Информатизация системы образования. Оснащенность современным оборудованием и использование современных информационных технологий
Скачать 1.25 Mb.
|
- команда обучающихся - победитель в областном фольклорном фестивале "Рождественские вечерки"; - во Всероссийском молодежном чемпионате по обществознанию на региональном уровне 1 призер, по математике 3 победителя и 1 призер на уровне региона, по географии 1 призер на уровне региона, по истории и экономике по 1 призеру регионального уровня, по филологии 1 человек стал призером на региональном уровне; - во Всероссийском конкурсе по физической культуре «Орленок» 1 победитель, 1 лауреат и 1 призер; - в областном конкурсе «Знатоки Омского Прииртышья» 2 победителя в номинациях; - в конкурсе «ПОНИ» 2 победителя на уровне региона и 6 призеров; - в областном конкурсе посвященном дню Православной книги 1 призер; - в конкурсе «Исток-2012» 1 победитель и 1 призер; - в областном конкурсе «Социальная звезда» 1 победитель в номинациях; - в областном слете-соревновании «Школа безопасности» 1 место; - 1 обучающийся стал лауреатом во Всероссийском открытом заочном конкурсе «Интеллект-экспресс», а другой – победителем. - лауреат областного этнографического фестиваля «Рождественские посиделки» -в областном конкурсе детского творчества «Детство без границ» 7 победителей, на Международном уровне 6 победителей и 1 Гран-при - 1 призер Всероссийских соревнования по биатлону. - в Региональном турнире по дзюдо на призы администрации Тарского городского поселения 2 призера. Традиционно в зимний и летний период проходят областная зимняя и летняя спартакиада сельских школьников. В 2012 году на зимней областной спартакиаде в общекомандном зачете показали 18 место (в 2011 году – 29 место), на летней областной спартакиаде – 26 место (в 2011 году – 29 место). Идет постоянный рост числа кандидатов в мастера спорта и спортсменов – разрядников. Кандидатов в мастера спорта - 1 человек (в 2011 – 2 человека), 1 разряд выполнили – 3 человека (в 2011году – 4 человека), массовые разряды выполнили – 229 (в 2011 году – 219 человек). 5. Ресурсы образования и эффективное их использование 5.1. Кадровое обеспечение системы образования По результатам годового отчета на 1 января 2013 года в образовательных учреждениях района работает 44 руководителя (в том числе 19 заместителей руководителя), 212 педагогических работников (в том числе 140 учителей). В образовательных учреждениях района работает 82% женщин и 18% мужчин. Обеспеченность педагогическими кадрами составляет 98,4%. В целом муниципальная система образования располагает высоким кадровым потенциалом. Из общей численности педагогических работников имеют образование:
3 работающих педагога имеют высокое звание «Заслуженный учитель РФ», 1 – «Заслуженный работник образования Омской области», 31 – награждены знаком «Отличник народного просвещения», 21 отмечены знаком «Почетный работник общего образования», 35 - Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ, 120 – Почетной грамотой Министерства образования Омской области. В 2012 году 1 педагог получил звание «Почетный работник общего образования», 2 – награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ, 4 – Почетной грамотой Министерства образования Омской области, 6 - Почетной грамотой администрации Седельниковского муниципального района Омской области, 9 – Почетной грамотой комитета по образованию администрации Седельниковского муниципального района Омской области, 23 –награждены грамотой комитета по образованию администрации Седельниковского муниципального района Омской области в связи с юбилеем трудовой деятельности. Имена 3 педагогов занесены на районную Доску почета и 15 – на Доску почета комитета по образованию администрации Седельниковского муниципального района Омской области. По итогам учебного года педагогам образовательных учреждений присвоены звания: «Мастер учебного процесса» - 7 педагогам, «Мастер воспитательного процесса» - 4, «Мастер инновационных технологий» - 3, «Мастер-методист» - 6, «Молодой талант» - 4. Аттестовано на:
В том числе прошли аттестацию по новой форме в 2012 году: на соответствие – 12 (5,7%) педагогов, на первую квалификационную категорию – 7 (3,3%), на высшую квалификационную категорию – 3 (1,4%). В школах района наблюдается неравномерное распределение высококвалифицированных педагогов. Нет учителей с высшей квалификационной категорией в МКОУ «Бакинская ООШ», МКОУ «Евлантьевская ООШ», МКОУ «Кукарская ООШ», МКОУ «Рагозинская СОШ», МКОУ «Лебединская ООШ», МКОУ «Саратовская ООШ», МКОУ «Ельничная ООШ», первой квалификационной категорией в МКОУ «Ельничная ООШ». Все директора образовательных учреждений имеют высшее образование, прошли переподготовку по специальности «Менеджмент организаций» («Государственное и муниципальное управление). В течение 2012 года 97 педагогов прошли курсовую подготовку повышения квалификации в БОУ ДПО «ИРООО» по реализации ФГОС и ФГТ (выполнение плана составляет 92%) и 10 педагогов в ОмГПУ, два педагога прошли переподготовку по программе «Теория и методика обучения иностранному языку в начальной школе» (английский и немецкий язык), 14 педагогов - по обучению ОРКСЭ, 24 – по теме «Использование электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе». 15 педагогов получили санаторно-курортное оздоровление. С целью обновления и закрепления педагогических кадров в районе ведется систематическая работа. В образовательных учреждениях проводится определенная профориентационная работа с учащимися с целью их обучения в высших учебных заведениях по специальностям необходимым для образовательных учреждений района, довузовская подготовка через реализацию обучения на элективных курсах. Методистами ресурсного центра проводится профессиональная диагностика обучающихся 9-11 классов, организуется совместно со специалистами Министерства труда и занятости населения ярмарка учебных мест и профориентационное тестирование. Для выпускников школ организуется сотрудничество с факультетами и кафедрами ОмГПУ в г. Омске и г. Таре. В 2012 году в высшие педагогические учебные заведения поступило 10 выпускников (ОмГПУ – 5, ОмГУ – 3, ОмГТУ - 2), в педагогические колледжи - 1. Специалисты комитета по образованию совместно с руководителями образовательных учреждений привлекают студентов педагогических учебных заведений для прохождения педагогической практики. В 2012 году на базе общеобразовательных учреждений прошли педагогическую практику 10 студентов. Традиционно организуются встречи выпускников профессиональных учебных заведений с главой администрации Седельниковского района, председателем комитета по образованию, руководителями организаций и предприятий В 2012 году в ряды педагогов района вступило 12 молодых специалистов. На первоначальном этапе совместно с Министерством труда и занятости населения реализуется программа стажировки молодых специалистов (в 2012 году 3 молодых специалиста МКОУ «Седельниковская СОШ № 2», МКОУ «Евлантьевская ООШ», МКОУ «Лебединская ООШ»), образовательными учреждениями осуществляется работа Школы молодого педагога по адаптации молодых специалистов и наставничество. Молодым специалистам оказываются все меры социальной поддержки, предусмотренные в Омской области: единовременную денежную выплату в размере 20000 рублей получили 6 специалистов, денежную выплату в размере 10000 рублей и 30000 рублей на профессиональное развитие – 2 и 2 педагога соответственно, ежемесячную доплату к заработной плате в размере 500 рублей получают 23 педагога общеобразовательных учреждений. В районе реализуется программа «Обеспечением жильем молодых семей», в результате которой в 2012 году 11 педагогов, в том числе 4 молодых специалиста получили квартиры (1 - ДЦП "Развитие индивидуального жилищного строительства на территории Омской области", 3/1- ФЦП "Жилище" "Обеспечение жильем молодых семей", 3- ФЦП "Социальное развитие села до 2012г.", 4/3- предоставлено жилье социального найма). Деятельность педагогов стимулируется с помощью разных конкурсов профессионального мастерства: «Учитель года», «Дебют», «Воспитатель года», «Самый классный Классный», «Формула успеха» и др. В районном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель года-2013», приняли участие 4 педагога. Победителем и призерами стали: Дербенева С.М., учитель начальных классов МКОУ «Кукарская ООШ», Артушенко Н.В., учитель начальных классов МКОУ «Седельниковская СОШ № 1», Грицина С.А., учитель географии МКОУ «Седельниковская СОШ № 2». Во всероссийском этапе конкурса молодых специалистов «Дебют» принял участие молодой педагог МКОУ «Седельниковская СОШ № 1» Иванов С.А., где стал лауреатом. В 2012 году два учителя участвовали в конкурсном отборе в рамках ПНП «Образование» (Коробкова М.Э., учитель МКОУ «Кейзесская СОШ», Коршукова Т.В., учитель МКОУ «Седельниковская СОШ № 1»). В 2012 году педагоги образовательных учреждений Седельниковского района приняли участие в конкурсах профессионального мастерства областного и всероссийского уровня: 2 победителя всероссийского конкурса «Мой край – моя Родина»; 2 победителя всероссийской заочной олимпиады для учителей; победитель всероссийского конкурса «Знаем, помним, гордимся»; победитель всероссийского конкурса «Доброволец России»; 3 победителя и 18 призеров всероссийского проекта «Источник знаний»; лауреат всероссийского и победитель областного конкурса «Открытый урок. Перспективная начальная школа»; всероссийского конкурса программ «Наука и практика обеспечения детского и молодежного отдыха»; лауреат всероссийского конкурса «Урок физической культуры 21 века»; лауреат всероссийского конкурса «Экологическое образование в Российской школе»; лауреат всероссийского конкурса «Использование современных образовательных технологий»; победитель регионального партийного проекта «Лучшая женщина – руководитель Омской области»; победитель и призер областного конкурса проектов летней занятости детей; победитель областного конкурса экологических дружин; победитель и призер областного конкурса «Воспитать человека»; призер областного конкурса учебно-опытных участков; призер областного конкурса руководителей музеев образовательных учреждений; призер областной спартакиады работников образования; призер областного конкурса литературно-творческих работ «Память о прошлом – путь к будущему»; призер областного конкурса по охране труда. Доля учителей с высшим образованием уменьшилась на 0,2% , за счёт увеличение молодых специалистов со средним специальном образованием, и составляет 76,4%. Наиболее высокий % педагогов с высшим образованием в МКОУ «Седельниковская СОШ № 1» - 93%, МКОУ «Седельниковская СОШ № 2» - 87%, МКОУ «Кейзесская СОШ» - 85%, МКОУ «Ельничная ООШ» и МКОУ «Евлантьевская ООШ» - 80%,. Среди педагогов-предметников наиболее высокий образовательный уровень: учителей истории, математики, химии, физики, географии, музыки и ОБЖ – 100%, русского языка и литературы - 89%, биологии – 86%.. Количество педагогов в общеобразовательных учреждениях со стажем работы выше 20 лет уменьшился на 3,4% и составляет 45,5%, до 20 лет – 30 педагогов – 18%, до 10 лет –23 педагога – 14%, до 5 лет – 13 педагогов – 8%, до 2 лет – 24 педагога – 14,5%. Доля учителей до 5 лет увеличилась на 0,9%. Сегодня в школах работает 16 педагогов пенсионного возраста – 9,7 % (что больше прошлого года на 1,7%). Доля руководителей, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с ФГОС и ФГТ составляет 80%, доля учителей – 54,7%, доля воспитателей – 89,7%. Доля учителей, прошедших аттестационные процедуры в новой форме в общей численности учителей общеобразовательных учреждений увеличилась на 5,6% и в 2012 году составила 8,5 %. Основными эффектами реализации данного направления инициативы являются: - повысилась средняя заработная плата учителей с 17 123,82 рубля в 2011 году до – 19 536,93 рубля -должностной оклад молодого педагога увеличен на 30-50% в зависимости от его образования. Каждый молодой специалист обеспечен полной учебной нагрузкой, классным руководством, дополнительными обязанностями, поэтому начисленная заработная плата молодого учителя составляет от 16 349,5 рубля; - увеличение удельного веса численности педагогических работников образовательных учреждений, прошедших аттестацию в новой форме на соответствие занимаемой должности, первую и высшую квалификационные категории; - выявлены и распространены позитивные тенденции в педагогической профессии, ставшие ресурсом в процессе совершенствования учительского корпуса; - привлечение и закрепляемость молодых специалистов в образовательных учреждениях; - конкурсное движение в районе стало школой профессионального мастерства и лабораторией педагогического опыта, оно позволяет учителям передавать свой педагогический опыт и осваивать опыт своих коллег; - конкурсные мероприятия способствуют активизации профессионального творчества педагогов, создают достаточные условия для выявления талантливых учителей, что позволяет рассматривать профессиональные конкурсы как составную часть персонифицированной системы повышения квалификации. 5.2. Развитие самостоятельности школ Одно из направлений развития самостоятельности общеобразовательных учреждений – это обеспечение соблюдения принципа государственно – общественного управления (далее ГОУ)в их деятельности, в том числе при разработке и реализации основных образовательных программ. Для реализации принципа ГОУ во всех общеобразовательных учреждениях района созданы и совершенствуют свою работу Советы школ. В работе органов ГОУ принимают участие педагоги, воспитатели, обучающиеся, родители и представители общественности. Доля педагогических работников, участвующих в работе ГОУ, в среднем по району составляет 32,1 %; доля родителей – 31,2 %; доля обучающихся – 22,2 %; доля представителей общественности – 14, 5 %. Органы ГОУ участвуют в распределении стимулирующего фонда оплаты труда, согласовании выбора учебников и программ из числа рекомендованных, в согласовании вариативного компонента базисного плана, в согласовании режима занятий, в привлечении внебюджетных средств (в основном это родительская плата за питание в школьной столовой, на проведение внеклассных мероприятий), в инициации, разработке и реализации проектов («Наша школа», «Человек – личность. Духовно – нравственное воспитание и развитие обучающихся в условиях досрочного введения ФГОС», «Зимний спортивный городок»). Все общеобразовательные учреждения являются самостоятельными юридическими лицами, в полном объеме отвечающими за финансовую и хозяйственную деятельность. Организация взаимодействия органами ГОУ с социумом, властью и общественными организациями проходят в виде совещаний, схода граждан, конференций, собраний, творческих отчетных мероприятий. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по дисциплине «Использование современных информационных... Астью которой является профессиональная компетентность. Предлагаемый учебно-методический комплекс дисциплины «Использование современных... |  | Рабочая программа дисциплины «использование современных информационных... «использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе» |
| Вопросы к экзамену Информатизация образования: понятие, цели, задачи, направления и средства Информатизация – это процесс который направлен на работу с информацией средствами информационных технологий | | Информатизация системы здравоохранения Республики Беларусь Направления перспективного развития информационных технологий в здравоохранении 19 |
| Реферат Введение Информатизация, конвергенция компьютерных и телекоммуникационных технологий, переход к широкомасштабному применению современных информационных... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Критических технологий рф». Информатизация образовательного процесса продолжает оставаться одной из главных задач развития образования.... |
| Курсовая работа " Использование технологии Macromedia Flash для создания... Информатизация образования это процесс интеллектуализации деятельности обучающегося. Она развивается на основе реализации возможностей... | | Программа дисциплины использование современных информационных и коммуникационных... Мировать у будущих учителей систему знаний, умений и навыков в области использования информационных и коммуникационных технологий... |
| Информационная справка об итогах реализации подпроекта «Информатизация... Ия на основе информационных технологий является информатизация образовательного процесса. Под информатизацией образовательного процесса... | | Методические рекомендации по изучению дисциплины «Использование современных... Ежью систему знаний, умений и компетенций в области использования средств информационных и коммуникационных технологий в работе с... |
| Вероника Игоревна Использование информационных технологий в гуманитарных... Мвц межвузовский центр новых информационных технологий в гуманитарном образовании | | Использование информационных технологий в городской прессе Использование информационных технологий уп «Агентство «Минск-Новости»» 6 |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе | | Учебно-методический комплекс дисциплины Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе |
| 4 Достижения обучающихся в олимпиадах и конкурсах Использование современных образовательных и информационных технологий в образовательном процессе | | Учебно-методический комплекс дисциплины Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе |
