Гука; жесткость тела.
Уметь: применять закон Гука для решения задач; приводить примеры практического применения закона Гука; изображать графически силу упругости.
|
§25
|
23
|
14
|
|
Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела. Вес тела.
|
Единицы силы. Вывод формулы для расчета силы тяжести. Вес тела. Формула для расчета веса.
|
Знать: определение веса; формулы для расчета силы тяжести и веса тела; обозначение веса. Уметь: отличать вес тела от силы тяжести и массы; графически изображать вес тела; использовать формулы силы тяжести и веса для решения задач.
|
§26,27
Упр 9(3,5)
|
24
|
15
|
|
Динамометр. Решение задач по теме «Силы в природе».
|
Устройство и принцип действия динамометра. Виды динамометров и их практическое применение.
|
Знать: устройство и принцип действия динамометра; виды динамометров.
Уметь: приводить примеры применения динамометров; измерять силы с помощью динамометра; решать задачи с использованием формул силы тяжести, упругости, веса тела.
|
§28
|
№
п/п
|
№
п/т
|
Дата
|
Тема урока
|
Основное содержание урока
|
Базовые требования к уровню подготовки обучающихся
|
Домашнее задание
|
25
|
16
|
|
Л/р №7 «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины».
|
Лабораторная работа.
|
Уметь: выполнять работу по инструкции; строить график зависимости силы упругости от удлинения пружины и определять по графику жесткость пружины.
|
Упр 10
|
26
|
17
|
|
Равнодействующая сил.
|
Понятие равнодействующей сил. Определение модуля и направления равнодействующей сил, действующих по одной прямой.
|
Знать: понятие равнодействующей сил; как найти равнодействующую двух сил, направленных вдоль одной прямой.
Уметь: применять формулы нахождения равнодействующей сил для решения задач.
|
§29
Упр 11(1)
|
27
|
18
|
|
Центр тяжести тела.
Л/р №8 «Определение центра тяжести плоской пластины».
|
Понятие центра тяжести. Определение центра тяжести.
Лабораторная работа.
|
Знать: понятие центра тяжести.
Уметь: определять центр тяжести плоской пластины; выполнять работу по инструкции.
|
§10 стр 185
|
28
|
19
|
|
Сила трения. Трение покоя, скольжения, качения. Трение в природе и технике.
|
Сила трения. Причины трения. Трение покоя, скольжения, качения. Зависимость силы трения скольжения от силы нормального давления. Сравнение сил трения скольжения и трения качения. Примеры проявления трения в быту природе и технике. Устройство и принцип действия подшипников.
|
Знать: что такое трение, причины возникновения трения; виды трения, формулу силы трения скольжения.
Уметь: определять силу трения скольжения с помощью динамометра; приводить примеры полезного и вредного трения, способы его изменения.
|
§30-32
|
29
|
20
|
|
Л/р №9 «Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления».
|
Лабораторная работа.
|
Уметь: выполнять работу по инструкции; строить график зависимости силы трения от силы нормального давления и определять коэффициент трения.
|
§1-32
|
30
|
21
|
|
К/р №2 за первое полугодие.
|
Решение расчетных и качественных задач.
|
Уметь: применять теоретические знания на практике.
|
|
№
п/п
|
№
п/т
|
Дата
|
Тема урока
|
Основное содержание урока
|
Базовые требования к уровню подготовки обучающихся
|
Домашнее задание
|
Давление твердых тел, жидкостей и газов(23ч)
|
31
|
1
|
|
Давление. Способы увеличения и уменьшения давления.
|
Давление тел на опору. Единицы давления. Решение качественных задач на анализ формулы давления. Способы увеличения и уменьшения давления в природе и технике.
|
Знать: физический смысл давления и единицы его измерения; формулу давления; способы изменения давления.
Уметь: решать качественные задачи на анализ формулы давления; приводить примеры увеличения и уменьшения давления в технике и природе.
|
§33,34
Упр 12(1,2)
|
32
|
2
|
|
Решение задач по теме «Давление твердых тел». Л/р №10 «Измерение давления твердого тела на опору».
|
Решение задач с применением формулы давления.
Лабораторная работа.
|
Уметь: применять формулу давления для решения задач; рассчитывать давление твердого тела на опору; выполнять работу по инструкции.
|
Упр 12(3,4)
|
33
|
3
|
|
Давление газа. Закон Паскаля.
|
Причины давления газа на стенки сосуда. Зависимость давления газа от его объёма и температуры (при постоянной массе). Передача давления жидкостью и газом.
|
Знать: изменение давления газа при его сжатии, расширении, нагревании; смысл закона Паскаля.
Уметь: объяснять давление газа с позиций МКТ; описывать передачу давления жидкостями и газами; приводить примеры технических устройств, работающих на сжатом газе (отбойный молоток, пневматический тормоз).
|
§35, 36
|
34
|
4
|
|
Давление в жидкости. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.
|
Наличие весового давления внутри жидкости, его возрастание с увеличением глубины. Равенство давлений жидкости на одном и том же уровне по всем направлениям. Вывод и анализ формулы для расчета давления на дно и стенки сосуда.
|
Знать: формулу для расчёта давления жидкости на дно и стенки сосуда.
Уметь: решать качественные задачи на анализ формулы давления жидкости на дно и стенки сосуда.
|
§37,38
|
35
|
5
|
|
Решение задач по теме «Давление в жидкости и газе»
|
Решение задач с использованием формулы давления жидкости на дно и стенки сосуда.
|
Уметь: решать задачи с использованием формулы давления жидкости на дно и стенки сосуда.
|
Упр 15
|
№
п/п
|
№
п/т
|
Дата
|
Тема урока
|
Основное содержание урока
|
Базовые требования к уровню подготовки обучающихся
|
Домашнее задание
|
36
|
6
|
|
Сообщающиеся сосуды.
|
Сообщающиеся сосуды, их свойства. Закон сообщающихся сосудов. Разнородные жидкости в сообщающихся сосудах. Примеры сообщающихся сосудов и их применение.
|
Знать: формулировку закона сообщающихся сосудов.
Уметь: приводить примеры устройств, работающих по принципу сообщающихся сосудов; объяснять работу шлюзов; решать задачи.
|
§39
Упр 16(1,2)
|
37
|
7
|
|
Решение задач по теме «Давление».
|
Повторение основных понятий, законов по теме. Решение качественных и расчетных задач.
|
Уметь: объяснять качественные задачи и решать расчетные задачи с использованием формул давления.
|
§33-39
|
38
|
8
|
|
Вес воздуха. Атмосферное давление.
|
Явления, подтверждающие существование атмосферного давления. Сила притяжения к Земле как причина увеличения атмосферного давления при уменьшении высоты. Хаотическое движение молекул воздуха и их притяжение к Земле - условия существования земной атмосферы.
|
Знать: что такое атмосфера Земли, её газовый состав; понятие атмосферы; причины существования атмосферы Земли.
Уметь: объяснять действие приборов, принцип действия которых основан на существовании атмосферного давления (пипетка, ливер, шприц).
|
§40,41
|
39
|
9
|
|
Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.
|
Опыт Торричелли (описание и объяснение). Измерение атмосферного давления ртутным барометром. Опыт Герике. Водяной барометр Паскаля.
|
Знать: опыт Торричелли; связь между единицами измерения атмосферного давления.
Уметь: осуществлять перевод единиц атмосферного давления; объяснять опыт Торричелли и опыт с магдебургскими тарелками.
|
§42
Упр 19(1,2)
|
40
|
10
|
|
Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах.
|
Назначение, устройство, принцип действия барометра-анероида. Зависимость атмосферного давления и плотности воздуха от высоты над землей. Высотометр.
|
Знать: нормальное атмосферное давление; прибор для измерения атмосферного давления, его устройство и принцип действия.
Уметь: определять атмосферное давление с помощью барометра.
|
§43,44
Упр 20
|
41
|
11
|
|
Манометры. Поршневой жидкостный насос.
|
Устройство и принцип действия открытого жидкостного и металлического манометров. Устройство и принцип действия всасывающего жидкостного насоса.
|
Знать: назначение манометров, устройство и принцип действия.
Уметь: определять избыточное давление с помощью жидкостного манометра; объяснять принцип действия поршневого жидкостного насоса.
|
§45,46
|
№
п/п
|
№
п/т
|
Дата
|
Тема урока
|
Основное содержание урока
|
Базовые требования к уровню подготовки обучающихся
|
Домашнее задание
|
42
|
12
|
|
Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз.
|
Устройство и принцип действия гидравлического пресса и тормоза.
|
Знать: устройство и принцип действия гидравлического пресса и тормоза; формулу гидравлического пресса.
Уметь: использовать формулу гидравлического пресса для решения задач.
|
|
