«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России. Население и хозяйство» Проблема над которой работает учитель: использования метода проектов на уроках географии





Название«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России. Население и хозяйство» Проблема над которой работает учитель: использования метода проектов на уроках географии
страница3/7
Дата публикации22.02.2015
Размер0.54 Mb.
ТипУрок
100-bal.ru > География > Урок
1   2   3   4   5   6   7

Продолжительность:


5 уроков.

Цель:


Создание экономически эффективного предприятия топливно-энергетического комплекса на территории России.

Задачи:


  1. определить рабочие группы и распределить в них роли;

  2. определить критерии оценки результатов;

  3. выбрать источники информации;

  4. собрать данные для определенных процессов в отрасли;

  5. дать характеристику экологической ситуации на территории и прогнозировать влияние предприятия ТЭК на окружающую среду;

  6. определить пути решения проекта;

  7. представить результаты проекта.


Продукты:


компьютерный слайд-фильм о предприятии, рисованные карты, презентации.

Форма презентации:


конференция.

Необходимое оборудование:


п.к. с широкой периферией и выходом в Интернет, видеомагнитофон,

магнитофон, карты России, атласы.

Роли:


Сформированы 4 группы, «газовики», «шахтеры», «энергетики», «аналитики». В каждой группе, кроме аналитиков распределены роли: «геолог, эколог, строитель, экономист, руководитель проекта». Аналитическая группа состоит из 3 школьников, с которыми учитель работает индивидуально по опережающему плану. Формируется редакционная группа из числа участников проекта для оформления результатов.

Критерии оценки проекта:





Критерии оценки

Соответствие

целям и задачам.

Безопас-

ность.

Эконом.

эффектив-

ность.

Оригиналь-

ность.

Представ-

ление

проекта.

1.Расположение объекта.
2.Анализ природных

условий.
3.Экологический фактор.
4.Обоснование строительства предприятия.


5

5


5

5

5

5


5

5

5

5

5


5

5

5

5


5

5

Результат оценивается суммой баллов:



от 60 до 85 баллов - проект заслуживает одобрения и внимания, дальнейшего внедрения в отрасль;

от 40 до 60 баллов - проект заслуживает внимания, но требует доработки;

от 22 до 40 баллов - проект требует реконструкции;

ниже 20 баллов - проект не эффективен, внимания не заслуживает.

Ход проекта:





Этап

Содержание работы учителя

Содержание работы ученика

Выход продукта

Сроки.

16-17

дней.

Подготовительный

Урок № 1

«ТЭК России, состав, значение для экономики страны».


Постановка цели и задач проекта.

Консультации по сбору информации.
Изучение состава,значения, основных понятий по теме «ТЭК России».

Определение состава групп ,

распределение ролей, опреде-

ление возмож-

ных способов решения пос-

тавленной цели.

Работа с картами: физическая,

геологическая, тектоническая,

водные ресур-

сы, природ-

ные зоны России.

Аргументи-

рованные

решения

каждой группы об

их программе поиска.
Анализ природных ресурсов,

ососнова-

ние распо-

ложения

объекта.

2 дня.


Основной
Урок № 2 «Нефтяная, газо-

вая промышлен-

ность России, размещение».

Урок № 3

«Угольная промышленность и электроэнерге-

тика».
Урок № 4

«Проблемы ТЭК России».


Изучение факторов разме-

щения отраслей,

особенности раз-

мещения,нефте-газоносные бассейны,анализ карты, работа с текстом.

Консультации по проекту.

Изучение основ-

ных понятий по теме, анализ кар-

ты, статичтичес-

ких данных.

Проанализиро-

вать основные

проблемы ТЭК, поиск возмож-

ных способов

решения проб-

лем,работа с ин-

формационным

материалом.

Консультация по

проекту.


Сбор информации к проекту.

Анализ экологической ситуации в рай

оне предпола-

гаемого строительства

предприятия.


Сбор инфор-

цации о спо-

собах добычи

энергосырья,

анализ эконо-

мической эф-

фективности.

Оформление

проекта.




Вывод о влиянии

предприя-

тия на ок-

ружающую

среду.


Выводы по эффектив-

ности пред

приятия,эко

номические расчеты.
Презента-

ции, рисо-

ванные карты, графики,

диаграммы.

10-11

дней.

Аналитический.
Урок № 5.

Защита проектов.





Учитель вместе с

аналитической

группой оценивает проекты учащихся.



Представление

проекта.



Проект предприя-

тия ТЭК на

территории

России.

1 день

Заключительный.

Учитель консультирует аналитическую и

редакционную

группы по оформлению ре-

зультатов проек-

та в целом.

Аналитическая

и редакционная группы оформляют

результаты

проекта в целом.

Демонстра-

ционный

материал

по проекту.

1-2

дня

Прогнозирующий.


Учитель предла-

гает учащимся

высказать свои

мысли по использованию метода проектов

на уроках геогра-

фии.

Обсуждение учениками эф-

фективности

метода проектов.

Выдвиже-

ние пред-

ложений о

разработке

новых проектов.

1 день



1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России. Население и хозяйство» Проблема над которой работает учитель: использования метода проектов на уроках географии iconВ области географии и геоэкологии
«Турбион-технология» – инновационная методика повышения эффективности метода проектов. Главная цель данной разработки – совершенствование...
«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России. Население и хозяйство» Проблема над которой работает учитель: использования метода проектов на уроках географии iconИспользование метода проектов на уроках информатики
Государственное общеобразовательное учреждение-средняя общеобразовательная школа
«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России. Население и хозяйство» Проблема над которой работает учитель: использования метода проектов на уроках географии iconКравцова Ольга Петровна Учитель изобразительного искусства мбоу ново-Павловская...
«Использование метода проектов на уроках изобразительного искусства и занятиях по декоративно-прикладному искусству»
«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России. Население и хозяйство» Проблема над которой работает учитель: использования метода проектов на уроках географии iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Использование метода проектов на уроках информатики для развития творческой личности учащихся
«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России. Население и хозяйство» Проблема над которой работает учитель: использования метода проектов на уроках географии iconРекомендации по формированию исследовательских и творческих умений...
Что такое метод проектов? Сущность метода проектов это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы,...
«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России. Население и хозяйство» Проблема над которой работает учитель: использования метода проектов на уроках географии iconДоклад «использование метода проектов в развитии творческого мышления...
...
«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России. Население и хозяйство» Проблема над которой работает учитель: использования метода проектов на уроках географии iconУроки по окружающему миру по теме: Формирование ууд на уроках окружающего мира в начальной школе
Проблема, над которой работает учитель«Формирование учебно– познавательных компетенции через активные методы обучения на уроках в...
«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России. Население и хозяйство» Проблема над которой работает учитель: использования метода проектов на уроках географии iconИспользование метода проектов на уроках в начальной школе
В процессе игровой деятельности, например, ученик может в непринуждённой форме раскрыть скрытые до сих пор таланты, а учитель – создать...
«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России. Население и хозяйство» Проблема над которой работает учитель: использования метода проектов на уроках географии iconКалендарно тематический план по географии «Население и хозяйство России» 9 класс
География России. Население и хозяйство.: учебник для 9 класса /В. П. Дронов, В. Я. Ром. – М.: Дрофа,2006
«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России. Население и хозяйство» Проблема над которой работает учитель: использования метода проектов на уроках географии iconМетодическая разработка по внедрению проектного метода на уроках географии
Данная методическая разработка предполагает проведение уроков по дисциплине География с использованием элементов проектного метода...
«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России. Население и хозяйство» Проблема над которой работает учитель: использования метода проектов на уроках географии iconДоклад по теме Проектная деятельность на уроках информатики и информационных технологий
И эти цели требуют современных средств обучения, разнообразных методических и педагогических систем и решений. Методе проектов занимает...
«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России. Население и хозяйство» Проблема над которой работает учитель: использования метода проектов на уроках географии iconРабочая программа учителя географии 9 класс «География России. Природа, население, хозяйство»
Рабочая программа учебного курса «География России. Природа, население, хозяйство» для параллели 8-ых классов составлена на основе...
«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России. Население и хозяйство» Проблема над которой работает учитель: использования метода проектов на уроках географии iconМетодические рекомендации по использованию метода проектов как средство...
1 Теоретические основы метода проектов как средство формирования речевых умений
«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России. Население и хозяйство» Проблема над которой работает учитель: использования метода проектов на уроках географии iconПрименение метода проектов на уроках английского языка в 9 классе по теме
Данная работа посвящена использованию проектной методики при обучении английскому языку учащихся старшего звена средней школы
«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России. Население и хозяйство» Проблема над которой работает учитель: использования метода проектов на уроках географии iconУроках математики
Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить, — вот основной тезис современного понимания...
«Использование метода проектов на уроках в курсе «География России. Население и хозяйство» Проблема над которой работает учитель: использования метода проектов на уроках географии iconОсновная часть Глава
Специфика использования метода проектов в преподавании иностранного языка


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск