ABSTRACT
The teaching materials on the course « Theoretical foundations of economic geography» are designed to train students in the “Geographical Education” educational program. Field of study - 050100.68 “Pedagogical education”, (degree) to be earned – Master of Arts in Geographical Education. Full-time program. Language of the program – Russian. The teaching materials are written in Russian.
These teaching materials on the course are developed in accordance with the curriculum of the educational program under the Federal State Educational Standard of Higher Professional Education (FSES HPE) 050100.68 “Pedagogical education” (Master's degree), approved by the Ministry of Education and Science of the Russian Federation (January 14, 2010, № 35).
The content of the teaching materials on the course are based on modern science and educational practice and reflects the author's approach to the subject matter.
The first section - "The methodological foundations of economic geography" - gives an idea about the subject and the object of study of economic geography, economic geography determines where in the sciences, introduces the scientific approaches and methods of research of economic geography, allows us to trace the evolution of theoretical thinking in economic geography - the global and domestic .
The second section - "Theoretical Foundations of Economic Geography" - highlights the hierarchy of scientific knowledge in economic geography: the doctrine (of economic and geographical position, geographical (territorial) division of labor), the theory of (economic zoning, territorial organization of society, "razmeschencheskie" foreign theory) concept (of territorial-production complexes, energy-production cycle), introduces the essence of economic and geographical forecasting.
The teaching materials on the course provide extensive use of active, creative and interactive lessons, combined with private study in order to create and develop the professional skills of the students.
The total number of the course’s credits – 4 credits (144 hours).
These teaching materials on the course include the following materials:
Course syllabus;
Lectures notes;
Materials for practical training lessons;
Materials for students’ private study;
Test and examination materials;
Reading list;
Glossary;
Additional materials.
.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ ДВФУ В Г.УССУРИЙСКЕ
Рабочая программа учебной дисциплины (РПУД)
Теоретические основы экономической географии
Направление— 050100.68 Педагогическое образование Магистерская программа - Географическое образование Форма подготовки (очная)
Школа педагогики
Кафедра естественнонаучного образования
курс __1,2____ семестр ___2,3_____
лекции __10_ (час.)
практические занятия____32___час.
семинарские занятия не предусмотрены
лабораторные работы не предусмотрены
консультации не предусмотрены
всего часов аудиторной нагрузки____42____ (час.)
самостоятельная работа _____102____ (час.)
реферативные работы не предусмотрены
контрольные работы не предусмотрены
зачет ___2__ семестр
экзамен __3__семестр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2009 г. № 795).
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры естественнонаучного образования, протокол № 11 от «27»июня2012г.
Составитель: к.г.н., доцент Воронина М. А
Оборотная сторона титульного листа РПУД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (И.О. Фамилия)
Аннотация
Курс «Теоретические основы экономической география»относится к вариативной части профессионального (специального) цикла магистерской программы по направлению 050100.68 Педагогическое образование, профиль «Географическое образование»
Дисциплина «Теоретические основы экономической география» читается во втором семестре первого курса и третьем семестре второго курса. Дисциплина состоит из курса лекций и практических занятий. Итоговый контроль включает зачет во втором семестре и экзамен в третьем семестре.
Целью дисциплины является изучение основ теоретической базы экономической географии, категориального и методологического аппарата; главных отличительных особенностей ведущих научных школ; определение места экономической географии в системе наук; изучение эволюции экономико-географической мысли; знакомство с наиболее яркими представителями отечественного экономико-географического персоналия; изучение иерархии научных экономико-географических знаний.
Содержание дисциплины охватывает изучение следующего круга вопросов: Экономическая география и ее место в системе географических наук. Ведущие научные экономико-географические школы. Географический персоналий. Методы экономико-географических исследований. Научные подходы. Эти вопросы составляют содержание первого раздела – «Методологические основы экономической географии»
Раздел «Теоретические основы экономической географии» включает изучение основных учений, теорий и концепций экономической географии. В их числе: учение об ЭГП; учение о географическом разделении труда; учение о ТПК; учение о территориальной организации хозяйства. Теории социально-экономической географии: теория размещения производительных сил; теория экономического районирования; теория мирового хозяйства; теория территориальной структуры хозяйства. Концепции экономической географии: концепция больших циклов; концепция энергопроизводственных циклов; концепция опорного каркаса территории; концепция «полюсов роста».
В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
- готовность использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОК-2),
- способность применять современные методики и технологии организации и реализации (ПК-2),
- готовность к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной области (ПК-9),
- в области проектной деятельности - готовность к осуществлению педагогического проектирования образовательной среды, образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов (ПК-14).
|
