Рабочая программа учебного курса Физика 8 класс

Скачать 1.29 Mb.

Название	Рабочая программа учебного курса Физика 8 класс
страница	8/9
Дата публикации	07.11.2014
Размер	1.29 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Физика > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9

тематический план (11 класс базис)
Резерв 2 часа

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

(основная и дополнительная литература)

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Министерство образования, Москва, 2004.
Примерная программа среднего (полного) общего образования. Физика 10-11 кл. Из сборника «Программы общеобразовательных учреждений» М.Просвещение 2007г.;
Примерная программа среднего (полного) общего образования, базовый уровень , 10-11 классы. «Физика для базового уровня». Л.Э. Генденштейн, Л.А.Кирик. // «Первое сентября», М., «Просвещение», 2006. № 13.
Генденштейн Л. Э., Дик Ю. И. Физика. 10 класс: Учебник базового уровня для общеобразовательных учебных заведений. – 2-е изд. -М.: Илекса, 2007.- 288с.:ил.
Генденштейн Л. Э., Дик Ю. И. Физика. 11 класс Учебник базового уровня для общеобразовательных учебных заведений. – 3-е изд. -М.: Илекса, 2008.- 320с.:ил..
Кирик Л. А., Генденштейн Л. Э., Дик Ю. И. Физика 10 класс: Методические материалы для учителя. Под редакцией В.А. Орлова - М.: Илекса, 2005 – 384с.: ил.
Кирик Л. А., Генденштейн Л. Э., Дик Ю. И. Физика 11 класс: Методические материалы для учителя. Под редакцией В.А. Орлова - М.: Илекса, 2005 – 400с.: ил.
Кирик Л. А., Дик Ю. И. Физика. 10 класс: Сборник заданий и самостоятельных работ. 2-е издание - М.: Илекса 2007. – 192с.
Кирик Л. А., Дик Ю. И. Физика. 11 класс: Сборник заданий и самостоятельных работ. - М.: Илекса 2007. – 256с.
Генденштейн Л. Э., Кирик Л.А., Гельфгат И.М. Физика. 10 класс. Тетрадь для лабораторных работ. - М.: Илекса, 2007.
Генденштейн Л. Э., Кирик Л.А., Гельфгат И.М. Физика. 11 класс. Тетрадь для лабораторных работ. - М.: Илекса, 2007.
Генденштейн Л. Э., Кирик Л.А., Гельфгат И.М. Задачи по физике для профильной школы с примерами решений. 10-11 классы. Под редакцией В.А.Орлова. – М.:И
Гельфгат И.М., Генденштейн Л. Э., Кирик Л.А., 1001 задача по физике с ответами, указаниями, решениями. – 5-е изд. – М.: Илекса, 2007. – 352с.
Генденштейн Л. Э., Кирик Л.А., Гельфгат И.М., Ненашев И.Ю. Физика. 10 класс. в 2ч. Ч.2. Задачник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень) – М.: Мнемозина,2009. – 127с.: ил.
Генденштейн Л. Э., Кирик Л.А., Гельфгат И.М., Ненашев И.Ю. Физика. 11 класс, в 2ч. Ч.2. Задачник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень) – М.: Мнемозина,2009. – 96с.: ил.
Кирик Л.А, Физика 10: Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. М.: Илекса, 2004. – 192с.
Кирик Л.А, Физика 11: Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы. М.: Илекса, 2004. – 192с.
Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И., Кирик Л.А., Сиротенко Н.Г. Интерактивное приложение на компакт-диске: 10-й кл. – М.: Илекса, 2005.
Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И., Кирик Л.А., Сиротенко Н.Г. Интерактивное приложение на компакт-диске: 11-й кл. – М.: Илекса, 2006.

СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ

1. Оценка устных ответов учащихся.

Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся показывает верное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, законов и теорий, дает точное определение и истолкование основных понятий и законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения; правильно выполняет чертежи, схемы и графики; строит ответ по собственному плану, сопровождает рассказ новыми примерами, умеет применять знания в новой ситуации при выполнении практических заданий; может устанавливать связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом усвоенным при изучении других предметов.

Оценка 4 ставится в том случае, если ответ ученика удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом, усвоенным при изучении других предметов; если учащийся допустил одну ошибку или не более двух недочетов и может исправить их самостоятельно или с небольшой помощью учителя.

Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса физики; не препятствует дальнейшему усвоению программного материала, умеет применять полученные знания при решении простых задач с использованием готовых формул, но затрудняется при решении задач, требующих преобразования некоторых формул; допустил не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более двух-трех негрубых недочетов.

Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся не овладел основными знаниями в соответствии с требованиями и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.

Оценка 1 ставится в том случае, если ученик не может ответить ни на один из поставленных вопросов.

2. Оценка письменных контрольных работ.

Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.

Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии не более одной ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.

Оценка 3 ставится за работу, выполненную на 2/3 всей работы правильно или при допущении не более одной грубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка 2 ставится за работу, в которой число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 работы.

Оценка 1 ставится за работу, невыполненную совсем или выполненную с грубыми

ошибками в заданиях.

3. Оценка лабораторных работ.

Оценка 5 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности проведения опытов и измерений; самостоятельно и рационально монтирует необходимое оборудование; все опыты проводит в условиях и режимах, обеспечивающих получение правильных результатов и выводов; соблюдает требования правил безопасного труда; в отчете правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления, правильно выполняет анализ погрешностей.

Оценка 4 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу в соответствии с требованиями к оценке 5, но допустил два-три недочета, не более одной негрубой ошибки и одного недочета.

Оценка 3 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы, если в ходе проведения опыта и измерений были допущены ошибки.

Оценка 2 ставится в том случае, если учащийся выполнил работу не полностью и объем выполненной работы не позволяет сделать правильные выводы, вычисления; наблюдения проводились неправильно.

Оценка 1 ставится в том случае, если учащийся совсем не выполнил работу.

Во всех случаях оценка снижается, если учащийся не соблюдал требований правил безопасного труда.

4. Перечень ошибок.

I. Грубые ошибки.

1. Незнание определений основных понятий, законов, правил, положений теории, формул, общепринятых символов, обозначения физических величин, единицу измерения.

2. Неумение выделять в ответе главное.

3. Неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений; неправильно сформулированные вопросы, задания или неверные объяснения хода их решения, незнание приемов решения задач, аналогичных ранее решенным в классе; ошибки, показывающие неправильное понимание условия задачи или неправильное истолкование решения.

4. Неумение читать и строить графики и принципиальные схемы

5. Неумение подготовить к работе установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчеты или использовать полученные данные для выводов.

6. Небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам.

7. Неумение определить показания измерительного прибора.

8. Нарушение требований правил безопасного труда при выполнении эксперимента.

II. Негрубые ошибки.

1. Неточности формулировок, определений, законов, теорий, вызванных неполнотой ответа основных признаков определяемого понятия. Ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта или измерений.

2. Ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточности чертежей, графиков, схем.

3. Пропуск или неточное написание наименований единиц физических величин.

4. Нерациональный выбор хода решения.

III. Недочеты.

1. Нерациональные записи при вычислениях, нерациональные приемы вычислений, преобразований и решения задач.

2. Арифметические ошибки в вычислениях, если эти ошибки грубо не искажают реальность полученного результата.

3. Отдельные погрешности в формулировке вопроса или ответа.

4. Небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков.

5. Орфографические и пунктуационные ошибки.
Учебно-тематическое планирование 10 класс (базис)

	№ Раздела/ темы	Наименование разделов и тем	Дома	Дата

	1.1.	Физика и методы научного познания
1	1.1	Познание мира	Уч., стр.4-6, записи в тетради	01.09
2	1.2	Современная физическая картина мира	стр. 6-8	05.09
	II.	Механика
	2.	Кинематика
3	2.1	Система отсчета. Траектория, путь и перемещение. Основные характеристики движения тел	§ 1,задачник № 1, 2,8-16	08.09
4	2.2	Прямолинейное равномерное движение	§ 2, № 5, 7, 20, 25	12.09
5	2.3	Решение задач по теме: «Прямолинейное равномерное движение»	№ 3,4	15.09
6	2.4	Прямолинейное равноускоренное движение.	§ 3,№ 10-15	19.09
7	2.5	Решение задач по теме: «Уравнение прямолинейного равноускоренного движения»	§5.	22.09
8	2.6	Криволинейное движение. Решение задач	§ 4, № 20-26	26.09
9	2.7	Решение задач по теме: « Неравномерное движение». С/р №1 «Кинематика»	§5, с. 43-44	29.09
	3.	Динамика
10	3.1	Первый закон Ньютона. Место человека во Вселенной.	§6,7	03.10
11	3.2	Взаимодействие тел. Сила упругости.	§ 8	06.10
12	3.3	Сила, ускорение, масса. Второй закон Ньютона	§ 9	10.10
13	3.4	Взаимодействие двух тел. Третий закон Ньютона.	§10	13.10
14	3.5	Обобщение темы «Законы динамики» С/р №2 «Законы Ньютона»	§ 6, 9,10, с. 112-113	17.10
15	3.6	Закон всемирного тяготения. Развитие представлений о тяготении.	§11	20.10
16	3.7	Сила тяжести. Движение под действием силы тяжести	§12, 36-40	24.10
17	3.8	Вес тела. Невесомость	§13, № 42-45	27.10
18	3.9	Движение планет и искусственных спутников Земли	§12,13
19	3.10	Силы трения	§ 14, з. в тетради
20	3.11	Решение задач по теме «Законы динамики»	§15
21	3.12	Движение тел по наклонной плоскости	§15
22	3.13	Движение тел по окружности	§15, с. 112-113
	4.	Законы сохранения в механике
23	4.1	Импульс. Закон сохранения импульса.	§ 16, № 62-67
24	4.2	Реактивное движение. Освоение космоса.	§ 17, № 71-73
25	4.3	Механическая работа и мощность. Работа силы тяжести, силы упругости и силы трения	§ 18, задачи № 79-85
26	4.4	Механическая энергия. Закон сохранения энергии.	§ 19, № 88-94
27	4.5	Решение задач на закон сохранения энергии.	§ 20, № 97-101
28	4.6	Обобщение темы по разделу «Механика»	§ 16-20, З.в тет.
29	4.7	Контрольная работа № 1 по теме «Механика»	с.152-153
	5.	Механические колебания и волны
30	5.1	Механические колебания	§21, № 106-110
31	5.2	Превращение энергии при колебаниях. Резонанс	§ 22, № 114-117
32	5.3	Механические волны. Звук. С/Р №3 « Механические колебания и волны»	§ 23, задачи в тетради, с. 175-176
	III.	Молекулярная физика и термодинамика
	6.	Молекулярно-кинетическая теория
33	6.1	Основные положения МКТ	§ 24
34	6.2	Количество вещества. Постоянная Авогадро.	§ 25, № 114-117
35	6.3	Температура в МКТ	§ 26, № 124-132
36	6.4	Газовые законы	§27, № 134-143
37	6.5	Решение графических и расчетных задач на газовые законы	§ 29, № 149-161
38	6.6	Уравнение состояния газа. Температура - мера средней кинетической энергии молекул газа	§ 27, 28, №164-167
39	6.7	Решение задач на уравнение состояния газа	§ 29, № 169-171
40	6.8	Измерение скоростей молекул газа	§ 27, № 173-179
41	6.9	Состояние вещества.	§ 30, № 183-185
42	6.10	Другие состояния вещества. (Плазма)	§ 30, № 192-199
43	6.11	Решение задач по молекулярной физике	С. 225-227
44	6.12	Обобщение темы «Молекулярная физика». С/Р №4 «Молекулярная физика».	§ 30, с. 225-227 задачи в тетради
	7.	Термодинамика
45	7.1	Внутренняя энергия. Работа в термодинамике	§ 31
46	7.2	Первый закон термодинамики	§31, № 204-209
47	7.3	Следствия из первого закона термодинамики. Примеры решения задач по термодинамике.	§31, 34, З. №211-214
48	7.4	Тепловые двигатели	§ 32, З. № 219-224
49	7.5	Значение тепловых двигателей	§ 32, З. № 226-230
50	7.6	Второй закон термодинамики. Охрана окружающей среды.	§ 33, З. № 235-239
51	7.7	Обобщение темы «Законы термодинамики»	§ 31-34, № 242-251
52	7.8	Контрольная работа №2 по теме «Молекулярная физика и термодинамика»	С.262-263
53	7.9	Плавление и кристаллизация	§ 35, З. № 254-258
54	7.10	Испарение и кипение	§ 35, З. № 263-269
55	7.11	Влажность	§ 35, с. 264-265, з. №271-277
	IV.8	ФИЗИЧЕСКИЙ ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
56	8.1	Практическая работа №1. «Измерение ускорения тела при равноускоренном движении»	Бланк-отчет
57	8.2	Практическая работа № 2. « Изучение движения тела, брошенного горизонтально»	Бланк-отчет
58	8.3	Практическая работа №3. «Определение жесткости пружины»	Бланк-отчет
59	8.4	Практическая работа №4. «Определение коэффициента трения скольжения»	Бланк-отчет
60	8.5	Практическая работа №5. «Изучение закона сохранения механической энергии»	Бланк-отчет
61	8.6	Практическая работа №6. «Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника»	Бланк-отчет
62	8.7	Практическая работа №7. «Опытная проверка закона Бойля-Мариотта»	Бланк-отчет
63	8.8	Практическая работа №8. «Проверка уравнения состояния идеального газа»	Бланк-отчет
64	8.9	Практическая работа №9. «Измерение относительной влажности воздуха»	Бланк-отчет
65	8.10	Практическая работа №10. «Определение коэффициента поверхностного натяжения»	Бланк-отчет
66-70		РЕЗЕРВ

Учебно-

1 2 3 4 5 6 7 8 9

	Рабочая программа учебного курса «физика» Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года №1089; авторская программа курса «Физика. 7-9 классы» Е. М. Гутник, А. В. Перышкин		Рабочая программа учебного курса «физика» Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики,...
	Рабочая программа учебного курса «Физика» для 11 а класса Данная рабочая программа составлена на основе программы «Физика и астрономия» для общеобразовательных учреждений 7 – 11 классов,...		Рабочая программа учебного курса «Физика» для 10А класса Данная рабочая программа составлена на основе программы «Физика и астрономия» для общеобразовательных учреждений 7 – 11 классов,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Физика 7-9 классы», авторами которой являются А. В. Перышкин и Е. М. Гутник; обучение рассчитано на работу по учебникам: «Физика...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Физика 7-9 классы», авторами которой являются А. В. Перышкин и Е. М. Гутник; обучение рассчитано на работу по учебникам: «Физика...
	Рабочая программа учебного курса «Физика-7 класс» В 2013-2014 учебном году обучение физике в основной в общеобразовательных учреждениях Челябинской области осуществляется на основе...		Рабочая программа учебного курса «Физика» Проверочная работа (заполнить таблицу): по теме «Кинематика колебательного движения» 10 кл
	Рабочая программа учебного курса «Физика» Тематическое наполнение регионального компонента в содержании физического образования в 9 классе		Рабочая программа по физике 7-9 класс базовый уровень Михайлова Надежда... Преподавание учебного предмета «Физика» в основной школе (7-9 класс) осуществляется в соответствии с основными нормативными документами...
	Программа элективного курса «Математика, физика, компьютер» Программа предназначена для обучения студентов 2-3 курса техникума, имеющих базовую подготовку по дисциплинам «Математика», «Физика»,...		Рабочая программа Учебного курса по искусству (рисование) за 5-9 класс ы мбоу «Елховская сош» Количество часов по программе: 5 класс- 35; 6 класс- 35; 7 класс- 35 ч; 8класс- 16ч; 9класс – 16ч
	Рабочая программа учебного предмета «Физика 7» Примерной программы основного общего образования по физике и скорректирована с учетом программы «Физика 7-9» автора А. В. Перышкина....		Сборник задач по физике 7-9 классы. А. В. Перышкин. Физика 7 класс. Физика 8 класс Настоящая рабочая программа разработана на основе примерной программы по учебным предметам, утверждённой мо РФ в соответствии с требованиями...
	Рабочая программа учебного курса «Биологии» 7 класс Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает распределение учебных часов по разделам...		Методические рекомендации к учебникам "Физика. 10 класс" и "Физика. 11 класс " Методические рекомендации к учебникам "Физика. 10 класс" и "Физика. 11 класс " под редакцией А. А. Пинского и О. Ф. Кабардина

Рабочая программа учебного курса Физика 8 класс

Похожие: