Пояснительная записка к рабочей программе по географии рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов: Закон РФ «Об образовании»

Скачать 0.82 Mb.

Название	Пояснительная записка к рабочей программе по географии рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов: Закон РФ «Об образовании»
страница	1/6
Дата публикации	11.10.2014
Размер	0.82 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > География > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6

Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида № 72

г. Челябинска

РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Методическим советом Заместителем директора по УР Директор школы

Протокол №__ _______________ _________В.Г. Терентьева

от _____/_____/ 201___г. от _____/_____/ 201___г. _____/_____/ 201___г.

Рабочая программа по географии

(9 класс)

Составитель:

Муфтеева М.А., учитель географии

(высшая квалификационная категория)

г.Челябинск

2011

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к рабочей программе по географии

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов:

Закон РФ «Об образовании»
Типовое положение о специальном(коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии.

(Утверждено Постановлением правительства РФ от 12.03.97 №288)

Программа специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл./ Под редакцией В.В.Воронковой раздел «География», автор Т.М.Лифанова. – Москва: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2011 – Сборник 1, стр.66
Приказ МОиН РФ от 24 декабря 2010г. № 2080 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012учебный год».
Приказ МОиН Челябинской области от 27.05.2008 года № 02-452 «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов Челябинской области на 2008-2009 учебный год (для классов С(К)О)
«Письмо МОиН Челябинской области от 05.04.2010 № 103/1536 об использовании учебных планов МС(К)ОУ I-VIII видов Челябинской области на 2008-2009 учебный год
Учебный план МСКОУ школы №72 на 2011-2012 учебный год.

Предмет «География» в специальной коррекционной школе VIII вида имеет большое самостоятельное познавательное и коррекционно-воспитательное значение.

Изучение географии в 9 классе направлено на достижение следующей цели:

создание условий для всестороннего развития обучающихся через:

освоение знаний:

об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства зарубежных стран;
о природе, населении, хозяйстве своего края, России во всем ее разнообразии и целостности;
об особенностях взаимодействия человека и природы, путях сохранения природы и рационального ее использования;
о многообразии культуры и быта наиболее распространенных народов мира и народов, проживающих на Урале;
о мире профессий, распространенных в нашем регионе.

овладение умениями:

элементарно ориентироваться на местности; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;
наблюдать природные тела и явления в естественных условиях;
распознавать по гербарным экземплярам и природе представителей 3-4 растений различных природных сообществ родного края;
различать отдельных представителей животного мира природных сообществ;
находить и показывать на физической карте области и наносить на контурную карту: границы, соседние регионы, крупные города области, формы поверхности, полезные ископаемые, реки и озера Южного Урала;
рационального поведения в природе;
с помощью учителя ставить цели и планировать свою учебную деятельность;

коррекцию и развитие:

способности элементарно анализировать, сравнивать изучаемые объекты и явления, исключать и обобщать учебный материал с помощью учителя;
психических процессов путем работы с символическими пособиями, какими являются план и географическая карта;
лексического запаса воспитанников, правильное употребление новых слов в связанной речи и систематическую словарную работу;
интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдения за состоянием окружающей среды, решения географических заданий,
проведения простейших фенологических наблюдений;

воспитание:

любви к своей местности, своему региону;
своей стране;
патриотических чувств, через рассмотрения вопросов истории, этнографии, национальных и региональных культурных традиций, взаимопонимания с другими народами;
экологической культуры;
позитивного отношения к окружающей среде;

применение в практике:

способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни по сохранению окружающей среды и социально- ответственному поведению в ней;
умения адаптироваться к условиям проживания;
умения элементарно оценивать уровень безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

Задачи курса:

дать элементарные, но научные и систематические сведения о природе, населении, хозяйстве своего края, России и зарубежных стран;
расширить и конкретизировать представления о пространственной неоднородности поверхности Земли;
создать образные представления о крупных странах с выделением особенностей их природы, природных богатств, использование их населением;
усилить гуманизацию, гуманитаризацию и культурологическую направленность содержания курса посредством комплексных страноведческих характеристик регионов и стран, в центре которых – человек, люди, народы материков и стран, их образ жизни, материальная и духовная культура, хозяйственная деятельность в конкретных природных условиях, как на суше, так и в прилегающих акваториях океанов;
систематизировать знания воспитанников о Челябинской области, научить ориентироваться в своей местности, знать основные достопримечательности своего края;
формировать у обучающихся эмоционально-ценностное отношение к географической среде;
продолжать развитие картографической грамотности воспитанников посредством работы с картами разнообразного содержания и масштаба (картами материков океанов, частей света, отдельных стран, планами городов); изучать способы изображения географических объектов и явлений, применяемых на этих картах;
развивать умение наблюдать за объектами и явлениями природы, фиксировать результаты наблюдений, устанавливать элементарные причинно-следственные связи в природе;
способствовать воспитанию уважения к другим народам, чтобы «научиться жить вместе, развивая знания о других, их истории, традициях и образе мышления».

Программа «География материков и океанов. Государства Евразии» специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида составлена Т.М.Лифановой.

Программа составлена с учетом психофизических особенностей учащихся с нарушением интеллектуального развития: дает значительные возможности для развития и коррекции познавательной деятельности (умение анализировать, сравнивать изучаемые объекты и явления, понимать причинно-следственные зависимости). Работа с символическими пособиями (план и географическая карта) учит абстрагироваться, развивает воображение учащихся. Систематическая словарная работа расширяет лексический запас, помогает правильно употреблять новые слова в связной речи.

Учебный материал всего курса географии распределен в программе с 6 по 9 классы по 2 урока в неделю.

В пределах каждого года обучения программный материал делится на разделы, которые разделены на темы. В программе указано количество учебных часов на изучение разделов в 9 классе: Государства Европы, государства Азии, Россия (повторение) и Свой край.

Учитывая общие и специальные задачи коррекционной школы, программа предусматривает повторяемость материала (в разных формах и объеме). Ряд тем постепенно усложняется и расширяется от 6 к 9 классу, что способствует более прочному усвоению элементарных географических знаний учащимися.

Учебный материал расположен по годам обучения следующим образом:

Наименование темы	Количество часов по программе	Количество часов по годам обучения
Наименование темы	Количество часов по программе	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
Начальный курс физической географии	66 (2 часа - резерв)	66 (2 часа - резерв)
География России	66 (2 часа - резерв)		66 (2 часа - резерв)
География материков и океанов	118			66 (2 часа - резерв)	52
Наш край	14 (2 часа - резерв)				14 (2 часа - резерв)

Количество часов:

по программе 66 часов (2 часа в неделю)
по учебному плану 68 часов (2 часа в неделю)
по рабочей программе 68 часов (2 чача в неделю)

Курс «География материков и океанов» рассчитан на 2 года обучения. Три четверти в 9 классе выделено на изучение государств Евразии. Изучаемые страны сгруппированы по типу географической смежности. Бывшие союзные республики изучаются во второй четверти в разделах «Восточная Европа» и «Центральная и Юго-Западная Азия».

В зависимости от сложности и объема предлагаемого для изучения материала, часовая нагрузка распределена следующим образом:

Наименование темы	Количество часов по программе	Количество часов по планированию	В том числе НРК
Государства Евразии в том числе:	52
Политическая карта Евразии	1	1	1
Европа	23
Западная Европа		6	-
Южная Европа		4	-
Северная Европа		3	-
Восточная Европа		10	-
Азия	22
Центральная Азия		5	1
Юго-Западная Азия		7	-
Южная Азия		2	-
Восточная Азия		6	1
Юго-Восточная Азия		2	-
Россия (повторение)	6	6	2
Свой край	14	14	14
Повторение	2	2	2
Итого	68	68	21

В связи с тем, что по программе предусмотрено 66 часов, а в учебном плане 68 часов, добавлено 2 часа на повторение.
Основное содержание курса географии в 9 классе направлено на изучение стран Евразии. Изучение географии нашей страны, родного края и материков расширяет кругозор воспитанников об окружающем мире, позволяет увидеть природные и социально-экономические явления и процессы во взаимосвязи.

Деидеологизирована тематика изучения стран Евразии, что усиливает географические аспекты в преподавании, устраняет излишнюю политизацию содержания. Основное внимание обучающихся переносится на страноведческие и общекультурные характеристики стран.

Компактное изучение бывших союзных республик дает учителю возможность рассказать о распаде монополизированного государства на доступном материале и проанализировать последствия, повлиявшие на углубление экономического кризиса и на усугубления национальных проблем; обратить внимание воспитанников на налаживающиеся экономические и культурные контакты с некоторыми из этих суверенных государств; раскрыть интеграционные процессы, происходящие в Европе, охарактеризовать факторы, приближающие Россию к мировому сообществу; обобщить и систематизировать знания о России, как крупнейшем государстве Евразии, подготовить к знакомству со своим краем.

Завершается курс географии региональным обзором. Изучению своей местности отводится четвертая четверть 9 класса: 14 часов отведены на изучение темы «Свой край».

Цели реализации НРК:

повышение интереса к природе региона;
формирование знаний о местных экономических проблемах;
воспитание патриотических чувств при изучении истории, этнографии, национальной и религиозной культуры родного края;
воспитание бережливого отношения к природе и памятникам природы;
развитие у выпускника умения ориентироваться в своей местности, знать основные достопримечательности своего края;
усиление самостоятельности в работе учащихся.

Сущность регионального подхода заключается в отражении специфических проблем региона в содержании географического образования, использованию краеведческого материала. Включение регионального содержания является важным средством воспитания и обучения, источником разносторонних знаний о жизни Уральского региона. Формами включения НРК в урок являются:

-уроки № 53,54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66;

-элементы уроков № 1, 6,25, 39, 47, 48.

1 2 3 4 5 6

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Пояснительная записка рабочая программа по географии 6 9 классов... Рабочая программа по географии 6 – 9 классов разработана на основе следующих нормативно-правовых документов		Пояснительная записка: рабочая программа составлена на основе следующих... Федеральный закон от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 23. 07. 2013)
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе следующих... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов
	Пояснительная записка рабочая программа по изо 5 9 класс разработана... Рабочая программа по изо 5 – 9 класс разработана на основе следующих нормативно-правовых документов		Рабочая программа по математике специальных (коррекционных) общеобразовательных... Муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями...
	Пояснительная записка рабочая программа по химии в 10 классе составлена... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно – правовых документов		Пояснительная записка к учебным программам по географии 6-10 классы... О учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования РФ №1312 от 09. 03. 2004...
	Пояснительная записка письмо рабочая программа составлена на основе... Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Истоки» Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций
	Рабочая программа по истории составлена на основе следующих нормативно... Рабочая программа по истории составлена на основе следующих нормативно правовых документов		Пояснительная записка Рабочая адаптированная основная общеобразовательная... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Рабочая программа по литературе предмет 6 класс Рабочая программа по русскому языку составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов		Пояснительная записка рабочая программа по обж 8 класс разработана... Федеральный закон от 29. 12. 2012. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по сбо составлена на основе следующих нормативно-правовых и инструктивно-методических документов

Похожие: