§102
| 110/5
| Открытие нейтрона. Изотопы
| 1
| Комбинированный урок
| Нейтрон. Изотопы.
| Умеют объяснять существование изотопов в природе
|
| ЕГЭ, А23,Б,С
| §103-104
|
|
111/6
| Строение атомного ядра. Ядерные силы
| 1
| Комбинированный урок
| Протонно-нейтронная модель ядра. Ядерные силы
| Понимать смысл физических понятий: строение атомного ядра, ядерные силы. Приводить примеры строения ядер химических элементов
|
|
| § 102-104
|
|
112/7
| Энергия связи атомных ядер.
| 1
| Комбинированный урок
| Энергия связи ядра. Дефект масс. Ядерные реакции
| Понимать смысл физического понятия: энергия связи ядра, дефект масс. Решать задачи на составление ядерных реакций, определение неизвестного элемента реакции
| Тест
|
| § 105
|
|
113/8
| Деление ядра урана. Цепные ядерные реакции
| 1
| Комбинированный урок
| Деление ядра урана. Цепные ядерные реакции
| Объяснять деление ядра урана, цепную реакцию
|
| ЕГЭ, А23,Б,С
| § 107-110
|
|
114/9
| Термоядерные реакции
| 1
| Комбинированный урок
| Знают суть термоядерных реакций, умеют записывать уравнения синтеза легких ядер
| Знают суть термоядерных реакций, умеют записывать уравнения синтеза легких ядер
|
| ЕГЭ, А23,Б,С
| § 111,
|
|
1153/10
| Решение задач «Ядерные реакции»
| 1
| Отработка навыков
| Деление ядра урана. Цепные ядерные реакции Закон радиоактивного распада
| Объяснять деление ядра урана, цепную реакцию Уметь применять закон радиоактивного распада
|
| ЕГЭ А23, В4, С6
|
|
|
116/11
| Биологическое действие радиоактивных излучений
| 1
| Комбинированный урок (семинар)
| Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений
| Приводить примеры использования ядерной энергии в технике Приводить примеры
влияния радиоактивных излучений на живые организмы, сниже
этого влияния. Приводить примеры экологических проблем при работе атомных электростанций и называть способы решения этих проблем
| Проект «Экология использования атомной энергии»
|
| § 112, 113
|
|
117/12
| Успехи, перспективы и проблемы развития ядерной энергетики
| 1
| Комбинированный урок (семинар)
| История развития ядерной энергетики и ее проблемы, биологическое действие радиоактивных излучений
| Знают единицы измерения радиоактивных излучений
| Рассчитывают поглощенную и эквивал. дозу иониз. излучения
|
|
|
|
ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ЧАСТИЦЫ (4часа)
|
118/1
| Понятие об элементарных частицах. Классификация элементарных частиц
| 1
| Комбинированный
| Этапы в развитии физики элементарных частиц. Открытие позитрона.
| Объяснять существование элементарных частиц
|
|
| § 115
|
|
119/2
| Современная физическая картина мира
| 1
| Комбинированный
| Этапы в развитии физики элементарных частиц. Открытие позитрона.
| Знают типы фундаментальных превращений, их особенности и различия
|
|
| § 116-117
|
|
120/3
| Повторительно- обобщающий урок по теме «Квантовая физика»
| 1
| Урок обобщения знаний
| Законы фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта Протонно-нейтронная модель ядра. Ядерные силы Энергия связи ядра. Дефект масс. Ядерные реакции
| Законы фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта Протонно-нейтронная модель ядра. Ядерные силы Энергия
| Решение задач.
|
| Итоги 13-14 главы
|
|
121/4
| Контрольная работа по теме «Квантовая физика»
| 1
| Урок контроля
| Законы фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта Протонно-нейтронная модель ядра. Ядерные силы Энергия связи ядра
| Уметь применять полученные знания на практике
| Контрольная работа
|
|
|
|
СТРОЕНИЕ ВСЕЛЕННОЙ (4часа)
|
122/1
| Строение Солнечной системы
| 1
| Урок изучения нового материала
| Солнечная система
| Знать строение Солнечной системы. Описывать движение небесных тел
| Работать с атласом звездного неба
|
| [3,§1. 2,11]
|
|
123/2
| Система Земля-Луна
| 1
| Урок изучения нового материала
| Планета Луна -единственный спутник Земли
| Знать смысл понятий: планета, звезда
| Тест
|
| [3, § 14]
|
|
124/3
\3
| Общие сведения о Солнце Источники энергии и внутреннее строение Солнца
| 1
| Комбинированный урок
| Солнце - звезда Источники энергии Солнца. Строение Солнца
| Описывать Солнце как источник жизни на Земле Знать источники энергии и процессы, протекающие внутри Солнца
| Тест
| Современные представления о происхождении и эволюции звезд
| [3, § 21]
|
|
125/4
| Происхождение и эволюция Вселенной
| 1
| Комбинированный урок
| Вселенная
| Знать понятие «Вселенная»
| Тест
| Строение и эволюция Вселенной
| [4, §31]
|
|
ОБОБЩАЮЩЕЕ ПОВТОРЕНИЕ (8часов)
|
126-127/58/1-2
| Механика. Законы движения. Силы в природе
| 2
| Урок повторения и обобщения знаний
| Виды движения. Законы Ньютона. Силы в природе
| Виды движения. Законы Ньютона. Силы в природе
| тест
| Подготовка к ЕГЭ (тесты)
|
|
|
128-129/3-4
| Молекулярная физика. Термодинамика
| 2
| Урок повторения и обобщения знаний
| Основное уравнение МКТ. Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы. Законы термодинамики.
| Основное уравнение МКТ. Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы. Законы термодинамики.
| тест
| Подготовка к ЕГЭ (тесты)
|
|
|
130-131/5-6
| Законы постоянного тока
| 2
| Урок повторения и обобщения знаний
| Закон Ома. Последовательное, параллельное соединение проводников.
| Знать закон Ома, виды соединения.
| Владеть понятиями: электрический ток, сила тка. Уметь пользоваться электроизмерительными приборами
| Подготовка к ЕГЭ (тесты
|
|
|
132-133/7-8
| Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества. Единая физическая картина мира
| 2
| Комбинированный урок
| Единая физическая картина мира
| Объяснять физическую картину мира
| Работа с таблицами
|
| §117, 118
|
|
134-136
| Резерв времени-3часа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|