Методические рекомендации для преподавателя, вторая для студентов. Обе части включают в себя лекционный материал, алгоритм действий, контрольные задания. В качестве закрепления приобретенных знаний и умений используются ситуационные задачи
Скачать 380.53 Kb.
|
ВОЛОСЫСухость и тусклость волос Обесцвечивание волос (седина) Облысение Ороговение волосяных фолликулов с единичными петихиями ГЛАЗАКоньюнктивит и блефарит, единичные бляшки Бито, светобоязнь, ночная слепота. Светобоязнь, коньюнктивит и блефарит. Коньюнктивит. ЯЗЫКСухой ярко-красный Обложенный, отёчный, бороздчатый или сухой, ярко-красный, болезненный с трещинами ПРЕЖДЕВРЕМЕННАЯ СТАРОСТЬПреждевременная старость, опухоли Интенсивное развитие процессов старения. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕТема: ВИТАМИНЫ.Цели занятия: Обучающая – дать представление о витаминах Воспитывающая – приучить студентов к ответственному отношению к выполняемой деятельности, к организации своего рабочего места и правильной организации своей деятельности, привить любовь к профессии. Развивающая – дать и объяснить новые понятия, термины. Развивать клиническое мышление у студентов. Методическая – отработать необходимые навыки при изучении режима питания. Осуществлять поиск наиболее доступных и эффективных методов, приемов и средств обучения. Метод обучения – практический с элементами проблематики. Межпредметные связи – пропедевтика, патология, диетология, терапия, гигиена. Внутрипредметные связи – морфофункциональная характеристика организма, возрастные и половые особенности, строение клетки, тканей. Оснащение занятия: таблицы, муляжи, планшеты, учебники Продолжительность занятия: 90 мин. Место проведения: аудитория № Рекомендуемая литература для студентов: «Атлас нормальной анатомии человека» В.Я Липченко, «Анатомия и физиология» Е.А.Воробьева и др., «Анатомия» Л.Ф.Гаврилов и др., «Физиология» С.А.Георгиева и др. Рекомендуемая литература для преподавателей: «Анатомия и физиология» Е.А.Воробьева и др., «Анатомия» Л.Ф.Гаврилов и др., «Физиология» С.А.Георгиева, «Вегетативная нервная система» И.Хауликэ, «Физиология человека в схемах и таблицах» В.Б.Брин, «Анатомия человека» А.В.Краев. Барышников С.Д.»Лекции по анатомии и физиологии..». ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ
индивидуального опроса, работой малыми группами: решения тестовых заданий, ситуационных задач и т.д. с целью определения степени усвоения знаний и ориентации в изученном материале данной темы. 1. Продемонстрировать учебный видеофильм «Витамины. Питание» 2. Еще раз указать студентам на ценность получаемых знаний по витаминологии и рациональному питанию в дальнейшей профессиональной деятельности: при обследовании больных, при определении локализации патологического процесса и др. 3. Дать задание для самостоятельной работы студентов с целью закрепления теоретических и практических навыков. ЗАДАНИЕ 1. Выписать в рабочие тетради названия витаминов. ЗАДАНИЕ 2. Составить графологическую структуру витаминов. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ Тема: ВИТАМИНЫ
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯс одним наиболее правильным ответом | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Методические рекомендации и контрольные задания для студентов V курса Фоминых С. Г., Скальский С. В. Методические рекомендации и контрольные задания для студентов V курса заочного отделения фармацевтического... |  | Сведения об электронных образовательных ресурсах Цор для подтверждения выдвинутых учебных гипотез. Цор используются на всех этапах процесса обучения: для актуализации знаний, при... |
| Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения Учебная программа Санитария и гигиена парикмахерских услуг является специальной дисциплиной, устанавливающей базовые знания для получения... | | Методические рекомендации для преподавателей Способы учебной деятельности включают самостоятельную, аудиторную работу студентов, развитие творческих способностей (контрольные... |
| Методические указания и контрольные задания для студентов первого... Английский язык: Методические указания и контрольные задания для студентов первого | | Методические рекомендации включают рекомендации по организации самостоятельной... Методические рекомендации предназначено для студентов, обучающихся на курсе психологии и педагогики |
| Методические рекомендации к проведению урока В соответствии с теорией поэтапного формирования умственных действий (П. Я. Гальперин, Н. Ф. Талызина) такие обучающие программы... | | Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников... Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников Салаватского индустриального колледжа |
| Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников... Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников Салаватского индустриального колледжа | | Методические указания по его изучению и по выполнению контрольных... Л. К. Коростелёва Фармацевтическая технология: Методические указания, программа и контрольные задания для студентов заочного отделения... |
| Методические указания по выполнению контрольных работ включают общие... «Оренбургский государственный университет» в качестве методических указаний для студентов, обучающихся по программе высшего профессионального... | | Российской Федерации Калининградский филиал Аккредитованное негосударственное... Методические рекомендации и контрольные задания для студентов заочного отделения экономических специальностей |
| Программа, методические указания и контрольные задания Н. В. Химия в строительстве. Программа, методические указания и контрольные задания для студентов направления 270800. 62 «Строительство»... | | Тесты по вариантам, целью которых является проверка знаний умений... Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине «Практическая риторика» |
| Методические рекомендации для студентов практического занятия по... Дидактическая база занятия: методические рекомендации для преподавателя и студентов к практическому и семинарскому занятию, учебники,... | | Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников... В методических указаниях приведены рекомендации по изучению программного материала, вопросы для самоконтроля, рекомендации по выполнению... |
