Рабочая программа учебной дисциплины «культурология»

МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

• 
  к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
  
• 
  к письменной и устной коммуникации на государственном языке: логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; использовать один из иностранных языков (ОК-2);
  
• 
  к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
  
• 
  понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества, к анализу политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни (ОК-5);
  
• 
  в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6);
  
• 
  к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);
  
• 
  осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);
  
• 
  к соблюдению прав и обязанностей гражданина; к свободному и ответственному поведению (ОК-9);
  
• 
  научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10);
  
• 
  к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики (ОК-12);
  
• 
  понимать роль искусства, стремиться к эстетическому развитию и самосовершенствованию, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, понимать многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии (ОК-13);
  
• 
  понимать основные понятия и категории культурологии, место культурологии в системе гуманитарного знания, интерпретировать основные культурологические концепции, анализировать динамические и морфологические характеристики культуры, ее структуру и функции, формы, виды и типы культуры;
  
• 
  уверенно пользоваться основными категориями и понятиями современной культурологии, освоить технику научного анализа и интерпретации многообразных феноменов культуры, через опыт теоретической дискуссии формировать и обосновывать собственную позицию по отношению к фундаментальным и актуальным проблемам культуры.
  

• 
  помочь студентам овладеть категориально-понятийным аппаратом современной культурологии, основными методологическими подходами к изучению феноменов культуры;
  
• 
  способствовать пониманию сущности культуры, изучению ее структуры и функций;
  
• 
  дать представление о формах и типах культуры, способах приобретения, хранения и передачи социокультурного опыта, принципах межкультурного взаимодействия;
  
• 
  сформировать у студентов научные представления о закономерностях развития культуры, основных культурно-исторических эпохах, месте и роли российской культуры в мировом культурном процессе.
  

• 
  основные категории теории культуры, ведущие культурологические концепции и методы культурологического анализа;
  
• 
  структуру, функции, формы и типы культуры;
  
• 
  закономерности развития культуры, особенности и отличительные черты основных культурно-исторических эпох, движущие силы, ритмы и источники социокультурной динамики, принципы соотношения имманентного развития и взаимодействия культур;
  
• 
  особенности развития и функционирования российской культуры, вклад культуры России в мировую культуру;
  
• 
  место и роль техники и инженерной деятельности в культуре.
  

• 
  самостоятельно анализировать культурологическую литературу;
  
• 
  работать с разноплановыми в концептуальном и мировоззренческом отношении источниками культурологической информации на основе их критического восприятия;
  
• 
  применять общетеоретические и прикладные аспекты культурологического знания для обоснования практических решений в повседневной жизни и профессиональной деятельности;
  
• 
  формировать, обосновывать, аргументированно отстаивать свою личную позицию по отношению к актуальным проблемам культуры;
  
• 
  ориентироваться в многообразной и противоречивой культурной информации, осмысливать процессы, события и явления в культурной жизни России и мира в их динамике и взаимосвязи.
  

• 
  навыками самостоятельного анализа и оценки сложных и многогранных явлений культуры;
  
• 
  навыками аргументированного письменного изложения собственной точки зрения;
  
• 
  навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики по проблемам культуры, практического анализа логики различного рода культурологических рассуждений;
  
• 
  навыками толерантного восприятия культурных различий между разными социальными, религиозными, гендерными, этническими и профессиональными группами, основывающегося на понимании феномена многообразия культур и цивилизаций.
  

1. 
   Феномен культуры
   
2. 
   Культура как система ценностей. Основные культурологические концепции
   
3. 
   Структура и функции культуры
   
4. 
   Знак, символ, миф, архетип в системе культуры
   
5. 
   Культурно-исторические эпохи. Закономерности развития культуры
   
6. 
   Принципы типологизации культуры
   
7. 
   Религиозно-конфессиональные типы культуры
   
8. 
   Русская культура. Россия в диалоге культур
   

1. 
   Ермишина Н.Д., Михайлов А.Н. Культурология: учебное пособие.-2-е изд., перераб и доп. - М.: Издательский дом МЭИ. 2009.
   
2. 
   Ермишина Н.Д. Культурология: учебное пособие для вузов. М.: Академический проект. Трикста. 2006.
   
3. 
   Гуревич П.С. Культурология: учебное пособие. – М.: Юнити. 2008.
   
4. 
   Культурология: учебник для студентов технических вузов / колл. авт.; под ред Багдасарьян Н.Г. – М.: Высшая школа. 2007.
   

1. 
   Данилевский Н.Я. Россия и Европа. СПб.: Глаголь, 1995.
   
2. 
   Кассирер Э. Избранное. Опыт о человеке: Введение философию человеческой культуры. – М.: Гардарика, 1998.
   
3. 
   Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. СПб.:Искусство-СПБ, 1994.
   
4. 
   Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства. – М.: Аст, 2008.
   
5. 
   Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. – М.: Директмедиа Паблишинг, 2007.
   
6. 
   Фрейд З. Тотем и табу. – М.: Аст, 2008.
   
7. 
   Хейзинга Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня. – М.: АСТ, 2004.
   
8. 
   Шпенглер О. Закат Европы. – М.: Мысль, 1993.
   
9. 
   Юнг К.Г. Архетип и символ. – М.: Ренессанс, 1991.
   
10. 
    Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М.: Алетейя, 1996.
    

1. 
   Культурология: программа курса и планы семинарских занятий / Сост. Ермишина Н.Д., Михайлов А.Н., Подкопаева И.А, .Прокопьев С.М. - М.: Издательство МЭИ, 2006.
   
2. 
   Ермишина Н.Д., Михайлов А.Н., Подкопаева И.А, Прокопьев С.М. Введение в культурологию. Учебно-методическое пособие по курсу «Культурология» для студентов всех институтов и факультетов МЭИ (ТУ)/ под ред. Михайлова А.Н. – М.: Издательство МЭИ, 2006.
   
3. 
   Михайлов А.Н., Михайлова Л.Б. Культурологический практикум. – М.: Издательство МГМСУ, 2000.
   
4. 
   Михайлов А.Н. Культурология в текстах и комментариях. – М.: Книжный сад, 1999.
   

1. 
   Барт Р. Избранные работы: Семиотика, Поэтика. – М.: Прогресс, 1994.
   
2. 
   Бердяев Н.А. Смысл истории. – М.: Мысль, 1990.
   
3. 
   Бердяев Н.А. Судьба России. – М.: Эксмо. 2004.
   
4. 
   Вебер М. Избранное. Образ общества. – М.: Юрист, 1994.
   
5. 
   Культурология. XX век.: Антология. – М.: Юрист, 1995.
   
6. 
   Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. – М.: Политиздат, 1991.
   
7. 
   Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры. – М.: Искусство, 1991.
   
8. 
   Сорокин П.А. Человек. Общество. Цивилизация. – М.: Политиздат, 1992.
   
9. 
   Тоффлер Э. Третья волна. – М.: АСТ, 2002.
   
10. 
    Шубарт В. Европа и душа Востока. – М.: Русская идея, 1997.
    
11. 
    Элиаде М. Священное и мирское. = М.: Изд-во МГУ, 1994.