Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
5
|
9-
10
|
Относительность механического движения
|
Системы отсчета - подвижные и неподвижные. Абсолютное, переносное и относительное движение. Правило сложения скоростей. Решение задач
|
Исследовательская работа
|
Уметь определять относительную, переносную и абсолютную скорости. Уметь решать прямую и обратную задачи кинематики при движении точки в подвижной системе отсчета
|
6
|
11-
12
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Кинематика»
|
Основные понятия и методы кинематики. Классификация видов движения. Алгоритм решения основной задачи механики. Практическое применение кинематических расчетов в различных областях деятельности
|
Творческий семинар: защита рефератов, конкурс домашних заданий, блицтурнир
|
Уметь определять характер движения тела по графику, таблице, формуле. Уметь приводить примеры практического использования знания законов кинематики. Уметь использовать новые информационные технологии для поиска, обработки и представления информации
|
7
|
13-14
|
Контрольная работа по теме «Кинематика»
|
|
Индивидуальная работа
|
Уметь применять полученные знания и умения при решении задач
|
|
|
Динамика —18 часов
|
|
|
8
|
1-2
|
Сила. Законы динамики
|
Взаимодействие. Сила. Принцип суперпозиции сил. Векторный и координатный способы нахождения равнодействующей силы. Закон инерции Г. Галилея. Первый закон Ньютона. Инерциальная система отсчета. Принцип относительности Г. Галилея. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Первая и вторая задачи динамики
|
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
|
Знать/понимать смысл понятий: «взаимодействие», «инертность», «инерция», «инерциальная система отсчета». Знать/понимать смысл величин: «масса», «сила», «ускорение». Знать/понимать смысл законов Ньютона, принципа относительности Галилея
|
9
|
3-4
|
Гравитационные силы
|
Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Ускорение свободного падения. Зависимость ускорения свободного падения от географического расположения и высоты над поверхностью Земли. Ускорение свободного падения на других планетах
|
Эвристическая беседа, КМД
|
Знать/понимать смысл понятия «всемирное тяготение», смысл закона всемирного тяготения. Знать/понимать смысл величин: «гравитационная постоянная», «сила тяжести»
|
10
|
5-6
|
Сила упругости. Сила трения
|
Электромагнитная природа сил упругости и трения. Сила упругости. Закон Гука. Сила трения. Трение покоя, трение движения. Законы трения. Коэффициент трения
|
Эвристическая беседа, исследовательская лабораторная работа
|
Знать/понимать смысл понятий: «упругость», «деформация», «трение». Знать/понимать смысл величин: «жесткость», «коэффициент трения». Знать/понимать закон Гука, законы трения. Уметь описывать и объяснять устройство и принцип действия динамометра, уметь опытным путем определять жесткость пружин и коэффициент трения
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
11
|
7-8
|
Равновесие тела при действии на него сходящейся и плоской системы сил. Решение задач
|
Равновесие. Виды равновесия. Момент силы. Условия равновесия твердого тела. Равновесие рычага. Равновесие тела на горизонтальной и наклонной плоскости под действием сил тяжести, упругости и трения
|
Эвристическая беседа, исследовательская лабораторная работа
|
Знать/понимать смысл понятий: «равновесие», «реакция опоры». Знать виды равновесия, условия равновесия тел под воздействием нескольких сил. Уметь решать первую задачу динамики для тел, находящихся в равновесии
|
12
|
9-
10
|
Прямолинейное равноускоренное движение тела под действием сходящейся системы сил. Решение задач
|
Горизонтальное движение тел под действием сил трения и упругости. Движение тел по наклонной плоскости под действием сил тяжести и трения. Движение тел в вертикальной плоскости. Вес тела, движущегося с ускорением. Перегрузки. Невесомость
|
КМД
|
Уметь решать первую и вторую задачи динамики для случая прямолинейного равноускоренного движения
|
13
|
11-
12
|
Движение тела по окружности под действием сходящейся системы сил. Решение задач
|
Понятие центральных сил. Движение по окружности в горизонтальной плоскости. Движение по окружности в вертикальной плоскости. Конический маятник. Принцип работы центробежного регулятора
|
Эвристическая беседа, КМД
|
Уметь решать первую и вторую задачи динамики для случая равномерного движения по окружности
|
14
|
13-
14
|
Закон Паскаля. Сила Архимеда
|
Давление. Закон Паскаля. Вывод формулы для расчета давления жидкости на глубине h, формулы выталкивающей силы, условий плавания тел и свойств сообщающихся сосудов на основе законов динамики. Решение экспериментальных и расчетных задач
|
Исследовательская работа
|
Уметь описывать и объяснять: свойства сообщающихся сосудов, зависимость давления жидкости от глубины, причину возникновения силы Архимеда, условия плавания тел. Уметь решать задачи на движение и равновесие тел в жидкостях и газах
|
15
|
15-16
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Динамика»
|
Составление таблицы «Силы»: виды сил, классификация, определение направления и величины, законы. [В таблице оставляют свободное место для заполнения при изучении электродинамики]. Составление обобщенного алгоритма для решения первой и второй задач динамики. Решение комбинированных задач
|
Семинар
|
Уметь решать первую и вторую задачи динамики для всех изученных видов движения и равновесия
|
16
|
17-18
|
Контрольная работа по теме «Динамика»
|
|
Индивидуальная работа
|
Уметь применять полученные знания и умения при решении задач
|
|
|
Законы сохранения -10 часов
|
|
|
17
|
1-2
|
Закон сохранения импульса в механических процессах
|
Импульс тела. Импульс силы. Определение изменения импульса тела. Способы вычисления импульса силы. Закон сохранения импульса. Примеры действия и практического применения закона сохранения импульса. Реактивное движение
|
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
|
Знать/понимать смысл величин: «импульс тела», «импульс силы», смысл закона сохранения импульса. Уметь определять изменение импульса тела при взаимодействии с другими телами
|
Продолжение табл.
I
|
2
|
3
|
4
|
5
|
18
|
3-4
|
Закон сохранения энергии в механических процессах
|
Механическая работа. Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Теорема об изменении кинетической энергии. Закон сохранения механической энергии
|
Эвристическая беседа, составление опорного конспекта
|
Знать/понимать смысл величин: «механическая работа», «механическая энергия»; смысл закона сохранения энергии. Уметь определять изменение кинетической и потенциальной энергии тела и работу приложенных к нему сил
|
19
|
5-6
|
Решение задач
|
Упругий и неупругий удар: применение закона сохранения импульса и закона сохранения энергии при решении задач
|
кмд
|
Знать/понимать смысл понятий: «абсолютно упругий удар», «абсолютно неупругий удар». Уметь описывать и объяснять изменения и превращения энергии и импульса тела в упругих и неупругих взаимодействиях
|
20
|
7-8
|
Решение задач
|
Движение тел, брошенных под углом к горизонту, движение по окружности: решение задач с применением законов сохранения. Сравнение «энергетического» и «кинематического» методов решения. Нахождение оптимальных способов решения
|
кмд
|
Знать/понимать «энергетический» метод решения задач, уметь находить оптимальные способы решения задач
|
21
|
9-
10
|
Решение задач
|
Объяснение физических явлений и процессов на основе законов сохранения. Решение качественных, экспериментальных и расчетных задач по теме «Законы сохранения»
|
Экспериментальная поисковая работа
|
Уметь объяснять предлагаемые опыты, применяя законы сохранения. Уметь планировать и проводить эксперименты, подтверждающие законы сохранения. Уметь прогнозировать и объяснять результат предлагаемых экспериментов
|
|
|
Колебания и волны —14 часов
|
|
|
22
|
1-2
|
Механические колебания. Уравнение гармонических колебаний
|
Колебательное движение. Гармонические колебания. Амплитуда, период, частота, циклическая частота, фаза колебаний. Графики гармонических колебаний: зависимость координаты, скорости и ускорения точки от времени
|
|
Знать/понимать смысл величин: «амплитуда», «период», «частота», «циклическая частота», «фаза колебаний». Уметь строить и читать графики колебательного процесса
|
23
|
3-4
|
Свободные колебания. Колебания груза на пружине
|
Колебательные системы. Условие возникновения свободных колебаний. Колебания груза на пружине: кинематика и динамика процесса, зависимость периода колебаний от параметров системы, превращения энергии
|
Исследовательская лабораторная работа
|
Уметь описывать и объяснять процесс возникновения свободных колебаний при действии на тело силы упругости; при одновременном действии сил тяжести и упругости. Уметь определять параметры колебаний груза на пружине, строить и читать графики
| |
