Тематическое планирование по физике Классы: 7 Учитель: Зиатдинова Р. Р. Количество часов
Скачать 419.61 Kb.
|
| 22/13 | Решение задач. Подготовка к контрольной работе | 1 | Решение задач | Решение задач | Решение задач, С.Р.-2 | повторить формулы, подготовиться к контрольной работе | Уметь работать с физическими величинами, входящими в формулу нахождения массы вещества | | |
| 23/14 | Контрольная работа №1 по теме « Механическое движение. Масса тела, Плотность вещества» | 1 | | Урок контроля. Индивидуальная самостоятельная работа | Контрольная работа | Повторить §13-22 | Уметь воспроизводить и находить физические величины: масса, плотность, объем вещества | | |
| 24/15 | Сила. Явление тяготения. Сила тяжести | 1 | Причины изменения скорости тела. Сила как взаимодействие тел. Модуль направления и точка приложения силы. Явление всемирного тяготения. Понятие силы тяжести. Зависимость силы тяжести от массы тела | Комбинированный урок | Опорный конспект, Т.З.-6 | §23,§24 | Знать определение силы, единицы ее измерения и обозначения. Знать определение силы тяжести. Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу | | |
| 25/16 | Сила упругости. Закон Гука. | 1 | Сила упругости. Примеры действия силы упругости. Деформация. Примеры практического применения закона Гука (строительство мостов, прыжки с парашютом и т.д.) | Комбинированный урок | Опорный конспект, Т.З.-7 | § 25, Л№332,329 | Знать определение силы упругости. Уметь схематически изобразить точку ее приложения к телу | | |
| 26/17 | Вес тела | 1 | Понятие веса тела. Вес тела, находящегося на неподвижной или равномерно движущейся опоре | Объяснение, демонстрация, наблюдение | Опорный конспект,Л№312,309. | 26. Л. № 333,334,338 | Знать понятие веса тела. | | |
| 27/18 | Единицы силы. Связь между силой и массой тела | 1 | Единицы силы. Связь между силой и массой тела | Объяснение, демонстрация, наблюдение | Опрос, выполнение упр. 9(2),Л№349,351 | §27, упр. 9(1,3) подготовка к лабораторной работе | Отработка формулы зависимости между силой и массой тела | | |
| 28/19 | Лабораторная работа №6 «Динамометр. Градуирование пружины и измерение сил динамометром» | 1 | Метод измерения силы | Урок-практикум, самостоятельная работа | Лабораторная работа, выводы, оформление | §28, упр. 10(1,3) | Уметь работать с физическими приборами. Градуирование шкалы прибора | | |
| 29/20 | Графическое изображение силы. Сложение сил | 1 | Правило сложения сил, понятие равнодействующей силы | Комбинированный урок | Умение работать с чертежными инструментами (линейка, треугольник), Т.С.-4,Л№357,371,381 | §29, упр. 11(2,3),Л3366 | Уметь составлять схемы векторов сил, действующих на тело | | |
| 30/21 | Сила трения. Трение покоя. Роль трения в технике | 1 | Силы трения, причины их возникновения. Зависимость силы трения от веса тела. | Объяснение, демонстрация, наблюдение | Тест-Т.З.-8 опорный конспект | § 30-32, написать эссе о роли трения в быту и природе | Знать определение силы трения. Уметь привести примеры | | |
| 31/22 | Трение в природе и технике. Кратковременная контрольная работа №2 по теме «Сила. Равнодействующая сил» | 1 | Примеры проявления трения. Использование трения, борьба с трением. | Комбинированный урок, самостоятельная работа | Контрольная работа С.Р.-5 | | Уметь воспроизводить и находить физические величины: Сила. Равнодействующая сил | | |
| 32/1 | РАЗДЕЛ IV. ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ (25 часов) Давление. Единицы давления | 1 | Давление тела на опору. Единицы давления | Объяснение, демонстрация, наблюдение | Опорный конспект,упр.12(1,4),Л№447,451. | § 33,. Упр. 12 (2,3), | Знать определение физических величин: давление, плотность вещества, объем, масса | | |
| 33/2 | Способы уменьшения и увеличения давления | 1 | Решение качественных задач на анализ формулы P=F/S. Примеры увеличения и уменьшения давления в природе и технике. Решение расчетных задач. | Комбинированный урок | опорный конспект, Т.З.-11 | § 34 упр.13, задание № 6 | Уметь решать качественные задачи | | |
| 34/3 | Давление газа. | 1 | Причины возникновения давления газа. Зависимость давления от объема и температуры. | Комбинированный урок | опорный конспект, Т.С.-5 | §35. Л. №469,4731 | Знать понятие давления и формулу давления. | | |
| 35/4 | Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. | 1 | Давление. Закон Паскаля | Комбинированный урок | Уметь воспроизводить и находить физические величины: давление, плотность, Т.З.-12 | §36. Упр.14 (4), задание 7 Подготовиться к к/р | Знать смысл физических законов: закон Паскаля. Уметь: - объяснять передачу давления в жидкостях и газах; | | |
| 36/5 | Контрольная работа №3 по теме «Давление. Закон Паскаля» | 1 | | самостоятельная работа | Контрольная работа С.Р.-6,7 | Л№491,494 | Уметь воспроизводить и находить физические величины: Давление. Закон Паскаля | | |
| 37/6 | Расчёт давления жидкости на дно и стенки сосуда | 1 | Вывод и анализ формулы для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда | Комбинированный урок | Т.З.-13 | § 37, 38. Л. 510,509,. Упр. 15(1) | Уметь выводить формулу давления. | | |
| 38/7 | Решение задач | 1 | | Решение задач, самостоятельная работа | Решение задач | Л.4515,524, 530 | Уметь воспроизводить и находить физические величины: Давление. Закон Паскаля | | |
| 39/8 | Сообщающиеся сосуды. | 1 | Обоснование расположения поверхности однородной жидкости в сообщающихся сосудах на одном уровне, а разных жидкостей на разных уровнях. Примеры сообщающихся сосудов и их применение. | Комбинированный урок наблюдение | Озвучивание фрагмента документального учебного фильма о давлении. Рисунки, схема, | § 39, задание 9(3),Л№537,538 | Уметь приводить примеры сообщающихся сосудов. | | |
| 40/9 | Вес воздуха. Атмосферное давление. Причина появления атмосферного давления | 1 | Явления, подтверждающие существование атмосферного давления. Условия существования земной атмосферы. | Комбинированный урок наблюдение | Фронтальный опрос Т.З.-14 | §40,41. Упр.17, 18, задание 10 | Знать: явления, подтверждающие существование атмосферного давления. Условия существования земной атмосферы. | | |
| 41/10 | Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли | 1 | Методы измерения атмосферного давления | Комбинированный урок | Работа с приборами, знание их устройства, т.З.-15 | §42, дополнительно § 7, упр. 19 (3,4), задание 11 | Знать методы измерения давления | | |
| 42/11 | Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах | 1 | Назначение, устройство и принцип действия барометр—анероида. Зависимость давления от высоты. Высотомер | Комбинированный урок наблюдение | опорный конспект | § 43, 44, упр. 20, упр. 21 (1,2) | Уметь: - объяснять передачу давления в жидкостях и газах | | |
| 43/12 | Решение задач | 1 | | Решение задач | Самостоятельная работа со справочниками, Т.З.-16 | Л №548,556,559* | Уметь решать задачи на расчет давления | | |
| 44/13 | Манометры | 1 | Устройство и принцип действия жидкостного и металлического манометров | Семинар | Опорный конспект,Л№596,598,600 | § 45 Л№597,601,603 | Знать: Устройство и принцип действия открытого жидкостного и металлического манометров | | |
| 45/14 | Устройство и принцип действия всасывающего жидкостного насоса | 1 | Устройство и принцип действия всасывающего жидкостного насоса | Комбинированный урок наблюдение | Л№584,588,591 | § 46, Упр.22 | Знать: Устройство и принцип действия всасывающего жидкостного насоса | | |
| 46/15 | Гидравлический пресс | 1 | Устройство и принцип действия гидравлического пресса | Объяснение, демонстрация; работа с учебником | Опорный конспект,Л№497,498,500 | § 47,упр.23 | Знать: Устройство и принцип действия гидравлического пресса | | |
| 47/16 | Действие жидкости и газа на погруженное в них тело | 1 | Причины возникновения выталкивающей силы, направление и величина выталкивающей силы | Комбинированный урок наблюдение | Рисунки | §48 | Знать смысл физических законов: закон Архимеда. Уметь: - объяснять передачу давления в жидкостях и газах; - использовать физические приборы для измерения давления; - выражать величины в СИ; - решать задачи на закон Архимеда | | |
| 48/17 | Архимедова сила | 1 | Архимедова сила | Исследовательская работа | Упр.24,Л№608,611,613 | §49, подготовка к лабораторной | | | |
| 49/18 | Лабораторная работа №7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело» | 1 | | Урок практикум, самостоятельная работа | Лабораторная работа, выводы, оформление | Повторить §49, упр. 24(2,4) | Уметь работать с физическими приборами | | |
| 50/19 | Плавание тел | 1 | Условия, при которых тело плавает, тонет, всплывает. | Объяснение, демонстрация, наблюдение | Составление опорного конспекта, Т.С.-7 | §50, упр. 25(3-5) | Знать: Условия, при которых тело плавает, тонет, всплывает. | | |
| 51/20 | Решение задач на определение архимедовой силы и на условие плавания тел. | 1 | | Решение задач, индивидуальная работа | Т.З.-17 | Л№ 632,629,645 подготовка к лабораторной работе | Уметь решать задачи | | |
| 52/21 | Лабораторная работа №8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости» | 1 | | Урок практикум, самостоятельная работа | Лабораторная работа, выводы, оформление | Повторить §49,50 | Уметь работать с физическими приборами | | |
| 53/22 | Плавание судов | 1 | Применение условия плавания тел. Водный транспорт | Комбинированный урок наблюдение | Опорный конспект,Л№647,649,651 | §51,упр.26 | Знать условия плавания тел | | |
| 54/23 | Воздухоплавание | 1 | Воздушный шар, подъемная сила | Комбинированный урок наблюдение | Составление опорного конспекта | §52. Упр. 27 | | | |
| 55/24 | Повторение темы ДАВЛЕНИЕ ТВЕРДЫХ ТЕЛ, ЖИДКОСТЕЙ И ГАЗОВ | 1 | | Комбинированный урок | Работа с карточками | Подготовиться к к/р | Знать все понятия по теме | | |
| 56/25 | Контрольная работа №4по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов» | 1 | | самостоятельная работа | Контрольная работа | | Уметь воспроизводить и находить физические величины: Давление, Архимедова сила | | |
| 57/1 | |
Похожие:
 | Учебно-тематическое планирование по литературе Классы 6 Учитель Агафонова... Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений 5-11 классы под редакцией Т. Ф. Курдюмовой. М., «Дрофа»,... |  | Тематическое планирование по информатике и икт классы: 9 Учитель:... Планирование составлено на основе программы базового курса «Информатика и икт» для основной школы (8-9 классы). И. Г. Семакин, Л.... |
| Тематическое планирование По геграфии Класс 7 Учитель НебритоваС.... «География 7 кл.», автор Алексеев А. И. (М., Просвещение, 2009 г.). Данная программа рекомендована для изучения географии в 7 классе... | | Тематическое планирование по математике Класс 9 Учитель Ахметова... Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы. Геометрия 7-9 классы. Составитель:... |
| Учебно-тематическое планирование по литературе Класс 5 Учитель Самохина... Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений 5-11 классы под редакцией Т. Ф. Курдюмовой. М., «Дрофа»,... | | Учебно-тематическое планирование по литературе Классы 11 Учитель... Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией Т. Ф. Курдюмовой, В. Я. Коровиной,,... |
| Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 4 Учитель... Планирование составлено на основе Программ общеобразовательных учреждений, рекомендованных департаментом общего среднего образования... | | Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель... Планирование составлено на основе Программ общеобразовательных учреждений, рекомендованных департаментом общего среднего образования... |
| Учебно-тематическое планирование по биологии Классы 7а Учитель Абызова... Мбоу «Камскополянская средняя общеобразовательная школа №2 с углублённым изучением отдельных предметов» Нижнекамского муниципального... | | Тематическое планирование по природоведению Класс 5 Учитель Е. В.... Плешаков А. А., Сонин Н. И. Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. / авт сост. И. Б. Морзунова. – М.:... |
| Учебно-тематическое планирование по информатике и икт количество... «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы» -2-е издание, исправленное и дополненное. М.: Бином. Лаборатория... | | Тематическое планирование по физике. Школа Старо-Тахталинская сош.... Волков В. А. Универсальные поурочные разработки по физике: 11 класс. М.: Вако, 2009. 464с |
| Учебно-тематическое планирование По литературе Класс 6 Учитель Хабибрахманова... Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... | | Учебно-тематическое планирование По литературе Класс 8 Учитель Хабибрахманова... Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального... |
| Тематическое планирование по физике на 70 часов (2 ч в неделю) для 7 класс Программа физика 7-9 классы. Авторы программы: А. В. Перышкин; «Дрофа», Москва, 2008 год | | Учебно-тематическое планирование по биологии Класс 7 Учитель Чебакова... Планирование составлено на основе – программы по биологии для 7 класса «Животные», разработанной авторским коллективом в составе... |
