Доклад о состоянии и результатах деятельности школы по итогам 2012-2013 учебного года Хабаровск 2013 «Все в наших руках, поэтому их нельзя опускать!»

Скачать 0.78 Mb.

Название	Доклад о состоянии и результатах деятельности школы по итогам 2012-2013 учебного года Хабаровск 2013 «Все в наших руках, поэтому их нельзя опускать!»
страница	7/7
Дата публикации	26.09.2014
Размер	0.78 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > География > Доклад

1 2 3 4 5 6 7

3.3 Материальные ресурсы

Школа располагает всем необходимым учебным оборудованием, уровень материально-технического обеспечения школы достаточный.

Для обеспечения образовательного процесса в школе имеются 28 учебных кабинетов, в том числе специализированные кабинеты: 2 кабинета информатики, кабинет физики, химии, биологии, актовый зал, совмещенный со столовой, большой и малый спортивные залы, мастерские, кабинет обслуживающего труда, библиотека, медицинский, процедурный и стоматологический кабинеты, сенсорная комната. Все классные комнаты соответствуют требованию СанПин, имеют в достаточном количестве лабораторное оборудование, в достаточном объеме аудиоаппаратура и ноутбуки.

Все кабинеты школы имеют современную школьную мебель. Во всех кабинетах установлены софиты над досками, в 4 кабинетах силами родителей установлены пластиковые окна.

Централизованное водоснабжение и канализация в исправном техническом состоянии.

Санитарное состояние всех помещений, пришкольной территории соответствует санитарным нормам и правилам.
3.4 Ресурсы обеспечения безопасности и здоровья учащихся

Для обеспечения безопасных условий в образовательном учреждении произведена установка системы видеонаблюдения. Педагогическим коллективом школы проводится последовательная работа по организации безопасного пребывания учащихся в образовательном учреждении. Площади учебных кабинетов и их санитарно-гигиенические требования соответствуют нормативно-правовой базе безопасности образовательного пространства. Проводится проверка техники безопасности на рабочем месте, аттестация учебных классов, спортивных залов, кабинетов информатики, химии, физики. На основании данных составляются акты приемки этих объектов.

Ежедневно контролируется санитарное состояние учреждения.

Не отмечались также нарушения систем жизнеобеспечения: отопления; водоснабжения; канализации и энергоснабжения, тревожной кнопки, радиосистема оповещения при чрезвычайных ситуациях, установлена система видеонаблюдения.

Школа оснащена средствами технической защиты (пожарной автоматикой, сигнализацией).

Усилена антитеррористическая работа, пропаганда пожарной безопасности, изучение правил дорожного движения, действий при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. В рекреациях школы оформлены информационные стенды по этим разделам. Проводятся вводные и повторные инструктажи по техники безопасности в кабинетах физики, химии, информатики, спортивном зале.

В Школе разработан и реализуется комплекс мероприятий по созданию безопасных условий для жизни и здоровья учащихся в образовательном учреждении и усилению роли Школы по формированию культуры безопасности в образовательной среде.

Ежегодно подготовка образовательного учреждения к новому учебному году осуществляется с учётом требований Роспотребнадзора.

В рамках изучения предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» учащиеся 1-11 классов знакомятся с правилами дорожного движения (в части касающейся пешеходов и велосипедистов), опасными ситуациями на дорогах и транспорте, правилами поведения пассажиров в общественном транспорте. В последний четверг месяца проводятся часы общения по профилактике дорожно-транспортного травматизма. Одна учащаяся 5 А кл. пострадала в ДТП по вине водителей (находилась в автомобиле во время ДТП), учащийся 1Б кл перебегал дорогу в неположенном месте. Проведены дополнительные часы общения. Среди учащихся 4 классов было проведено анкетирование на знание правил ПДД, 100% справились с заданиями.

Для отработки практических умений и навыков поведения детей в дорожных ситуациях регулярно проводятся занятия, ролевые игры. Классными руководителями с участием родителей предлагается разработать индивидуальные маршруты «Школа – Дом» с указанием наиболее безопасного пути для школьника.

На базе 9 «Б» класса (классный руководитель Струкова Л.В.) сформирован отряд юных инспекторов движения (ЮИД), разработано положение, утвержден план работы. Планируем активизацию его работы в следующем учебном году.
IV. Социальные аспекты образовательной деятельности школы
В 2012-2013 учеб.году начата реализация программы развития школы «Школа – образовательный и социокультурный центр». Результаты анкетирования удовлетворенности родителей младших/средних/старших классов состоянием образовательного процесса показали, что родителей устраивают учителя школы, их уровень компетенции. Родители доверяют школе, учителям и считают, что в отношении их детей насилия либо иных физических /психических методов воздействия не осуществляется, дети обучаются, развиваются и воспитываются. Отметим, что позитивное отношение к школе, педагогам и организации образовательного процесса родители демонстрируют на протяжении трех последних лет.

Наши родители воспринимают образование как ресурс для построения успешной жизни и карьеры. В современном образовании они хотят видеть совмещение лучших традиций школы и инноваций, обеспечивающих развитие компетенций учащихся.

Социальное партнерство

На протяжении нескольких лет школа устанавливает связи, заключает договоры с социальными институтами, совместная работа с которыми направлена на обеспечение каждому ребенку условий для духовного, интеллектуального и физического развития, удовлетворения его творческих и образовательных потребностей. Образовательное пространство школы расширяется благодаря сотрудничеству в рамках реализации экспериментальной площадки «Школа – образовательный и социокультурный центр» с учреждениями и службами города, микрорайона.

Территориальные молодежные объединения

Центр военно-патриотического воспитания «Взлет»

Учреждения культуры

ХКЦРТДиЮ
Дом культуры ТЭЦ-1
Филиал ЦРТДиЮ «Виктория»
Филиал библиотеки семейного чтения
Хабаровский краевой театр драмы и комедии
Хабаровский краевой музыкальный театр
Краеведческий музей имени Гродекова

Внешкольные детские учреждения

ДЮЦ «Поиск»
Центр внешкольной работы «Планета взросления»

Редакции газет

«Школьный курьер»
«Голос поколения»

Специальные школы, студии

Спортивный комплекс «Юность»
Хабаровский краевой развлекательно – спортивный центр «Русь»
Театральная студия «Бенефис»
Спортивная ассоциация тхеквондо ГТФ

Органы социальной защиты семьи, материнства и детства

Центр социальной работы с населением «Доверие»
АНО «Возрождение семьи»

Совместная работа с выше указанными учреждениями направлена на обеспечение каждому ребенку условий для духовного, интеллектуального и физического развития, удовлетворения его творческих способностей.

Значимое место в работе с социальными партнерами занимает Попечительский совет как орган государственного общественного управления школой. Попечительский Совет принимает участие во всех важных делах и событиях школьной жизни, мероприятиях и праздниках. Родители вносят предложения по коррекции учебных программ, оптимизации образовательного процесса, совершенствованию материальной базы школы, помогают установить позитивные контакты с промышленными предприятиями микрорайона и т.д. Решения совета регулярно публикуются на стенде в холле школы.

Педагогический коллектив выражает благодарность всем социальным партнерам, активно участвующим в создании здоровьесберегающего образовательного пространства школы и воспитательного пространства микрорайона.
V. Выводы и перспективы развития школы
5.1 Общие выводы

Анализ результатов всех направлений деятельности школы за 2012-2013 уч.год позволил нам прийти к следующим выводам:

Деятельность школы строится в соответствии с государственной нормативной базой и программно-целевыми установками Хабаровского края.
Школа стабильно развивается, предоставляет доступное, качественное образование обучающимся в безопасных, комфортных условиях, адаптированных к способностям и возможностям каждого ребенка.
Качество педагогических влияний осуществляется за счет эффективного использования современных образовательных технологий (проблемно-диалогическое и развивающее обучение, деятельностный метод, ИКТ и др.); конструирования предметов предпрофильного и профильного уровней; системы дополнительного образования.
Школа целенаправленно работает над проблемой сохранения и укрепления здоровья школьников, не допуская отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся; организации полноценного сбалансированного питания учащихся с учетом особенностей состояния их здоровья.
В школе создаются благоприятные условия для самореализации ребенка во внеурочной деятельности, что подтверждается участием в олимпиадах, конференциях, конкурсах разного вида, а также для адаптации проблемных детей к требованиям школы.

Результаты деятельности школы по различным направлениям, по реализации путей решения возникающих проблем могут быть транслируемы в образовательные учреждения города и края.
5.2 Основные проблемы

Основные проблемы, над которыми необходимо будет работать в первую очередь в следующем учебном году:

повышение качества методической помощи классным руководителям с целью совершенствования форм и способов воспитательной работы;
совершенствование педагогического мастерства педагогов по овладению методикой урока в рамках системно-деятельностного подхода;
использование проектной и исследовательской деятельности в практике работы педагогов средней и старшей школы, в том числе использование возможностей Интернет для проектной и научно-исследовательской работы;
высокая тревожность учащихся в период прохождения итоговой аттестации, необходимость более качественного осуществления психологического сопровождения процесса подготовки к ЕГЭ и ГИА;
планирование работы по подготовке учащихся и педагогов к олимпиадам, конкурсам, научно-практическим конференциям различного уровня, в том числе и Интернет-проектах и конкурсах;
систематизация работы по реализации индивидуальных маршрутов обучения учащихся с признаками одаренности, с детьми «группы риска».

5.3 Перспективы развития школы

развитие преемственности ступеней обучения;
обеспечение преемственности учебных курсов, ведущихся в рамках дополнительного образования;
более полный учет потребностей, интересов, склонностей учащихся на старшей ступени обучения, расширение спектра предлагаемых учащимся элективных курсов;
развитие проектной деятельности в школе: усиление исследовательского характера проектов, охват большего количества детей проектной деятельностью, введение проектной деятельности в начальной школе;
создание единого информационного пространства.

Резервы педагогического коллектива:

улучшение оснащенности школы средствами современных информационных технологий за счет рационального использования средств нормативного финансирования и привлечения внебюджетных средств;
повышение квалификации учителей;
оптимизация психологического сопровождения одаренных детей.

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу «Наумовская сош»... ...		Доклад о состоянии и результатах деятельности маоу сош №42 г. Томска... Публичный доклад о деятельности маоу сош №42 г. Томска уже стал традиционным. Мы говорим, открыто о наших достижениях и недочетах,...
	Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования... ...		Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад составлен на основании самоанализа работы школы, основных документов, регламентирующих образовательную деятельность,...
	Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №93 Свердловского... Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу сош №93 Свердловского района...		Анализ учебно-воспитательной работы моу сош д. Аксакшур за 2012-2013 учебный год На начало 2012-2013 учебного года в школе насчитывалось 69 обучающихся. В течении учебного года выбыл ученик 6 класса в Уромскую...
	Доклад о состоянии и результатах деятельности мкоу баранниковская... Доклад подготовлен муниципальным казенным общеобразовательным учреждением Баранниковская средняя общеобразовательная школа Камышловского...		Публичный доклад Государственного бюджетного образовательного учреждения... Государственного бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №706 Северного административного округа...
	Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности директора Предлагаем вашему вниманию Открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный...		Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования... Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования Орловской области
	Анализ методической работы образовательного учреждения за 2013-2014 учебный год Методическая работа школы в 2013-2014 учебном году была направлена на выполнение задач, которые были поставлены по итогам 2012-2013...		Доклад о результатах и основных направлениях деятельности уфмс россии... Охватывают все основные направления деятельности Службы
	Публичный доклад мбоу лицей №7 по итогам 2012-2013 учебного года Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №7 имеет лицензию серии а №302182 на право ведения образовательной деятельности,...		Доклад Областного государственного казенного образовательного учреждения... Предлагаем вашему вниманию публичный отчет о состоянии и результатах деятельности огкоу «Бакчарский детский дом» за 2012-2013 учебный...
	Ладимирской области департамент образования Информация о состоянии системы общего образования области по итогам 2012-2013 учебного года		Публичный доклад по итогам работы в 2012-2013 учебном году на 01. 08. 2013 года Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад с. Мазунино

Школьные материалы