Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
41
|
21-22
|
Контрольная работа по теме «Основы молекулярно-кинетической теории»
|
|
Индивидуальная работа
|
Уметь применять полученные знания и умения при решении задач
|
|
|
Основы термодинамики - 18 часов
|
42
|
2
|
Внутренняя энергия. Первый закон термодинамики
|
Методы термодинамики. Внутренняя энергия. Внутренняя энергия идеального газа. Способы изменения внутренней энергии. Первый закон термодинамики
|
Эвристическая беседа, экспериментальная работа
|
Знать/понимать отличие термодинамических методов от методов МКТ. Уметь описывать и объяснять способы изменения внутренней энергии. Знать/понимать первый закон термодинамики
|
43
|
3^
|
Работа при изменении объема газа
|
Работа газа при изобарном расширении. Графический способ вычисления работы. Работа при циклических процессах. Решение задач
|
Эвристическая беседа
|
Уметь вычислять работу газа аналитическим и графическим способами
|
44
|
5-6
|
Применение первого закона термодинамики к различным процессам
|
Изотермический процесс. Изобарный процесс. Изохорный процесс. Адиабатный процесс. Адиабатные процессы в земной атмосфере. Осадки. Применение адиабатных процессов в технике
|
Исследовательская работа
|
Уметь формулировать первый закон термодинамики для изопроцессов. Уметь объяснять изменение внутренней энергии газа в изопро-цессах и в адиабатном процессе с термодинамической и молекулярно-кинетической точки зрения
|
45
|
7-8
|
Количество теплоты
|
Теплоемкость газов, жидкостей и твердых тел. Теплоемкость идеального газа при постоянном объеме и постоянном давлении. Работа газа при адиабатном процессе. Уравнение Пуассона
|
Эвристическая беседа
|
Знать смысл понятия «теплоемкость», уметь объяснять зависимость теплоемкости газа от вида процесса. Знать/понимать смысл уравнения Майера, коэффициента Пуассона, уравнения адиабаты
|
46
|
9-10
|
Решение задач
|
Применение первого закона термодинамики к различным процессам. Вычисление работы, количества теплоты и изменения внутренней энергии газа
|
КМД
|
Уметь вычислять работу газа, количество передаваемой теплоты и изменение внутренней энергии газа при любом изменении его макроскопических параметров
|
47
|
11-12
|
Тепловые машины
|
Тепловая машина. КПД тепловой машины. Работы С.Карно. Цикл Карно. КПД идеальной тепловой машины. Второй закон термодинамики
|
Проблемная лекция
|
Знать/понимать устройство и принцип действия тепловых машин, смысл второго закона термодинамики. Уметь описывать и объяснять цикл Карно. Уметь вычислять КПД тепловых двигателей и КПД цикла Карно
|
48
|
13-
14
|
Холодильные машины
|
Принцип действия холодильной машины. Тепловые насосы. Получение и применение низких температур
|
Проблемная лекция
|
Знать/понимать устройство и принцип действия холодильных машин. Уметь описывать и объяснять процесс получения низких температур и процесс сжижения газов (кислорода, азота, гелия)
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
49
|
15-16
|
Тепловые машины и технический прогресс
|
Двигатели внешнего и внутреннего сгорания. Бензиновые и дизельные двигатели внутреннего сгорания. Паровые и газовые турбины. Турбореактивные и реактивные двигатели. Ракетные двигатели. Особенности двигателей, применяемых на морском, речном, воздушном и железнодорожном транспорте. Экологические проблемы использования тепловых двигателей
|
Семинар
|
Знать/понимать роль тепловых двигателей в техническом прогрессе, значение тепловых двигателей для экономических процессов, влияние экономических и экологических требований на совершенствование тепловых машин, основные направления НТП в этой сфере. Знать/понимать вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на создание и совершенствование тепловых машин. Уметь использовать различные источники информации для подготовки докладов и рефератов по данной теме
|
50
|
17-18
|
Контрольная работа по теме «Основы термодинамики»
|
|
Индивидуальная работа
|
Уметь применять полученные знания и умения при решении задач
|
|
|
III. Электродинамика (48 ч)
|
|
|
Электростатика —14 часов
|
|
|
51
|
1-2
|
Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона
|
Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Элементарный электрический заряд. Процесс электризации тел. Взаимодействие электрических зарядов. Закон Кулона. Принцип суперпозиции сил
|
Эвристическая беседа. Экспериментальная исследовательская работа
|
Знать/понимать смысл величин: «электрический заряд», «элементарный электрический заряд». Уметь описывать и объяснять процесс электризации тел. Знать и уметь применять при решении задач закон Кулона
|
52
|
3-4
|
Электрическое поле. Напряженность электрического поля
|
Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции. Силовые линии электрического поля. Однородное поле
|
Эвристическая беседа
|
Знать/понимать смысл понятий: «материя», «вещество», «поле». Уметь определять величину и направление напряженности электрического поля, создаваемого точечным зарядом, системой точечных зарядов, равномерно заряженной бесконечной плоскостью
|
53
|
5-6
|
Работа поля по перемещению электрического заряда. Потенциал
|
Работа сил электрического поля при перемещении заряда. Работа в однородном поле. Работа в поле точечного заряда. Потенциальная энергия поля. Потенциал. Эквипотенциальная поверхность
|
Эвристическая беседа. Экспериментальная исследовательская работа
|
Знать/понимать смысл величины «потенциал». Уметь описывать и объяснять форму эквипотенциальных поверхностей точечного заряда и равномерно заряженной плоскости. Уметь вычислять работу поля и изменение потенциальной и кинетической энергии заряда при перемещении в электрическом поле
|
I
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
54
|
7-8
|
Решение задач
|
Решение задач с применением закона Кулона, принципа суперпозиции, закона сохранения электрического заряда. Вычисление напряженности, потенциала и работы поля. Связь между потенциалом и напряженностью электрического поля
|
КМД
|
Знать и уметь применять при решении задач формулы для вычисления напряженности и потенциала электрического поля, формулу связи между напряженностью и изменением потенциала
|
55
|
9-10
|
Проводники и диэлектрики в электрическом поле
|
Строение проводников. Электростатическая индукция. Электрическое поле внутри проводящего шара. Электростатическая защита. Диэлектрики. Строение полярных и неполярных диэлектриков. Электронная, ионная и ориен-тационная поляризация
|
Эвристическая беседа. Экспериментальная исследовательская работа
|
Уметь описывать и объяснять свойства и поведение проводников и диэлектриков в электрическом поле
|
56
|
11-12
|
Конденсаторы
|
Электрическая емкость проводника. Конденсатор. Виды конденсаторов. Емкость плоского конденсатора. Емкость системы конденсаторов. Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов
|
Эвристическая беседа. Экспериментальная исследовательская работа
|
Знать строение, свойства и применение конденсаторов. Уметь вычислять емкость плоского конденсатора, емкость системы параллельно и последовательно соединенных конденсаторов
|
57
|
13-14
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Электростатика»
|
Продолжение составления таблицы «Силы», начатое на уроке 15. Решение качественных, экспериментальных и расчетных задач по теме «Электростатика». Составление опорного конспекта «Основные законы и формулы электростатики. Алгоритм решения задач»
|
КМД
|
Знать и уметь применять при решении задач формулы для вычисления напряженности, потенциала, работы электрического поля, емкости конденсаторов, энергии заряженного конденсатора. Знать/понимать закон сохранения заряда, закон Кулона, характеристики электрического поля
|
|
|
Законы постоянного тока -10 часов
|
|
|
58
|
15-16
|
Электрический ток
|
Условия существования электрического тока. Источник тока. ЭДС источника тока. Электрическая цепь. Закон Ома для однородного и неоднородного участка цепи. Закон Ома для полной цепи
|
Эвристическая беседа, исследовательская работа
|
Знать/понимать смысл понятий: «электрический ток», «источник тока». Знать/понимать смысл величин: «сила тока», «напряжение», «сопротивление», «внутреннее сопротивление». Знать и уметь применять при решении задач закон Ома
|
59
|
17-18
|
Последовательное и параллельное соединение проводников в электрической цепи
|
Последовательное соединение. Параллельное соединение. Расширение пределов измерения амперметров и вольтметров. Расчет шунта к амперметру и дополнительного сопротивления к вольтметру
|
Поисковая лабораторная работа. Решение задач
|
Знать и уметь использовать при решении задач законы последовательного и параллельного соединения проводников
|
60
|
19-20
|
Правила Кирхгофа
|
Первое правило Кирхгофа. Второе правило Кирхгофа. Применение правил Кирхгофа для расчета разветвленных цепей
|
Эвристическая беседа, КМД
|
Понимать смысл правил Кирхгофа и уметь использовать их для расчета разветвленных цепей, содержащих неоднородные участки
| |
