Доклад о состоянии и результатах деятельности школы по итогам 2012-2013 учебного года Хабаровск 2013 «Все в наших руках, поэтому их нельзя опускать!»
Скачать 0.78 Mb.
|
2.4 Предпрофильная подготовка и профильное обучение В 2012-2013 учебном году в свете требований «Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования» школа продолжила осуществлять предпрофильную подготовку, которая предполагала необходимость дополнительных новаций в школьную практику, таких, как:
Предпрофильная подготовка в 9-х классах осуществлялась не только и не столько с позиций выбора профиля, а как потребность к осмысленному самоопределению в мире, умению принимать обоснованные решения относительно своего будущего. Выбор осуществлялся через элективные курсы, их содержательную основу, а также через систему спецкурсов и практик-проб курса «Твоя профессиональная карьера», который вел школьный психолог Полянская И.А. Учащимся была предоставлена возможность выбора 2-х элективных курсов из веера предложенных. Главными задачами предметных элективных курсов были:
Преимущественно были выбраны учащимися предметные элективные курсы: «Практический курс речеведения», «Нормативный аспект культуры речи», «Процент - О! Мания!», «Приложения прогрессий», «Решаем неравенства самостоятельно», «Хабаровский край в диаграммах и графиках», «Технология работы с контрольно измерительными материалами». Задачами предпрофильной подготовки были:
Программами, которые оптимально решали поставленные задачи, на наш взгляд, были: «Программа курса профильной ориентации для учащихся 9-х классов (в рамках предпрофильной подготовки) «Слагаемые выбора профиля обучения и направления дальнейшего образования», автор С.Н.Чистякова и программа «Выбор профиля обучения», авторы Т.В.Черникова и О.Н.Павловская. Старшая ступень обучения (среднее полное общее образование) была призвана обеспечить качественное образование учащихся с учетом их потребностей, познавательных интересов, склонностей и способностей. Поэтому на данной ступени образования важное место занимали профили, предусматривающие углубление и расширение программ по профильным дисциплинам. Профильное обучение в 10-11-х классах было организовано в соответствии с Базисным учебным планом для учреждений среднего (полного) общего образования Хабаровского края (приказ МО края от 21.04.2006 №316). Учебный план старшей школы представлял следующую структуру:
В 2012-2013 учебном году, на старшей ступени, осуществлялось обучение по информационно-технологическому профилю. Профильные предметы: математика, информатика. В отличие от учебных планов других профилей, на предмет алгебра и начала анализа отводится 4 часа в неделю, геометрия – 2часа и предмет информатика и ИКТ – 4 часа. Все программы на старшей ступени обучения соответствуют утвержденным учебникам. 2.5 Результаты образовательной деятельности Одной из основных задач школы является повышения качества образования учащихся – качественное образование. Качество знаний по четвертям за 2012-2013 учебный год
Качество знаний в начальной школе снизилось во второй и в третьей четверти. В основной и в старшей школе повышалось от начала года к его концу. В среднем по школе качество повышалось от четверти к четверти и к концу года. Качество знаний за последние три года
В прошедшем учебном году качество знаний снизилось на 1% по сравнению с предыдущим годом. Это произошло за счет снижения качества знаний в начальной школе на 4%. В средней школе качество знаний – стабильно, в старшей школе – увеличение на 9%. Сравнительный анализ качества обучения в школе за три последних года (в том числе в выпускных классах)
Результаты образовательной деятельности начальной ступени С целью реализации преемственности и адаптации детей при переходе из дошкольного учреждения в начальную школу в течение учебного года в ОУ велась работа по плану совместной деятельности с детским садом № 41. Данное направление активизирует работу по реализации задач экспериментальной площадки и способствует реализации программы «Одаренные дети». Были проведены открытые уроки в 1-х классах, на которых присутствовали воспитатели детских садов. В конце учебного года педагог-психолог Е.В.Полянская посещала занятия в подготовительных группах детского сада № 41 с целью составления совместного плана работы на следующий год. После посещённых уроков проводились заседания «круглого стола», где воспитатели и учителя обсуждали актуальные проблемы, такие, как внедрение современных методик и технологий обучения, адаптация первоклассников. Преемственность между ДОУ и начальной школой заключается и в связи с родителями детей. Педагог-психолог Е.В.Полянская и учителя будущих первоклассников выступали на родительских собраниях в ДОУ с целью информирования родителей о школьных программах, процессе адаптации детей к школьным традициям, критериях готовности ребёнка к школе. В школе созданы условия для реализации ФГОС НОО в первых классах:
В этом учебном году из 461 учащихся 1-4 классов подлежали аттестации 305 учащихся 2-4 классов. Из них 18 учеников окончили учебный год на «отлично»: четыре второклассника, четыре третьеклассника и десять четвероклассников. Без троек окончили учебный год 144 ученика, что вместе с отличниками составляет 53% качества обученности детей. В 2012-13 учеб.году учащиеся 4-х классов участвовали в экспериментальном мониторинговом исследовании оценки качества начального общего образования, проводимом Министерством образования Хабаровского края с целью проверки уровня готовности учащихся к обучению в основной школе и показали результаты.
По итогам мониторинга можно сделать вывод, что 51% учащихся готовы к успешному обучению в основной школе. 34% учащихся, показавших низкий уровень знаний, нуждаются в психолого-педагогическом и коррекционном сопровождении со стороны педагогов и психолога. В пятый класс в 2012-2013 учеб.году переведено 105 учащихся, из них 10 отличников и 38 хорошистов, что составило 46% качества обучения. Результаты обучения в начальной школе за три последних года По сравнению с прошлым годом наблюдается снижение качества обучения, которое частично объясняется индивидуальными особенностями учащихся 4-х классов в данном учебном году, а именно повышенной возбудимостью и тревожностью учащихся, низким уровнем концентрации и переключения внимания и другими особенностями нервной системы, отрицательно влияющими на обучение учащихся, а также отсутствием логопедического сопровождения. По результатам наблюдений и анализа деятельности учителей и учащихся на уроках можно сделать вывод, что учителя начальных классов в основном правильно и обоснованно отбирают методы, приёмы и средства обучения в соответствии с содержанием учебного материала и поставленными целями уроков. Разнообразие приёмов, методов обучения, эмоциональность подачи материала, эффективность использования наглядных пособий, дидактического, раздаточного материала позволяют активизировать познавательные способности учащихся, максимально реализовывать учебные возможности каждого класса. Педагогам начальной школы рекомендовано: организовать дополнительные и индивидуальные занятия со слабоуспевающими учащимися; направлять учащихся на корректировку логопедической запущенности; | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу «Наумовская сош»... ... |  | Доклад о состоянии и результатах деятельности маоу сош №42 г. Томска... Публичный доклад о деятельности маоу сош №42 г. Томска уже стал традиционным. Мы говорим, открыто о наших достижениях и недочетах,... |
| Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования... ... | | Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад составлен на основании самоанализа работы школы, основных документов, регламентирующих образовательную деятельность,... |
| Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №93 Свердловского... Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №93 Свердловского района... | | Анализ учебно-воспитательной работы моу сош д. Аксакшур за 2012-2013 учебный год На начало 2012-2013 учебного года в школе насчитывалось 69 обучающихся. В течении учебного года выбыл ученик 6 класса в Уромскую... |
| Доклад о состоянии и результатах деятельности мкоу баранниковская... Доклад подготовлен муниципальным казенным общеобразовательным учреждением Баранниковская средняя общеобразовательная школа Камышловского... | | Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №706 Северного административного округа... |
| Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности директора Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... | | Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования... Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования Орловской области |
| Анализ методической работы образовательного учреждения за 2013-2014 учебный год Методическая работа школы в 2013-2014 учебном году была направлена на выполнение задач, которые были поставлены по итогам 2012-2013... | | Доклад о результатах и основных направлениях деятельности уфмс россии... Охватывают все основные направления деятельности Службы |
| Публичный доклад мбоу лицей №7 по итогам 2012-2013 учебного года Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №7 имеет лицензию серии а №302182 на право ведения образовательной деятельности,... | | Доклад Областного государственного казенного образовательного учреждения... Предлагаем вашему вниманию публичный отчет о состоянии и результатах деятельности огкоу «Бакчарский детский дом» за 2012-2013 учебный... |
| Ладимирской области департамент образования Информация о состоянии системы общего образования области по итогам 2012-2013 учебного года | | Публичный доклад по итогам работы в 2012-2013 учебном году на 01. 08. 2013 года Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад с. Мазунино |
