«Химия и биосфера» для учащихся 9 классов

На листе бумаги нарисовать листовку в защиту окружающей среды.
Подведение итогов. Награждение победителей. Вручение призов и подарков.

Классный час в начальной школе "Зимующие птицы".

Учитель: Чебыкина Г.В.

МКОУ– основная общеобразовательная школа № 5

Цели:

1. Продолжить знакомство учащихся с окружающим миром, посредством информации и художественного слова.

2.Формировать представления о том, как зимуют птицы, не покинувшие родные места.

3. Расширять кругозор учащихся, воспитывать бережное отношение к птицам, к природе.

4. Совершенствовать умения учащихся узнавать птиц по их устному описанию.

5. Развивать внимание, память, речь учащихся.

Оборудование: мультимедиа; кормушки; семена и зёрна растений; книги, журналы.

Ход занятия: Учитель. Удивительные творения природы – птицы – радуют нас своей подвижностью, голосом. Наш классный час сегодня будет посвящен птицам зимующим. Мы поговорим о том, как им тяжело зимой; как они переживают голод, холод, морозы; как умеют прокормиться и не погибнуть; как стойко и терпеливо эти птахи выносят все тяготы жизни.

- А что вам известно о том, как переживают зиму птицы? (Ответы детей.)

Наступила зима и мы не должны забывать, сидя в своих тёплых квартирах о том, что за окном на веточках сидят нахохлившись синички, снегири, воробышки. Ведь из 10 синичек, оставшихся зимовать, выживает только одна.

Давайте немного пофантазируем и представим, что есть на свете город « Птицеград» и живут там пернатые. Есть в этом городе свой театр, столовые и даже телевидение. И мы с вами посмотрим одну из этих сказочных телепередач.

Телепередача.

Диктор. Показывает центральное телевидение «Птицеграда». Вы смотрите программу «Зимующие птицы нашего города». На нашей передаче присутствуют представители от некоторых видов «зимовщиков». Знакомьтесь – Синица Синицевна Синицына, Воробей Воробьёвич Воробьёв, Снегирь Снегирёвич Снегирёв и Маша Кормушкина.

Маша Кормушкина. Многие птицы на зиму улетают в тёплые края, но часть птиц остаётся зимовать на Урале – это синицы, пищухи, поползни, дятлы. Некоторые прилетают к нам из более холодных районов – это снегири, свиристели.

Зимующие птицы часто во время холодов и бескормицы переселяются к человеческому жилью, где теплее и легче находить корм. Подвижная жизнь в воздухе и биологическое строение птиц требует много пищи. Потребность в ней увеличивается в зимнее время года, поэтому они вынуждены большую часть времени проводить в поисках корма, посещая даже самые глухие уголки. Наблюдения показали, что половина зимующих птиц гибнет не столько от холода, сколько от голода. При вскрытии умерших птиц зимой обнаружено, что у большинства желудки были пусты. В зимний период следует позаботиться о наших крылатых друзьях, поддержать их до весны и они отблагодарят за это. Необходимо помнить, что птицы привыкают к местам подкормки, и затем будут собирать насекомых именно здесь. Облегчить и сохранить жизнь пернатых друзей человека можно, если проявить немного заботы о них: сделать кормушки, следить, чтобы в них был корм, расчищать, если они засыпаны снегом.

Диктор. А сейчас слово предоставляется представителям пернатых. Первым выступает Снегирь Снегирёвич Снегирёв.

Снегирь. Род у нас древний. Спокойствие и достоинство - девиз, венчающий родовой герб. Трудно нас не заметить, самцы – известные щеголи. Грудь - точно шар горит, капюшон чёрного бархата голову прячет. Самки, как и у всех других птиц, одеты скромнее. Фартучек у них не красный, а коричневый. Не хвастаясь, скажу, все мы не плохие гимнасты, стоит только понаблюдать, как мы с незаурядной сноровкой то и дело повисаем на берёзовых веточках, лакомясь берёзовыми серёжками, словно гимнасты, выступающие перед публикой.

А кто слышал мою песню? говорят, что пою я тихо, но мелодично, как флейта.

(звучит пение). Мы очень любим путешествовать, чтобы не потеряться, постоянно перекликаемся. Зимой мы любим залетать к людям в города, мы не очень пугливы и даём себя хорошенько рассмотреть. Иногда мы залетаем и на птичьи столовые.

Какой же мы любим корм?. (ответы детей) Это ягоды клюквы, рябины; семена подсолнуха.; зерно овса, пшеницы.

Диктор. Слово предоставляем Синице Синицевне Синицыной.

Синица. А знаете ли вы, что синиц много разных видов: обыкновенная синица, гаечка, лазоревка, московка, длиннохвостая синица. Летом мы склевываем насекомых в щелях, на коре, умеем растеребить кокон с куколками вредителей. Своим клювом мы пользуемся как долотом и как пинцетом. А еще постукиваем по коре носиком и определяем, поражённое ли дерево.

Плодовиты и многочисленны насекомые, но мы им не даём быстро размножаться. Около150 деревьев за час облетает длиннохвостая синица. Во многих лесничествах, где люди о нас заботятся, помогают в зимнее время года, удалось полностью отказаться от применения ядохимикатов для борьбы с насекомыми.

Диктор. Следующий наш гость Воробей Воробьёвич Воробьёв.

Воробей. Не будь меня, кто защищал бы парки и скверы от вредителей? Вы спросите: «А разве нет других защитников природы в городе?» В том то и дело, что есть более 170 видов, да только не таких как я. Я уничтожаю вредителей во много раз больше, чем все эти виды вместе взятые. Если бы люди знали, они изменили бы ко мне и моим собратьям отношение. Вот в Америке, Австралии, в Новой Зеландии нашего брата совсем не было, так специально нас туда завезли, потому что пользу приносим, а в городе Бостоне нам даже памятник поставили. Мы не просим для себя памятников. Только помните, мы едим лишь белый хлеб, от чёрного можем заболеть и погибнуть.

Диктор. Немало писем приходит к нам в редакцию, с некоторыми из них я вас познакомлю.

Благодарности (конверты). 1. Спасибо ребятам из 2 класса за помощь, за поддержку в трудную минуту. С наступлением зимних холодов, они сделали кормушки, развесили их во дворах, рощах и постоянно подсыпают в них корм. Мы передаём им большое спасибо. Подпись. Воробьи.

2. Очень помогли нам ребята со станции юннатов, они осенью насобирали семена сорных трав, а сейчас сыплют их в кормушки. Это самый витаминный корм для нас. Никакая стужа нам будет не страшна. Подпись. Зимующие птицы.

3.Мы благодарим Наташу Птичкину, она организовала ребят своего двора. Они сделали удобные кормушки: в них и снег не попадает, и кошка не заметно не сможет подкрасться, и корма всегда вдоволь на любой вкус. Подпись. Снегири.

Диктор. Но поступают к нам на телевидение и жалобы.

1.Зимних птичьих столовых у нас не мало, кормят нас бесплатно, за это ребятам наше птичье спасибо. Но уж больно беспорядков в столовых много: меню однообразное: каша мороженая, хлебные крошки, да и те часто снегом засыпаны, вспотеешь пока докопаешься. Бывает, ветер корм с кормушки сдует, если она без бортиков, а то и совсем его позабудут положить, сегодня густо, а завтра пусто.

2. Вова Птицын – любитель пернатых, кормил нас каждый день. Мы его очень полюбили, а сейчас он не обращает на нас внимание, и мы вынуждены искать еду в мусорных кучах. Подпись. Синицы.

Диктор. В нашем городе много поэтов и писателей, в своём творчестве они отражают жизнь зимовщиков.

Послушайте, как поэт Николай Рубцов в стихотворении «Воробей» пишет о том, как трудно воробью зимой и будьте готовы ответить на вопросы.

- В стихотворении вам встретятся слова - подвода и поклажа. Подвода – грузовая конная повозка. Поклажа – уложенные для перевозки вещи, груз, багаж.

Чтец. 1. Чуть живой, не чиркнет даже,

Замерзает совсем воробей.

Как заметит подводу с поклажей,

Из под крыши бросается к ней.

И дрожит он над зёрнышком бедный

И летит к чердаку своему.

А гляди, не становится вредным

От того, что так трудно ему.

Каким представляется воробей в стихотворении? (Бедный, замерзший, голодный.)

- Какой урок может извлечь человек, прочитав это стихотворение? (Ответы детей.)

- Да, ребята, с какими бы трудностями вы не сталкивались, не надо быть вредными и злыми. Ведь трудности бывают у всех. Их нужно преодолевать, а не бояться.

Диктор. Чтобы все птицы были довольны, необходимы следующие правила подкормки птиц.

1. Во время подкормки птиц не сорите в лесу, в парке, саду: не оставляйте там газеты, бумажные и полиэтиленовые пакеты, жестяные банки и коробки.

2. .Кормушки для птиц должны быть очень скромны, лучше не раскрашенными.

3. Корма в кормушке должно быть немного и только нужный птицам: семена дикорастущих трав, крошки хлеба, подсолнухи, кусочки сала, но не солёного.

4. Кормите птиц регулярно.

5. Нельзя устраивать большие площадки. (Предупреждение распространения инфекций.)

6. Периодически менять места кормушек, но недалеко в пределах видимости.

Диктор. А сейчас артисты нашего театра покажут вам сценку из жизни пернатых обитателей нашего Птицеграда.

Сорока. Тра-та-та-та!

Что я видела, что я слышала! Воробей на ветке чирикал, а ворона как каркнет.

Ворона. Всё поёшь и чирикаешь, а с долгами поди не рассчитался?

Воробей. С какими такими долгами?

Ворона. А кто овёс у скотного двора подбирал? На птичьей кормушке у школы подсолнухи лузгал. Думаешь, тебя за твоё чириканье угощали?

Воробей. Ворона, так я не один там был. И синицы там были, сороки, галки, и дятел туда прилетал, и ты была, больше всех уплетала.

Ворона. Да я раньше всех расплачусь. Как трактор в поле выйдет - я уже тут как тут. Разных вредителей из борозды выбирать буду, а на меня глядя, и галки прилетят, и сороки, и грачи, и скворцы.

Воробей. Ну, а дятлы, синицы? Они про долги и думать забыли. (Упирается воробей).

Автор. Полетел воробей. А там синица в новой дуплянке живёт.

Воробей. С новосельем, Синица! На радостях – то, небось, про долги забыла?

Синица. А вот нет, не забыла. Сад берегу от короедов и плодожорок.

Автор. Полетел воробей к дятлу.

Воробей. Дятел, про долги не забыл?

Дятел. Не забыл, расплачиваюсь сполна. Борюсь с древоточинами и короедами.

Автор. Вернулся Воробей к Вороне и говорит.

Воробей. Твоя правда, все долги отрабатывают. А раз так и я не хуже других. Вот будут весной птенцы у меня, как начну их мухами, да комарами кормить - мигом долг отработаю. А пока ты мне не мешай скакать да чирикать.

Диктор. На этом мы заканчиваем нашу передачу.

До свидания!
Учитель. Побывав в городе Птицеграде, вы узнали о птицах, их образе жизни. Сейчас я узнаю, кто был самым внимательным.

Конкурс.1. Какой корм любит, какая птица

Вызываются два участника.

Задание первому участнику. Выбрать корм, который употребляют синицы.

Задание второму участнику. Выбрать корм, который употребляют снегири.

Конкурс 2. По описанию узнать птицу.

- А сейчас давайте попробуем узнать зимующих птиц по описанию. Слушайте внимательно.

а) Птицы средней величины с галку или ворону. Голова небольшая, крылья длинные, острые, взлёт свободный без разбега с резкими хлопками крыльев. Ноги короткие, ходит мелкими шажками, не прыгает. Ходит с частым киванием головой. На деревья садятся редко, обычно на крыши домов. Песня - воркование (голубь сизый).

б) Их можно часто увидеть в городе. Эти птицы держатся стаями, крик резкий, громкий. По размеру она меньше вороны, голова большая. По окраске птица чёрная, а голова серая. Легко приручается (галка).

в). Это крупные птицы весом 1200 г, длиной 70 см. Перья чёрные, с металлическим блеском, клюв очень мощный, под ним взъерошенные пёрышки - «борода». Тело плотное, коренастое, хвост клиновидный, кричит: « Крук, крук». Кормится на земле. Ходит крупными шагами (ворон).

г) Это очень красивая птица. На её голове хохолок, чёрно – жёлтые пёрышки на крыльях и на конце хвоста. Прилетает птица к нам в город на зиму. Любая ягода её годна: можжевельник, рябина, яблоки дички. Величиной она со скворца (свиристель).

д) Есть в нашем лесу птица, к которой я отношусь с особой любовью и уважением и про себя называю мастером. «Почему мастером?» - спросите вы. А вот почему. В давние , давние времена люди которые делали одно дело шили обувь, одежду, писали картины объединялись в цехи. И называли себя мастерами. Они носили одежду одного фасона, цвета и обязательно шапочку. мастеров очень почитали и уважали все жители города, потому что дело своё они знали лучше всех. Но не только этой шапочкой напоминает птица мастеров. Больше всего мне нравится в этой птице трудолюбие. Она работает так усердно, что подойти к ней можно очень близко. Птица с такой силой долбит ствол, что мелкая труха обычно сыплется вниз (дятел).

е). Замечательны эти птицы тем, что вьют свои гнезда зимою. А в лютую январскую и февральскую стужу выводят в этих гнездах птенцов. Их гнезда трудно увидеть, они скрыты в густых ветвях хвойных деревьев ( клест).

Единственный корм этих птиц – еловые и сосновые семена, которые они ловко добывают своим крестообразным клювом. Сидит себе самка в гнезде и высиживает яйца. Появляются клестята. А самка положения не меняет – самец ее кормит.

- А вы знаете о том, что эти птицы считаются святыми? Они прилетели и выдернули своими клювами гвозди, которыми Иисус Христос был прибит к кресту. Так гласит старинная легенда. Но это оказалось им не под силу, и кончики клювов у птиц перекрестились, а перья, испачканные кровью, стали красными.

Конкурс. 3. Кто прилетел к кормушке.

Положил я в птичью кормушку веточку сушёной рябины, крошки хлеба, пшена, подвесил кусочек сала и стал наблюдать.

1. С начала шумной стайкой прилетели небольшие серенькие птички. Они весело чирикали, клевали крошки хлеба и пшена.

2. 
   За ними прилетели птички с жёлтыми грудками и чёрными галстуками. Они тоненько попискивали и как циркачи сидели на шпагате, где висело сало.
   
3. 
   Когда на кормушке осталась одна рябина, птицы разлетелись. И тогда к ней прилетели пушистые серовато – бурые птицы с красными грудками. Концы хвоста, крыльев были чёрно - синие, а на крыльях были полоски. После их посещения ягод на ветке не осталось.
   
4. 
   После всех к кормушке прилетели две крупные, почти чёрные птицы, которые своими круглыми любопытными глазами оглядывали всё вокруг. Увидели на снегу рассыпанные крошки, подобрали. и с криком « Гал, гал» улетели на крышу соседнего дома.
   

Учитель. А сейчас отдохнем и поиграем в игру «Прилетели птицы». Я буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь, и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать в ладоши. Начинаем.

Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи… (дети хлопают)

Учитель. Что неправильно, почему?

Ученики. Мухи – это насекомые.

Учитель. Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны…

Дети хлопают

Учитель. Прилетели птицы: голуби, куницы… (дети хлопают)

Учитель. Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, комары, кукушки…

Дети хлопают

Учитель. Молодцы, ни разу не ошиблись!

Значение природных условий для жизни зимующих птиц

Учитель. Ребята, как вы считаете, что для зимующих птиц страшнее – холод или голод? Почему?

Ученики. Холод.

Учитель. В зимнюю стужу голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. Поэтому необходимо помочь птицам в это трудное для них время. Мы должны изготовить кормушки.

Викторина

1. Масленичное растение, семенами которого питаются синицы, поползни? ( подсолнух.)

2.Культурный злак, семена которого любят овсянки? (просо).

3. Сорняк, его семена любят чечётки (лебеда).

4.Дикорастущее растение семена очень любят щеглы (репейник).

5.Сорняк, семена любят многие птицы (крапива).

6.Ягода этого растения необходима для питания свиристелей (рябина).

7.Назови любимое лакомство глухарей (хвоя).

Заключение.

- Вот и подошло к концу наше с вами занятие.

- Согласитесь, ребята, что птицы очень интересные существа. Давайте вспомним, что мы сегодня о них узнали? (Научились различать зимующих птиц, говорили о том, как они зимуют, какие трудности преодолевают зимой, как им нужно помогать и чем подкармливать.)

- И я думаю, что после этой беседы, вы будете по-другому относиться к нашим маленьким, беззащитным, пернатым друзьям.

- В заключении, послушайте, пожалуйста, замечательное стихотворение М. Глазкова «Поделитесь с птицами едой!».