Методическая разработка на тему: «Использование адаптивной системы обучения в составлении тестовых заданий по физике в 11 классе»
Скачать 412.78 Kb.
|
Приложение 4Динамика успеваемости по физике некоторых суворовцев по итогам выполненных ими контрольных работ. Степанец Максим, 1 взвод, класс универсального обучения  Баликоев Олег, 2 взвод, класс физико-математического профиля  Мержоев Илисхан, 3 взвод, класс физико-математического профиля  Кузнецов Владимир, 4 взвод, универсальный класс  Приложение 5    РецензияТема данной методической разработки утверждена на заседании УД физика и астрономия от 31.08.2010 г. (протокол №1). Окончательный вариант разработки обсужден и утвержден на заседании УД от 18.04.2011 г. (протокол №10). Методическая разработка преподавателя Грачева Н.А. «Использование адаптивной системы обучения в составлении тестовых заданий по физике в 11 классе» представляет собой практическое и методическое пособие по применению тестовых технологий в осуществлении обучающего и контролирующего видов деятельности преподавателя, организации мониторинга успеваемости суворовцев по физике, позволяющее оперативно и эффективно влиять на обучение суворовцев, отслеживать уровень усвоения ими материала, контролировать как успеваемость взвода, так и индивидуальные успехи суворовца в учебе, организовывать работу по исправлению недостатков.Эффективное использование программы для создания тестовых заданий «Система автоматизированного обучения и тестирования знаний x-TLS» позволяет процесс создания тестов обучающего и контролирующего характера сделать простым, быстрым и практичным для преподавателя, применить методы адаптивной системы обучения в составлении тестовых заданий. Данная методическая разработка реализует методическую тему училища «Осуществление компетентностного подхода к обучающимся на основе использования элементов инновационных образовательных технологий». Методическая разработка апробирована в ходе занятий и рекомендована к применению в работе преподавателей УД физика и астрономия и других УД училища. Преподаватель (руководитель дисциплины физика и астрономия) ___________________ М.Кузнецова 1 Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Уч. пособие. - М.: Народное образование, 1998. 2 Плигин А.А. Развитие познавательных процессов в различных образовательных технологиях. http://www.pligin.ru/articles/PliginPoznProcess.htm 3 Смирнова Е.М. Влияние новых информационных технологий на методическую систему обучения физике. http://www.iro.yar.ru:8101/resource/distant/information_technology/raspr_konfer/tezisy_poshex/sec_2/smirnova_em.htm 4 Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Уч. пособие. М. Народное образование, 1998. стр. 3. 5 Аванесов В.С. Проблема качества педагогических измерений//Педагогические Измерения, №2, 2004. стр. 3-27. 6 Аванесов В.С. Основы педагогической теории измерений. // Педагогические Измерения, № 1, 2004г. стр. 16. 7 http://testolog.narod.ru/ 8 Аванесов В.С. Основы педагогической теории измерений //Педагогические Измерения, т.1, №1, 2004. стр.15-21. 9 Дистервег А.«Дидактические правила». Киев, 1870 г. 10 Марон А.Е., Монахова Л.Ю. Методологические основания проектирования адаптивных систем обучения. В сб. Современные адаптивные системы образования взрослых. ИОВ РАО, С-Пб. 2002. стр.152. 11 Rasch, G. Probabilistic Models for Some Intelligence and Attainment Tests. With a Foreword and Afteword by B.D. Wright. The Univ. of Chicago Press. Chicago & London, 1980. 199 рр. Г.Раш ввел две меры: «логит уровня знаний» и «логит уровня трудности задания». Первую он определил как натуральный логарифм отношения доли правильных ответов испытуемого, на все задания теста, к доле неправильных ответов, а вторую – как натуральный логарифм другого отношения – доли неправильный ответов на задание теста к доле правильных ответов на тоже задание, по множеству испытуемых. 12 Фридман Л.М. Турецкий Е.Н. Как научиться решать задачи. Кн. для учащихся. Изд. 2, перер. И доп. Москва, Просвещение, 1984. стр.175. 14http://www.rubricon.com/qe.asp?qtype=1&id=1&rq=1&fstring=%u0443%u0447%u0435%u0431%u043D%u0430%u044F%20%u0437%u0430%u0434%u0430%u0447%u0430&onlyname=checked&newwind=&psize=10 |
Похожие:
 | Муниципальный смотр конкурс методических и дидактических средств... Использование тестовых заданий по биологии в разделе "Размножение и индивидуальное развитие организмов" | | Проектная работа на тему: «Методическая разработка урока биологии в 8 классе «Витамины» Формы работы учащихся: слушание аудиофрагмента, работа с текстом, ответы на вопросы, выполнение практических заданий, работа с раздаточным... |
| Состав тестовых заданий Продумайте тематику тестовых заданий всех форм (10) для итогового контроля учебных достижений по выбранной Вами теме. Составьте тест-лестницу... | | Методическая разработка использование технологии проектного обучения... Исследуемая проблема – использование технологии проектного обучения на уроках литературы – осмысливается нами в рамках более широкой... |
| Урок обществознания в 10-м классе. Базовый уровень по теме "Человек в системе социальных связей" Введен Единый государственный экзамен, также предполагающий использование тестовых заданий. Предлагаемое издание имеет своей задачей... |  | Методические рекомендации по составлению и применению тестовых заданий Краткая характеристика тестовых заданий, методики их составления и применения для проведения различных видов и способов контроля... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине взаимодействие лазерного излучения с веществом Копия Банка тестовых заданий в формате ast (Основная база тестовых заданий находится на сервере отдела тсо кемГУ) | | «Питание и здоровье» Тестирование проводится по группам согласно расписанию. На выполнение тестовых заданий студенту дается время от 1 часа до 1 часа... |
| Методическая разработка урока в 11 классе социально-гуманитарного... Компьютер и его применение на уроках необходимое средство обучения. Сегодня с помощью икт можно создать принципиально новые условия... | | Тема: Размножение и развитие Тестирование проводится по группам согласно расписанию. На выполнение тестовых заданий студенту дается время от 1 часа до 1 часа... |
| Инструкция по проведению тестирования Тестирование проводится по группам согласно расписанию. На выполнение тестовых заданий студенту дается время от 1 часа до 1 часа... | | Методическая разработка урока изобразительного искусства в 1 классе... Методическая разработка урока по изобразительному искусству для 1 класса общеобразовательной школы |
| Конкурсная методическая разработка конспект урока информатики по... Конкурсная методическая разработка – конспект урока информатики по теме: «Перевод чисел из одной системы счисления в другую», предназначен... | | Урок с систематизацией знаний и контролем уровня усвоения материала данной темы Тестирование проводится по группам согласно расписанию. На выполнение тестовых заданий студенту дается время от 1 часа до 1 часа... |
| Памятка для преподавателя Челябинск 2009 Даны основные требования... Предназначается преподавателям, авторам-разработчикам тестовых заданий, а также слушателям сетевых курсов повышения квалификации | | Методическая разработка для преподавателей и студентов База тестовых... Учебное пособие предназначено для преподавателей и студентов при организации и проведении занятий по дисциплине «Информатика» для... |
