Учебно-методический комплекс дисциплины современная культура и литература стран изучаемых регионов (Испания, страны Латинской Америки, Великобритания) 031201. 65 «Перевод и переводоведение»

Тема 1. Общие тенденции развития зарубежной литературы в первой половине ХХ века (1 час) Исторические и художественные координаты новой эпохи. Мировая война 1914г. Общий кризис основополагающих ценностей западной цивилизации. Разрушение христианской картины мира. Становление новой эстетики реализма как разновидности традиционалистского мышления в ХХ в. Диалектика взаимоотношений реализма и модернизма. Тема 2. Английская литература первой половины XX века (4 часа) Общая характеристика. Английский модернизм и творчество Дж. Джойса. Эстетические взгляды Дж. Джойса. Проблемы ирландского самосознания. Ранние произведения – сборник рассказов «Дублинцы», роман «Портрет художника в юности» - как путь к роману «Улисс». Особенности поэтики романа «Улисс». Литература «потерянного поколения» в литературе Европы и США. Общие для представителей различных стран черты новой литературной генерации: исторические; мировоззренческие (ощущение конца истории и торжества хаоса над космосом, трагизм мироощущения, бытие в «пограничной ситуации»); эстетические (творческий акт как способ противостояния абсурду жизни, интерес к теме самопознания, лиризм прозы). «Потерянное поколение» в литературе Великобритании. Роман Р. Олдингтона «Смерть героя». Специфика темы «потерянного поколения», сюжетно-композиционные особенности. Тема 3. Испанская литература первой половины XX века (4 часа) Общая характеристика.Социально-историческое развитие Испании после испано-американской войны. «Поколение 98 года» в испанской литературе (Унамуно, Мачадо) начала XX века. Модернизм в испанской литературе и искусстве. Группа «ультраистов». Творчество Сальвадора Дали. Народно-революционная война и литература, развитие народных и революционно романтических традиций. Ортега-и-Гассет и экзистенциализм («Восстание масс»). Испанская поэзия, сюрреализм и традиция Гонгоры. Мачадо, эволюция от модернизма к народности и гражданственности. Война и испанская литература. Творчество Ф.Г. Лорки. Сборники «Поэма о канте хондо» и «Цыганское романсеро», традиционная мифология и современный миф, жанры народного искусства, их творческая переработка. Трансформация сюрреалистических элементов в поэзии Лорки. Сборник «Поэт в Нью-Йорке», город как воплощение Зла и Смерти, поэтические средства раскрытия трагедии художника. Фарсы и мистерии Лорки («Публика»). Драма в стихах «Мариана Пинеда», образ народной героини. Театральная деятельность Лорки (театр «Ла Баррака»). «Андалузские трагедии». Поэзия Эрнандеса и Альберти. Испанская литература в период установления франкистской диктатуры. Литература антифашистской эмиграции. Тема 4. Общие тенденции развития зарубежной литературы во второй половине ХХ века (1 час) Исторические и художественные координаты нового периода. Основные тенденции исторического развития во 2-й половине ХХ в. Осмысление послевоенной действительности. Усиление нравственно-философской проблематики. Поливариантность художественного опыта, выдвижение литературы «третьего мира». Последняя волна классического модернизма. Различные интерпретации понятия «постмодернизм». Понятие интертекстуальности. Широкое употребление постмодернистских приемов в эпоху поисков универсального художественного языка. Тема 5. Английская литература второй половины XX века (4 часа) Общая характеристика. Особенности творческого метода Г. Грина. Литература «сердитых молодых людей» (К. Эмис, Д. Уэйн, Д. Осборн). Творчество У. Голдинга. Основная проблематика и поэтика. Творчество Д. Фаулза: особенности мировоззрения и художественного метода. Проблемы сапопознания и свободы в романе «Женщина французского лейтенаната». Английский постмодернизм (Дж. Барнс, П. Акройд, Г. Свифт). Тема 6. Литература стран Латинской Америки второй половины ХХ века (3 часа) Национально-освободительное движение и литература «третьего мира». Возрастание удельного веса художественного опыта «третьего мира» во всемирной литературе. Латиноамериканский бум в послевоенной Европе – социально-политические и эстетические предпосылки. Социальный роман в Мексике (Гусман, Гуиральдес); модернизм и реализм в поэзии (Рубен Дарио, Габриэла Мистраль). Проблема «магического реализма». Философские рассказы Борхеса. «Все во всем», универсальность и интертекстуальность как основа его поэтики, пафос безграничного познания, культ книги. Национальные корни творчества Борхеса. Европейский постмодернизм и борхесуанская традиция, сходства и различия. Карпентьер о «магическом реализме» и «необарокко», латиноамериканское своеобразие этих понятий, их воплощение в романах Карпентьера, Фуэнтеса и др., их соотношение с «необарокко» европейской литературы ХХ века, влияние на поиски и эксперименты писателей Европы и США. Экспериментальная проза Кортасара («Модель для сборки»). «Всеобщая песнь» Неруды как образец эпического мышления, универсального языка современной литературы. Открытость миру «постмодернистского» искусства Маркеса, интертекстуальность в его прозе – средство создания всеобъемлющей картины бытия, «тотального» романа. «Реальное фантастическое» в романе «Сто лет одиночества», мифотворчество Маркеса. Маркес и движение европейской литературы к синтезу, поиски универсального современного стиля. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) Школа региональных и международных исследований МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ по дисциплине Современная культура и литература стран изучаемых регионов (Испания, страны Латинской Америки, Великобритания) Направление 031202.65 Программы подготовки: Перевод и переводоведение Очная форма подготовки Темы для самостоятельной работы Творчество Антонио Мачадо. Драматургия Федерико Гарсиа Лорки. Поэзия Пабло Неруды и Николаса Гильена. Романы Хулио Кортасара. Рассказы Хорхе Луиса Борхеса. Символизм поэмы Томаса Элиота «Бесплодная земля». Общность и различие в изображение человека в антиутопиях Олдоса Хаксли и Джорджа Оруэлла. Лейтмотивы как структурообразующий принцип повествования в романе Джулиана Барнса «История мира в 10 ½ главах». Основная литература Зарубежная литература XX века. Практические занятия : учебное пособие для вузов /[И. В. Кабанова, О. В. Козонкова, С. Ю. Павлова и др.] ; под ред. И. В. Кабановой. – М.: Флинта, 2009. – 441 с. Киричук, Е.В. История зарубежной литературы ХХ века: учебное пособие / Е.В. Киричук. – М.: Флинта : Наука, 2012. – 71 с. Лошакова, Т.В. Зарубежная литература ХХ века (1940-1990-е годы): учебное пособие / Т.В. Лошакова, А.Г.Лошаков. - М.: Флинта: Наука, 2010. - 328 с. Луков В. А. История литературы: Зарубежная литература от истоков до наших дней: учебное пособие для вузов / В. А. Луков. – Москва: Академия , 2008. – 512 с. Яценко, В.М. История зарубежной литературы второй половины ХХ века: учебник / В.М. Яценко. - М.: Флинта: Наука, 2012. – 312 с. Дополнительная литература Андреева, Е.Ю. Постмодернизм: Искусство второй половины ХХ – начала XXI века / Е.Ю. Андреева. – М.: Азбука-классика, 2007. – 488 с. Аствацатуров, А.А. Феноменология текста: игра и репрессия / А.А. Аствацатуров. – М.: Новое литературное обозрение, 2007. – 288 с. Власов, В.Г. Авангардизм. Модернизм. Постмодернизм: терминологический словарь / В.Г. Власов, Н.Ю. Лукина. – СПб.: Азбука-классика, 2005. – 320 с. Герман, М.Ю. Модернизм. Искусство первой половины ХХ века / М.Ю. Герман. – СПб.: Азбука-классика, 2005. – 480 с. Гирин, Ю.Н. Поэтика сверхпредельности: К интерпретации художественных процессов латиноамериканской культуры / Ю.Н. Гирин. – СПб.: Алетейя, 2008. – 216 с. Зарубежные писатели: биобиблиографический словарь. В 2-х ч. / под ред. Н.П. Михальской. – М.: Просвещение, 1997. – 476 с. Ильин, И.П. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм / И.П. Ильин. – М.: Интрада, 1996. – 253 с. История литератур Латинской Америки: Очерки творчества писателей ХХ века / ред. В.Б. Земсков, А.Ф. Кофман. – М.: ИМЛИ РАН, 2005. – 688 с. Концепция человека в современной литературе, 1980-е годы: сборник обзоров / отв. ред. Е.С. Померанцева. – М.: ИНИОН, 1990. – 169 с. Кофман, А.Ф. Латиноамериканский художественный образ мира / А.Ф. Кофман. – М.: Наследие, 1997. – 320 с. Кутейщикова, В.Н. Новый латино-американский роман / В.Н. Кутейщикова, Л.С. Осповат. – М.: Сов. писатель, 1983. – 424 с. Называть вещи своими именами: Программные выступления мастеров западноевропейской литературы ХХ в: сборник статей. – М.: Прогресс, 1986. – 638 с. Постмодернизм: что же дальше? (Художественная литература на рубеже XX – XXI вв.): сборник научных трудов / отв. ред. и сост. Е.В. Соколова. – М.: ИНИОН, 2006. – 323 с. Руднев, В.П. Словарь культуры ХХ века / В.П. Руднев. – М.: Аграф, 1997. – 384 с. Тертерян, И.А. Испытание историей: Очерки испанской литературы XX в. / И.А. Тертерян. – М.: Наука, 1973. – 524 с. Тертерян, И.А. Современный испанский роман (1939-1969) / И.А. Тертерян. – М.: Худ. лит., 1972. – 367 с. Усовская, Э.А. Постмодернизм / Э.А. Усовская. – Минск: ТетраСистемс, 2006. – 252 с. Художественные ориентиры зарубежной литературы ХХ века: сборник / ред. А.Б. Базилевский и др. – М.: ИМЛИ РАН, 2002. – 566 с. Художественная литература Томас Элиот. Бесплодная земля. Джордж Оруэлл. 1984. Олдос Хаксли. О, дивный новый мир. Джулиан Барнс. История мира в 10 ½ главах. Антонио Мачадо. Лирика. Федерико Гарсиа Лорки. Дом Бернарды Альбы. Пабло Неруда. Лирика. Николас Гильен. Лирика. Хулио Кортасар. Игра в классики. Хорхе Луиса Борхеса. Рассказы. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) Школа региональных и международных исследований КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ по дисциплине Современная культура и литература стран изучаемых регионов (Испания, страны Латинской Америки, Великобритания) Направление 031202.65 Программы подготовки: Перевод и переводоведение Очная форма подготовки Вопросы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины: Общие тенденции развития зарубежной литературы ХХ века. Модернизм как метод и литературное направление. Постмодернизм как метод и литературное направление. Испано-американская война и ее влияние на последующее развитие Испании. Испанская литература начла XX века. «Поколение 98 года». Модернизм в испанской литературе и искусстве первых десятилетий XX века. Поэзия и драматургия Ф. Г. Лорки. Проблема «магического» реализма в латиноамериканской литературе. Поэтика романа Д. Джойса «Улисс». Тема «потерянного поколения» в английской литературе Творчество У. Голдинга: основная проблематика, периодизация, особенности поэтики. Творчество Д. Фаулза: основная проблематика, типология героев, особенности творческого метода. Вопросы к зачету Общие тенденции развития зарубежной литературы ХХ века. Модернизм как метод и литературное направление. Постмодернизм как метод и литературное направление. Испано-американская война и ее влияние на последующее развитие Испании. Испанская литература начла XX века. «Поколение 98 года». Творчество М. Унамуно и А. Мачадо. Модернизм в испанской литературе и искусстве первых десятилетий XX века. Группа «ультраистов», эстетические принципы. Творчество С. Дали и сюрреализм в искусстве Испании. Испания в период народно-революционной войны. Особенности развития культуры и литературы. Поэзия и драматургия Ф. Г. Лорки. Национально-освободительное движение в испаноязычных странах Латинской Америки первой половины XX века. Особенности культурного развития. Поэзия Р. Дарио и Г. Мистраль. «Новый роман» в латиноамериканской литературе. Проблема «магического» реализма. Творчество Г. Г. Маркеса. Творчество Х. Кортасара. Творчество А. Карпентьера. Роман Д. Джойса «Улисс»: творческий замысел, композиция, система подтекстов, особенности хронотопа. Роман Р. Олдингтона «Смерть героя»: специфика темы «потерянного поколения»; сюжетно-композиционные особенности Особенности творческого метода Г. Грина. Литература «сердитых молодых людей» (К. Эмис, Д. Уэйн, Д. Осборн). Творчество У. Голдинга: основная проблематика, периодизация, особенности поэтики. Творчество Д. Фаулза: основная проблематика, типология героев, особенности творческого метода. Постмодернизм в английской литературе (Д. Фаулз, Д. Барнс, П. Акройд): истоки, национальное своеобразие. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) Школа региональных и международных исследований СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ по дисциплине Современная культура и литература стран изучаемых регионов (Испания, страны Латинской Америки, Великобритания) Направление 031202.65 Программы подготовки: Перевод и переводоведение Очная форма подготовки СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература Зарубежная литература XX века. Практические занятия : учебное пособие для вузов /[И. В. Кабанова, О. В. Козонкова, С. Ю. Павлова и др.] ; под ред. И. В. Кабановой. – М.: Флинта, 2009. – 441 с. Киричук, Е.В. История зарубежной литературы ХХ века: учебное пособие / Е.В. Киричук. – М.: Флинта : Наука, 2012. – 71 с. Лошакова, Т.В. Зарубежная литература ХХ века (1940-1990-е годы): учебное пособие / Т.В. Лошакова, А.Г.Лошаков. - М.: Флинта: Наука, 2010. - 328 с. Луков В. А. История литературы: Зарубежная литература от истоков до наших дней: учебное пособие для вузов / В. А. Луков. – Москва: Академия , 2008. – 512 с. Яценко, В.М. История зарубежной литературы второй половины ХХ века: учебник / В.М. Яценко. - М.: Флинта: Наука, 2012. – 312 с.

Похожие:

	Учебно-методический комплекс дисциплины современная культура и литература... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 031202. 65 «Перевод и переводоведение» Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Зарубежная литература и литература страны изучаемого языка» для студентов очно-заочной...
	Пояснительная записка. Программа «История и культура стран изучаемых языков» Сеченова Е. Г., Федюченко Л. Г. История и культура стран изучаемых языков. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 031202. 65 «Перевод и переводоведение» Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Лингвострановедение и страноведение» для студентов очной формы обучения по специальности...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «История культуры и литературы стран изучаемых регионов» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины «История культуры и литературы стран изучаемых регионов» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Зарубежная литература и литература страны изучаемого языка» для студентов очно-заочной...		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 031202. 65 «Перевод и переводоведение» Специальность: 031202. 65 – «Перевод и переводоведение», специализация: письменный и устный перевод
	Д. В. Шапочкин История и культура стран изучаемых языков Д. В. Шапочкин. История и культура стран изучаемых языков. Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов...		Рабочая программа дисциплины история Латинской Америки в 1918 2005 гг. (32 час.) Цели курса – сформировать у студентов представления об особенностях развития стран третьего мира (на примере Латинской Америки) на...
	Учебно-методический комплекс дисциплины лексикология специальность... Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры 6 февраля 2013г. Протокол №6		Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 031202. 65 «Перевод и переводоведение» Рабочая программа составлена Битнер И. А., кандидатом филологических наук, доцентом кафедры английской филологии
	Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 62 «Экономика»,...		Программа дисциплины «Экономика и политика стран Латинской Америки»... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 080100. 62 «Экономика»,...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «Всеобщая история: новейшая... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...		Учебно-методический комплекс по направлению подготовки специалиста:... О-75 Основы художественного перевода: учебно-методический комплекс / авт сост. Э. В. Седых. Спб.: Ивэсэп, 2010. – 55 с