Федеральное агентство по образованию
Скачать 2.19 Mb.
|
Наименование курса: Компьютерные технологии обучения.Цель: Формирование у слушателей представлений о компьютерных технологиях обучения как о перспективных информационных технологиях, их назначении, возможностях, формах и методах использования, а также перспективах развития. Освоение слушателями современных программных средств проектирования, наполнения и практического применения баз знаний среды обучения. Практический опыт разработки информационного и методического обеспечения конкретных учебных курсов. ПРОГРАММА обучения рассчитана на широкий круг руководителей и специалистов в области образования, активно использующих в своей деятельности современные информационные технологии. СОДЕРЖАНИЕ В процессе изучения данного курса учащиеся осваивают решение следующих задач: системный анализ проблем обучения; изучение и анализ моделей представления знаний в среде обучения; изучение, анализ и освоение современных методов представления знаний в среде обучения; изучение, анализ и освоение методов построения электронного учебника как интерфейса доступа к базам знаний среды обучения; изучение, анализ и освоение методов проектирования процесса обучения.
Наименование курса: Методы и средства адаптивного тестирования уровня компетенций и классификации обучаемыхЦель: По окончании обучения слушатель изучит новые методы м средства адаптивного тестирования обучаемых на основе группирования признаков. Их применение позволяет расширить классификацию обучаемых по уровню и свойствам приобретаемых ими компетенций. Программа обучения рассчитана на на руководителей и специалистов, осуществляющих обучение и контроль обслуживающего персонала, в том числе с использованием тренажеров, а также в системе образования различных уровней. Содержание. В материалах курса излагаются основные цели, принципы и методы адаптивного тестирования обучаемых. Приводится структура адаптивного измерительного устройства для получения оценок латентных параметров обучаемого в реальном времени. Даются методы статистической обработки экспериментальных данных и выявления кластеров обучаемых при различных видах учебно-тренировочных занятий. Осуществляется распределение обучаемых по L и SW кластерам. Групповой учет признаков формирует обобщенныt G кластеры. Выявление динамических характеристик поведения обучаемого дает возможность проведения учебного процесса с учетом индивидуальны характеристик и компетенций обучаемого. Приводятся способы оценки показателей качества наборов тестовых заданий для адаптивного измерительного устройства: коэффициенты ранговой корреляции, дискриминативности и валидности. Излагается структура программного обеспечения средств информационной поддержки систем адаптивного тестирования. Формы контроля: аттестационные испытания. Длительность обучения: 2 недели (72 часа), в том числе 36 часов (1 неделя) очная форма обучения в институте и 36 часов самостоятельной работы по материалам, представленным МИФИ. Наименование курса: Метрология и стандартизация информационных технологийЦель: Основными задачами курса является: ознакомление с принципами и процедурами стандартизации информационных технологий от этапа постановки задачи до этапа внедрения; формирование навыков работы с Международной и Российской нормативной документацией, методами метрологического контроля программных продуктов; формирование навыков анализа ПО по различным надежностным критериям; ознакомление с требованиями и получение навыков работы с нормативными документами по сертификации ПО; Актуально для представления инновационных проектов на этапе вступления России в ВТО. Программа рассчитана на послевузовское обучение и переподготовку специалистов руководящего состава и управляющих менеджеров проектов разработки и реструктуризации систем предприятий. Содержание: Материал курса базируется на методологии и сравнительном анализе подходов к стандартизации, испытаниям и обеспечению прав интеллектуальной собственности разработчиков информационных систем в соответствии с Российской нормативной базой и на основании Международных стандартов ISO 9000. В качестве блока типовых процессов анализируются процессы документооборота, задачи организации управления WorkFlow, технологии и средства поддержки управления документами и процессами в информационных средах. Проводится деловая игра с подготовкой и обсуждением БИЗНЕС-ПЛАНА по следующим направлениям: разработка ПО, испытания ПО, сертификация ПО, разработка обучающей компьютерной программы для освоения процедур создания или функционирования ПО. Уделяется внимание обсуждению показателей надежности ПО, методов выбора или разработки ПО, обеспечивающих высокие значения комплексных показателей. Форма контроля: деловая игра по результатам выполнения учебного проекта в рамках курса Длительность обучения: 2 недели (72 часа), в том числе 36 часов аудиторных занятий (1 неделя) – очная форма обучения в институте и 36 часов самостоятельной работы с использованием методического пакета, предоставленного МИФИ. |
