Доклад подготовлен на основе показателей государственной статистической отчетности отрасли образования и смежных отраслей и официальных федеральных, региональных, муниципальных мониторинговых исследований
Скачать 1.23 Mb.
|
4.4.Востребованность выпускников учреждений начального и среднего профессионального образования на рынке труда По итогам 2012 года предприятиями Челябинской области в первоочередном порядке были востребованы выпускники, освоившие профессии технического профиля: «металлообработка», «горнодобывающая промышленность», «производство черных металлов», «строительные, монтажные и ремонтно-строительные работы», «транспорт»; социально-экономического профиля - «общественное питание, торговля и производство пищевой продукции». На подготовку рабочих кадров по данным профессиям учреждениями профобразования заключены договоры с такими предприятиями, как Магнитогорский металлургический комбинат, «ЧТЗ-Уралтрак», Копейский машиностроительный завод, Производственное объединение «Маяк», Комбинат «Магнезит», Автомобильный завод «Урал», «Бакальское рудоуправление». В 2012 году впервые разработан предварительный прогноз потребностей в профессиональном кадровом обеспечении Челябинской области до 2032 года. В настоящее время он обсуждается объединениями работодателей и общественностью. Подготовлен проект трехстороннего Соглашения о сотрудничестве между Правительством Челябинской области, предприятием и образовательным учреждением. Началась работа по подписанию документов. Определен перечень сторон, которые будут заключать данные соглашения (таблица 2). Показатель трудоустройства выпускников по итогам 2012 года вырос в сравнении с 2010 годом на 1,4% (таблицы 3, 4, рисунки 3, 4). 4.5. Международное и межрегиональное сотрудничество В областной образовательной системе активно развиваются процессы межрегионального и международного сотрудничества. В 2012 году Челябинским институтом переподготовки и повышения квалификации работников образования (далее именуется – ЧИППКРО) реализованы проекты «Молодежь в действии», «Молодые, социальное неравенство и периферия» совместно с Международной Федерацией СЕМЕА (Франция) и проект по повышению квалификации педагогов совместно с институтом повышения квалификации Университета Пикардии имени Жюля Верна (г. Амьен, Франция) (http://ipk74.ru/study/sotrudnichestvo). В сентябре-октябре 2012 года состоялся ответный визит коллег из Франции с обсуждением вопросов молодежной и социальной политики, повышения квалификации педагогов, работающих с детьми, имеющими особые образовательные потребности. Опыт системы образования Челябинской области в данных направлениях был представлен специалистами образовательных учреждений и муниципальных органов управления образованием Челябинского, Копейского и Южноуральского городских округов, Троицкого муниципального района. В мае 2012 года на Украине (г. Киев) представители ЧИППКРО приняли участие в научно-практическом семинаре по вопросам развития внешкольного образования, социализации и воспитания детей и молодежи в аспекте интеграции школьного и дополнительного образования, работы с детьми с особыми образовательными потребностями. Работники системы профессионального образования Челябинской области в 2012 году приняли участие в международном семинаре «Система профессионального образования Германии»; в международной конференции в Великобритании «Конкурентоспособность в условиях глобализации: региональные и отраслевые проблемы экономики и образования» (в ходе конференции заключены соглашения о сотрудничестве); в международном семинаре «Система профессионального образования Китая» (достигнуты соглашения об обмене специалистами); в совещании «Социальное партнерство в системе профессионального образования» в рамках Дней науки и образования Российской Федерации в Украине. В 2012 году произошли изменения в организации межрегионального сотрудничества системы образования Челябинской области. Наряду с традиционными формами (конференции, конкурсы, обмен делегациями и т.д.) возобновлена деятельность Учебно-методического объединения Уральского федерального округа (далее именуется – Межрегиональный совет по профессиональному образованию) и в марте 2012 года состоялось первое заседание представителей образования субъектов УрФО в г. Магнитогорске, где участниками был изучен опыт организации деятельности образовательно-производственного кластера. Второе заседание состоялось в Свердловской области, где познакомились с опытом профориентационной работы; третье –в Курганской области с представлением системы оценки качества подготовки рабочих и специалистов в учреждениях начального и среднего профессионального образования. В рамках деятельности заседаний Межрегионального совета по профессиональному образованию в 2012 году был создан Экспертный совет по начальному и среднему профессиональному образованию. В качестве стратегической цели работы Учебно-методического объединения начального, среднего профессионального образования Уральского федерального округа в современных условиях рассматривается сохранение единого образовательного и методического пространства, достижение социальных, образовательных, научных и управленческих целей профобразования в условиях модернизации. В направлении развития межрегионального взаимодействия в 2012 году продолжена совместная деятельность как с Уральским отделением Российской академии образования (г. Екатеринбург), Международной академией педагогического образования (г. Москва), Институтом стратегических исследований в области образования Российской академии образования (г. Москва), так и с субъектами Российской Федерации в рамках реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы. Челябинский институт развития профессионального образования (далее именуется – ЧИРПО) является ассоциированным членом Уральского отделения Российской академии образования (http://www.chirpo.ru/p3aa1.html). В рамках данного сотрудничества специалисты ЧИРПО в 2012 году занимались разработкой теоретико-методологических и содержательно-процессуальных аспектов четырех исследовательских проектов. Совместно с Международной академией педагогического образования проведены Всероссийские научно-практические конференции«Внеурочная деятельность обучающихся в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования» (октябрь 2012 года) и «Тенденции непрерывного профессионального образования в контексте современной образовательной политики» (декабрь 2012 года), по результатам которых издано 2 сборника материалов. В 2012 году в рамках реализации Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы в Челябинской области на базе стажировочных площадок проведена подготовка 1425 слушателей (54% от общего количества слушателей 2012 года) из 13 субъектов Российской Федерации. Кроме того, в 2012 году 47 ведущих консультантов прошли стажировку в Германии и Франции. Опыт международного и межрегионального сотрудничества способствует усилению позиций учреждений профессионального образования на рынке образовательных услуг, возрастанию спроса работодателей на выпускников, повышению престижа рабочих профессий. Так, Челябинская область стала одним из первых регионов страны, подключившимся к всероссийским чемпионатам профессионального мастерства WorldSkillsRussia. В 2012 году делегация от Челябинской области впервые приняла участие в Первой Всероссийской ассамблее WorldSkillsRussia (г.Москва) по 3 компетенциям. Студент Южно-Уральского государственного технического колледжа одержал победу в номинации Вэб-дизайн. Челябинская область ежегодно принимает участие в международных исследованиях качества образования. В 2012 году были получены результаты международного сравнительного мониторингового исследования качества математического и естественнонаучного образования TIMSS-2011, в котором прияли участие учащиеся 4 и 8 классов школ Челябинской области. Это одно из самых представительных исследований по средней школе. Каждые четыре года оцениваются образовательные достижения учащихся 4 и 8 классов, и один раз в 10 – 15 лет оцениваются образовательные достижения выпускников 11 классов средней школы по углубленному курсу математики и физики. В исследовании TIMSS – 2011 приняли участие более 600 тысяч учащихся начальной и основной школы из 63 стран. От России в нем участвовало 412 образовательных учреждений из 50 регионов страны, в том числе 278 учащихся из 12 школ Челябинской области. Это учащиеся школ Магнитогорского, Миаского, Челябинского, Усть-Катавского, Озерского, Чебаркульского городских округов, Аргаяшского, Чесменского, Саткинского муниципальных районов. Из них в 6 школах проводилось тестирование выпускников начальной школы (148 учащихся), и в 6 школах– тестирование учеников 8 классов (130 учащихся). В TIMSS – 2011 результаты российских школьников 4 и 8 классов по математике и естественнонаучным предметам существенно превышают средние результаты стран участниц. С 2003 года в естественнонаучной подготовке российских учащихся 4 и 8 классов наметилась положительная тенденция. Среди учащихся 4 классов результаты TIMSS – 2011 выше российских показателей у участников школ №44 города Миасса и № 27 города Озерска. Из 148 четвероклассников – участников TIMSS-2011 Челябинской области результаты по математике у 89 человек (60%), по естествознанию у 71 участников (48%)превышают общероссийский показатель. Среди учащихся 8 классов результаты TIMSS – 2011 выше российских показателей у участников тестирования школ № 12 города Магнитогорска и № 7 города Усть-Катава. Из 130 восьмиклассников – участников TIMSS-2011 Челябинской области результаты по математике у 67 человек (52%), по естествознанию у 78 участников (60%) превышают общероссийский показатель. Результаты участников TIMSS – 2011 Челябинской области коррелируются с результатами государственной (итоговой) аттестации с использованием механизмов независимой оценки знаний в 2012 году (http://www.centeroko.ru/timss11/timss11_pub.htm). Международный проект «Исследование качества чтения и понимания текста» PIRLS является мониторинговым исследованием качества начального образования. Его цель - сравнить уровень и качество чтения и понимания текста учащимися начальной школы в странах мира, а также выявить различия в национальных системах образования с целью совершенствования процесса обучения чтению. В 2011 году результаты России остались на стабильно высоком уровне, российские учащиеся подтвердили свое лидерство. В исследовании PIRLS-2011 принимали участие 4461 выпускников начальной школы из 202 общеобразовательных учреждений 42 регионов. Челябинскую область в данном исследовании представлял 121 выпускник начальной школы. В тестировании приняли участие учащиеся Аргаяшской школы № 2, школ № 1 города Чебаркуля, № 27 города Озерска, № 44 города Миасса, № 25 и № 146 города Челябинска. Из 121 участника исследования 68 четвероклассников (56%) получили результаты выше общероссийских. Средний балл по чтению, полученный участниками 4 класса школ № 27 города Озерска и № 44 города Миасса, выше среднего результата по стране. В 2012 году Челябинская область принимала участие в тестировании PISA в числе 42 субъектов Российской Федерации (таблица 5). Основной целью международного исследования PISA является оценка способности 15-летних учащихся использовать приобретенные в школе знания и опыт для широкого диапазона жизненных задач в различных сферах деятельности человека, общения и социальных отношений. Приоритетной областью исследования PISA в 2012 году являлась математика. Дополнительно в 2012 году проводилось компьютерное тестирование, в ходе которого оценивались умения читать электронные тексты и решать интерактивные задачи. Участниками тестирования стали 6 образовательных учреждений области (всего по России - 227 образовательных учреждений) и 197 учащихся 15-летнего возраста (всего по России – около 7000 учащихся), обучающихся по программам: - основного общего образования (7-9 классы) – 163 человека (82,74%); - среднего общего образования (10-11 классы) – 21 человек (10,66%); - среднего профессионального образования – 13 человек (6,6%). Участниками PISA-2012 Челябинской области стали обучающиеся следующих образовательных учреждений: школы села Хомутинино, школы № 1 г. Верхнеуральска, школы № 27 г. Озерска, школы № 22г. Челябинска, гимназии № 18г. Магнитогорска, Челябинского механико-технологического техникума. 5. Условия обучения и эффективность использования ресурсов 5.1. Финансирование образования Финансовое обеспечение образовательных учреждений Челябинской области в 2012 году осуществлялось в соответствии с государственными (муниципальными) заданиями на выполнение государственных (муниципальных) услуг. Среднемесячная заработная плата работников отрасли «Образование» Челябинской области в 2012 году составила 18 000,0 рублей или 79,8% от среднемесячной заработной платы работников по полному кругу предприятий Челябинской области (22 547,3 руб.) (http://minobr74.ru/ru/deyatelnost/ekonomika-obrazovaniya/zarabotnaya-plata). Среднемесячная заработная плата в сфере общего образования в 2012 году представлена в таблице 6. Во исполнение Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2012 года № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» в 2012 году в Челябинской области осуществлено поэтапное повышение заработной платы педагогических работников, и доведения средней заработной платы педагогических работников образовательных учреждений общего образования до средней заработной платы работников в экономике Челябинской области в сумме (с 1 октября 2012 г. до средней заработной платы работников в экономике Челябинской области за 2011 год – 20 015 рублей; с 1 ноября 2012 г. до прогнозного значения средней заработной платы работников в экономике Челябинской области за 2012 год – 22 633 рубля). В 2012 году система образования Челябинской области участвовала в конкурсных отборах на получение субсидий из федерального бюджета. По итогам проведенных конкурсных отборов в 2012 году Челябинской области предоставлены средства федерального бюджета в сумме 1 506 394,4 тыс. рублей, в том числе: на проведение противоаварийных мероприятий в зданиях муниципальных общеобразовательных учреждений – 23 288,0 тыс. рублей; на поддержку реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы в части модернизации регионально-муниципальных систем дошкольного образования– 4 455,8 тыс. рублей; на модернизацию муниципальных систем общего образования – 1 370 626,0 тыс. рублей; на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» – 50 316,0 тыс. рублей; на разработку и внедрение программ модернизации систем профессионального образования субъектов Российской Федерации – 32 655,6 тыс. рублей; на поощрение лучших учителей – 4 600,0 тыс. рублей; на распространение современных моделей успешной социализации детей – 20 453,0 тыс. рублей. В рамках заключенных Соглашений между Правительством Челябинской области и Министерством образования Российской Федерации в 2012 году получены средства федерального бюджета в сумме 416 083,6 тыс. рублей на следующие направления: компенсация части потерь в доходах организациям железнодорожного транспорта в связи с принятием субъектами Российской Федерации решений об установлении льгот по тарифам на проезд обучающихся и воспитанников общеобразовательных учреждений, учащихся очной формы обучения образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования железнодорожным транспортом общего пользования в пригородном сообщении – 39 322,0 тыс. рублей; дистанционное образование детей-инвалидов – 83 250,1 тыс. рублей; ежемесячное денежное вознаграждение за выполнение функций классного руководителя – 265 203,0 тыс. рублей; выплата стипендии Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации для обучающихся по направлениям подготовки (специальностям), соответствующим приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики Российской Федерации – 6 739,2 тыс. рублей; реализация Программы «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности на период до 2020 года» – 21 569,3 тыс. рублей. На осуществление полномочий Российской Федерации в 2012 году получены средства федерального бюджета в сумме 27 749,8 тыс. рублей по контролю качества образования, лицензированию и государственной аккредитации образовательных учреждений, надзору и контролю за соблюдением законодательства в области образования. В целом, годовые бюджетные назначения на 2012 год по отрасли «Образование» составляли 19 043,0 млн. рублей. Исполнение составило 18 386,0 млн. рублей (96,5%), от лимитов бюджетных обязательств исполнение составило 97,0%. Направления расходования средств представлены в таблице 7. Приоритетными задачами совершенствования финансово-экономических механизмов управления региональной системой образования в 2013 году являются следующие: - разработка нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности учреждений дошкольного и дополнительного образования детей, начального и среднего профессионального образования; - создание автономных учреждений путем изменения типа действующих областных государственных учреждений, подведомственных Министерству образования и науки Челябинской области. |
Похожие:
 | Доклад подготовлен на основе мониторинговых исследований и данных... Состояние и развитие областной системы образования. Публичный доклад Министерства образования и науки Челябинской области / под ред.... | | Доклад подготовлен на основе мониторинговых исследований, данных... Приморского края по итогам 2011/2012 учебного года в соответствии с методическими рекомендациями, разработанными Министерством образования... |
 | Открытый информационно-аналитический доклад Мкооу санаторно-лесной школе на основе статистической отчетности и мониторинга лечебно-оздоровительного, образовательного процессов.... | | Доклад подготовлен Управлением образования Администрации Верхнекетского... Департамента общего образования Томской области от 02. 06. 2011 №340-р «О подготовке Публичных докладов региональных (муниципальных)... |
| Отчетный доклад Отчет о работе администрации Гатчинского муниципального района подготовлен на основе анализа деятельности всех отраслей исполнительной... | | Доклад директора школы 2013 Введение Настоящий доклад содержит характеристику... Мбоу «Сайгинская средняя общеобразовательная школа» на основе статистической отчётности и анализа образовательного процесса. Доклад... |
| Доклад директора школы 2012 Введение Настоящий доклад содержит характеристику... Мбоу «Сайгинская средняя общеобразовательная школа» на основе статистической отчётности и анализа образовательного процесса. Доклад... | | Долгосрочная цель 02. Обеспечение сбалансированности и устойчивости... Сведения о достижении значений целевых показателей (индикаторов) за II квартал 2015 г |
| Мбоу «Бердигестяхская начальная общеобразовательная школа» открытый информационно-аналитический Настоящий доклад содержит характеристику состояния образовательного процесса в мбоу «Бердигестяхская нош» на основе статистической... | | Пояснительная записка к докладу Вяземского муниципального района за отчетный 2011 год, планируемые значения показателей на 3-летний период. Расчет показателей произведен... |
| Публичный отчет о деятельности гооу «ослш» Настоящий доклад содержит характеристику состояния лечебно-оздоровительного, образовательного, воспитательного процессов в гооу «Окружная... | | Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом... Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования от 29. 02. 2008 г. №01-96/08-01, требованиями федеральных и... |
| Доклад подготовлен Редакционной Коллегией Совет по общественному надзору за развитием бухгалтерского учета, бухгалтерской (финансовой) отчетности, организацией государственного... | | Приемы, используемые для подготовки учащихся к егэ по математике А предусматривает различные виды деятельности: организационно-методическую работу, повышение профессиональной компетентности педагога,... |
| Доклад основан на данных социологических исследований, проведенных в феврале-марте 2013 года Аналитический доклад «Власть – элиты – общество: контуры нового общественного договора» подготовлен Центром политических технологий... | | Доклад главы муниципального образования город Краснодар В. Л. Евланова... О достигнутых значениях показателей для оценки эффективности деятельности органов местного самоуправления городских округов и муниципальных... |
