ГАОУ СПО Орский медицинский колледж
Рассмотрено
На заседании ЦМК ОПД
Протокол №_____
от «_____» _________20____г
Председатель ЦМК
__________________________
Утверждаю
Зам.директора по УР
________________________
«_____» ___________20___г
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ОТКРЫТОГО ЗАСЕДАНИЯ КРУЖКА «АТЛАНТ»
ДИСЦИПЛИНА
«АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА»
тема:
ТИПЫ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Составил:
руководитель кружка
«АТЛАНТ»
Ю.А.СОТНИКОВ
Орск, 2013
Введение
Высшая нервная деятельность – сочетание особенностей характера и темперамента. Высшая нервная деятельность обеспечивает поведение человека и животных в окружающей среде и является результатом работы коры большого мозга и подкорковых образований. Высшая нервная деятельность осуществляется за счёт двух механизмов: инстинктов и условных рефлексов.
В зависимости от преобладания первой или второй сигнальной систем людей разделяют на типы:
художественный - доминирует первая сигнальная система, образное мышление
мыслительный - преобладание второй сигнальной системы, словесное мышление, выраженная способность к абстрагированию
средний тип - характерна взаимная уравновешенность двух сигнальных систем и к которому относится большинство людей
Эти различия человеческих типов высшей нервной деятельности связаны с явлением функциональной асимметрии головного мозга, которое проявляется в том, что правое и левое полушария мозга выполняют различные функции. Левое полушарие в большей степени отвечает за логическое, абстрактное мышление, словесное восприятие, а правое - за образное восприятие и мышление, эмоциональность психических процессов. Перед каждым человеком в определённое время встаёт вопрос о выборе профессии. Для его решения необходимо знать о своих индивидуальных особенностях, интересах, склонностях. На основе развития стойких интересов формируются склонности, стремления человека к определённому виду деятельности.
АКТУАЛЬНОСТЬ
Знания типов ВНД и их особенности необходимы в клинической практике для выработки тактики общения с пациентами и повседневной жизни для установления межличностных контактов при работе в коллективе и др.
ЦЕЛЬ:
Сформировать у студентов знания о ВНД как разделу физиологии, изучающим функции высшего отдела ЦНС – коры больших полушарий мозга, посредством которой обеспечиваются сложнейшие отношения высокоразвитого организма с окружающей внешней средой
ЗАДАЧИ:
Обучающая – способствовать формированию умений и навыков определять типы ВНД людей по внешним признакам (проявлениям), уметь применить свои знания при определении типов ВНД, темперамента, характера.
Развивающая – создать условия для развития навыков общения и совместной деятельности; создать условия для развития умений формулировать проблемы и предлагать пути их решения; развивать исследовательские и творческие навыки, потребность в творческой деятельности
Воспитывающая – воспитывать у студентов уважительное отношение друг к другу
МЕТОД: заседание кружка
ФОРМА: конференция
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Знать и понимать основные физиологические и анатомические понятия
Уметь пользоваться полученными знаниями в области анатомии и физиологии, ориентироваться в типах ВНД, определять типы ВНД.
Объяснять основные отличия типов ВНД и их особенности
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ И ВНУТРИПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ: анатомия, ВНС, ЦНС, психология, психиатрия, неврология, терапия
ОСНАЩЕНИЕ: доклады, презентации, тестовые задания, напитки для каждого типа ВНД, экран, проектор, ноутбук, плакаты с высказываниями известных деятелей
АУДИТОРИЯ: №404
ВРЕМЯ: 1 час
ОТКРЫТОЕ ЗАСЕДАНИЕ КРУЖКА «АТЛАНТ»
дата проведения 17 АПРЕЛЯ 2013
№
|
Ф.И.О студентов
|
Группа №
|
Выполняемая нагрузка
|
1
|
|
|
|
2
|
|
|
|
3
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
№
|
Технология
|
Ход заседания кружка
|
1
|
Актуализация знаний и опыта студентов по теме ВНД.
Постановка проблемных вопросов
|
Вступительное слово руководителя кружка о значении данной темы в предстоящей трудовой деятельности студентов. Дальнейшее заседание ведёт секретарь кружка.
Секретарь: -
Кто из вас знает, что такое ВНД?
Как формируется ВНД?
Какие типы ВНД вам известны?
Оказывается, в бытовой практике мы знаем о ВНД не так уж и много, а некоторые наши знания носят неполный, искажённый характер. (показ слайдов)
|
2
|
Сообщение общей цели и ожидаемых результатов при изучении данной темы
|
Секретарь: - Изучая данную тему, мы значительно расширим свои знания о ВНД. Узнаем много интересного и удивительного о типах ВНД, о их формировании, о роли ВНД в жизни человека. (показ слайдов)
|
3
|
Сообщение плана заседания кружка, формы проведения, конкретных целевых установок
|
Секретарь: - Данная тема рассчитана на одно заседание, ориентируемся на результат освоения темы. С этой целью выступят с докладами 4 студента с объёмом понятий, которые необходимо усвоить. (показ слайдов)
|
4
|
Предъявление алгоритма характеристики типов ВНД как последовательность изучения учебных элементов
|
Секретарь: - дадим общую характеристику типам ВНД, которую будем осуществлять в следующем порядке:
Холерик
Сангвиник
Флегматик
Меланхолик (Ван Гог,
|
Элемент 1.
Проблемный вопрос
|
Секретарь: - Кто такие холерики? Доклад с презентацией нам предоставит студентка –
(показ слайдов)
|
Элемент 2.
Проблемный вопрос
|
Секретарь: - Кто такие сангвиники? Доклад с презентацией нам предоставит студентка –
(показ слайдов)
|
Элемент 3.
Проблемный вопрос
|
Секретарь: - Кто такие флегматики? Доклад с презентацией нам предоставит студентка –
(показ слайдов)
|
Элемент 4.
Проблемный вопрос
|
Секретарь: - Кто такие меланхолики? Доклад с презентацией нам предоставит студентка –
(показ слайдов)
|
5
|
Закрепление изученного и самоконтроль по зачётному листу
|
Секретарь: - сейчас мы вам предложим тест «Типы ВНД». Решите, правильно или неправильно каждое из приведённых суждений. Впишите номера заданий в соответствующую строку ответов
|
АЛГОРИТМ ВЫСТУПЛЕНИЙ
докладчик
/время/
|
Тип ВНД
|
художник
|
картины
|
композитор
|
произведения
|
1 студент
10 мин
|
холерик
|
А.Дюрер
| |
Ф.Лист
| |
С.Дали
|
Лебеди, отражающиеся в слонах
Тайная вечеря
|
А.Пьяцолла
|
Тангасо
Мария из Буэнос-Айреса
|
презентация
|
2 студент
10 мин
|
сангвиник
|
Рембранд Хармес Ван Рейн
|
Ночной дозор
Возвращение блудного сына
|
А.Лучо Вивальди
| |
Д. Антонио
Россини
| |
презентация
|
3 студент
10 мин
|
флегматик
|
Ф.А.
Малявин
| |
А.П.
Бородин
|
Князь Игорь
В Средней Азии
|
Б.М.
Кустодиев
| |
К.Г.
Глазунов
| |
презентация
|
4 студент
10 мин
|
меланхолик
|
В. Ван
Гог
| |
П.И.
Чайковский
|
Лебединое озеро
Снегурочка
|
Микеланджело
Буонароти
| |
Ф. Шопен
|
Революционный этюд
Реквием
|
презентация
|
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
№
|
утверждения
|
1
|
Условные рефлексы отсутствуют у новорождённых
|
2
|
Слабый тип нервной системы формируется при воспитании в «оранжерейной» обстановке, когда отсутствуют сильные и необычные раздражители
|
3
|
Главным признаком, позволяющим разделить животных на две большие группы, является подвижность нервных процессов
|
4
|
Условные рефлексы могут вырабатываться и осуществляться только высшим отделом ЦНС
|
5
|
Условные рефлексы временные, они могут исчезать
|
6
|
Подвижность определяют по силе нервных процессов
|
7
|
Процесс торможения делает условные рефлексы механизмом тонкого, точного и совершенного приспособления к окружающей среде
|
8
|
Нервные процессы отличаются по двум основным показателям: по силе и подвижности
|
9
|
Тип нервной системы является приобретённым, формирующимся под влиянием окружающей среды
|
10
|
Неподвижному инертному типу перестройка даётся с трудом и происходит медленно
|
ДА
|
№
|
НЕТ
|
№
|
Секретарь: - свои ответы вы можете проверить с правильными, которые
выведены на экран в виде слайда.
Секретарь: - и в заключение мы предлагаем вам продегустировать напитки,
соответствующие каждому из типов ВНД
Секретарь: - на этом заседание нашего кружка мы заканчиваем.
СПАСИБО ВСЕМ ЗА ПРОЯВЛЕННЫЙ ИНТЕРЕС К НАШЕМУ КРУЖКУ
И ДАННОЙ ТЕМЕ.
ПЛАКАТЫ
Люди с определённым типом сложения имеют определённые психические особенности.
Э.Кречмер
Структура тела определяет темперамент, который является его функцией.
У.Шелдон
Темпераменты чувства и темпераменты действия делятся на два вида, что в совокупности даёт четыре темперамента.
И.Кант
В основе различий поведения лежат фундаментальные свойства нервных процессов - сила возбуждения и торможения их уравновешенность и подвижность.
И.П.Павлов
НАПИТКИ ДЛЯ ДЕГУСТАЦИИ
Напитки холериков
Соки: огуречный, сливовый
Напитки сангвиников
Соки: тыквенный, яблочный (из сладких яблок)
Напитки для флегматиков
Соки: виноградный (сладкий), клюквенный
Напитки для меланхоликов
Соки: грейпфрутовый, папайи |
