Скачать 1.55 Mb.
|
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ(10 ч.)РАЗДЕЛ 1.Методологические основы экономической географии Тема 1.Экономическая география как наука(2 час.) Предмет и объект исследования экономической географии. Структура экономической географии. Место в системе наук. Экономико-географическое исследование: этапы, задачи, значение. Открытия и изобретения в экономической географии. Важнейшие тенденции в развитии экономической географии.Новые направления в социально-экономической географии. Источники экономико-географической информации. Тема 2. Научные подходы и методы исследования экономической географии(2 час.) Научно-методические подходы в экономической географии: традиционные, классические и более новые. Традиционные подходы: территориальный, комплексный, исторический, типологический. Новые подходы: системный, проблемный, экологический, конструктивный, прогнозный подходы. Методы экономико-географических исследований. Методы получения и первичной обработки географической информации.Методы анализа, систематизации и обобщения географической географии. Количественные методы. Математическое моделирование в географии. РАЗДЕЛ 2. Теоретические основы экономической географии Тема 3.Учение об экономико-географическом положении(1 час.) Географическое положение и экономико-географическое положение. Теория ЭГП в трудах Н. Н. Баранского, И. М. Маергойза. Количественное измерениеЭГП. Количественный потенциал экономико-географического положения. Основные подходы к оценке экономико-географического положения. Важнейшие компоненты экономико-географического положения.Типовой план характеристики ЭГП (на примере экономического района России). Тема 4.Учение о географическом (территориальном) разделении труда(1 час.) Понятие о географическом разделении труда. Международное разделение труда и факторы его развития. Развитие всемирного разделения труда в всемирного хозяйства в эпоху НТР. Тема 5.Теория экономического районирования(1 час.) Методологические вопросы экономического районирования. Сущность процесса районирования. Понятия «район», «географический район» и «экономический район». Отличие процесса районообразования от районирования. Основные районообразующие факторы. Принципы экономического районирования. Отраслевая и территориальная структура экономического района. Ступени развития хозяйства экономических районов. Таксономические единицы экономического районирования. Развитие теории и практики экономического районирования Тема 6. Теория территориальной организации общества и региональные исследования(1 час.) Категория территориальной организации общества. Аспекты территориальной организации общества:размещение, территориальные различия, пространственные отношения, пространственные (горизонтальные) связи, территориальные системы. Внутреннее содержание ТОС. Различие понятий «размещение производительных сил» и «территориальная организация производства». Понятие о территориальной общественной системе. Региональные исследования. Понятие «регион», «региональная политика». Основные направления современных региональных исследований.Региональные исследования в трудах американского экономиста У. Изарда. Тема 7. Исследование пространственных закономерностей в экономической географии(2 час.) Связь экономики, географии и экономической географии.«Изолированное государство» И. Тюнена — первая экономико-географическая модель.Теория «штандорта» А. Вебера—первая теория оптимального размещения промышленности.«Теория центральных мест» В. Кристаллера и А. Лёша.Концепция «полюсов и центров роста» Ф. Перру и Ж. Будвилля. Теория «осей развития» П.Потье.Диффузия нововведений (инноваций).
Практические занятия (32 час. ) 2 семестр Занятие 1. Источники информации по экономической географии (2 часа) Цель: Изучить основные источники экономико-географической информации, ознакомится с каталогами научной, учебно-методической литературы, газетно-журнальной периодтики Оборудование: Персональный компьютер, письменные принадлежности Ход занятия. Предлагаются к рассмотрению и обсуждению следующие вопросы
Занятие 2. Новые направления в социально-экономической географии (2 часа) Цель:Проанализировать новые направления в экономической географии, определить круг исследуемых ими проблем. Оборудование: Медиа-проектор, экран Ход занятия. Предлагаются к рассмотрению и обсуждению следующие вопросы
Занятие 3. Математическое моделирование в географии (2 часа) Цель: Изучить возможности и значение моделирования в методологическом аппарате экономической географии Оборудование: Политическая карта мира. Медиа-проектор, экран Ход занятия. Предлагаются к рассмотрению и обсуждению следующие вопросы
Занятие 4. Становление и развитие экономической географии (4 часа). Цель: Проанализировать основные этапы эволюции экономико-географической мысли – отечественной и мировой. Оборудование: Медиа-проектор, экран, фотопортреты ученых Ход занятия. Предлагаются к рассмотрению и обсуждению следующие вопросы
Занятие 5. Тихоокеанский институт географии ДВО РАН – лидер экономико-географических исследований на юге Дальнего Востока России (6 часов) Цель: Познакомиться с историей образования, структурой, основной научной тематикой Тихоокеанского института географии ДВО РАН. Оборудование: Письменные принадлежности, фотоаппараты Ход занятия. Занятие организуется в форме экскурсии в ТИГ ДВО РАН 3 семестр Занятие 1. Количественный потенциал экономико-географического положения (2 часа) Цель: повторить основные теоретические положения учения об ЭГП, закрепить навыки количественной и качественной оценки ЭГП отдельных географических объектов. Оборудование: Политическая карта мира. Географические атласы, письменные принадлежности Ход занятия. Предлагаются к рассмотрению и выполнению следующие вопросы и задания
Занятие 2. Развитие теории и практики экономического районирования(2 часа) Цель: рассмотреть основные этапы эволюции теоретической мысли в области экономического районирования и ее практического применения Оборудование: Карта России. Медиа-проектор, экран Ход занятия. Предлагаются к рассмотрению и обсуждению следующие вопросы
Занятие 3. Обзор зарубежных «размещенческих» теорий (4 часа) Цель: проанализировать содержание основных зарубежных теорий, оценить их актуальность с позиции современности Оборудование: Политическая карта мира. Медиа-проектор, экран Ход занятия. Предлагаются к рассмотрению и обсуждению следующие вопросы
Занятие 4. Другие теории и концепции экономической географии (4 часа). Цель: проанализировать теории и концепции экономической географии: ТПК, ТСХ, ЭПЦ, оценить их значимость в современных условиях. Оборудование: Медиа-проектор, экран. Карта России Ход занятия. Предлагаются к рассмотрению и обсуждению следующие вопросы
Занятие 5. Экономико-географическое прогнозирование (2 часа) Цель: Изучить особенности и возможности экономико-географического прогнозирования для решения научных, учебных, практических задач Оборудование: Политическая карта мира. Медиа-проектор, экран Ход занятия. Предлагаются к рассмотрению и обсуждению следующие вопросы
Занятие 6. Итоговое компьютерное тестирование (2 часа). : Цель: Закрепление теоретических знаний и практических умений, полученных в ходе изучения учебного курса Оборудование: ПК Ход занятия. Выполнение тестовых заданий по материалам лекций и практических занятий на ПК (по вариантам) |
Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Погорская В. А идентификационный номер Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Иващенко В. И. Идентификационный номер Контрольный экземпляр находится на кафедре философии и социально-гуманитарного образования | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Томилов В. А. Идентификационный номер Контрольный экземпляр находится на кафедре философии и социально-гуманитарного образования | Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Назаров М. С. Идентификационный номер Контрольный экземпляр находится на кафедре философии и социально-гуманитарного образования | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Леонидов Д. В. Идентификационный номер Контрольный экземпляр находится на кафедре философии и социально-гуманитарного образования | Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Назаров М. С. Идентификационный номер Контрольный экземпляр находится на кафедре философии и социально-гуманитарного образования | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Леонидова В.... Контрольный экземпляр находится на кафедре философии и социально-гуманитарного образования | Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Леонидова В.... Контрольный экземпляр находится на кафедре философии и социально-гуманитарного образования | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Пишун С. В.,... Контрольный экземпляр находится на кафедре философии и социально-гуманитарного образования | Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Леонидова В.... Контрольный экземпляр находится на кафедре философии и социально-гуманитарного образования | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Бочкарёва А.... Контрольный экземпляр находится на кафедре теории и методики профессионального образования | Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Леонидов Д.... Контрольный экземпляр находится на кафедре философии и социально-гуманитарного образования | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчики: Калиниченко О. В. Идентификационный номер Направление 050100. 68 Педагогическое образование, программа подготовки Информатика и информационно-коммуникационные технологии в... | Учебно-методический комплекс дисциплины «Международное сотрудничество... Учебно-методический комплекс дисциплины «Международное сотрудничество в области экологии» | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины «Устойчивое развитие» Разработчики:... Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | Учебно-методический комплекс дисциплины Разработчик: Маньшин Б. Г. Идентификационный номер Контрольный экземпляр находится на кафедре теории, методики и практики физической культуры и спорта |