Рабочая программа по учебному курсу «География Землеведение» для 6 класса Составитель

Скачать 1.77 Mb.

Название	Рабочая программа по учебному курсу «География Землеведение» для 6 класса Составитель
страница	13/13
Дата публикации	25.02.2015
Размер	1.77 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > География > Рабочая программа

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Тема: «НТР и мировое хозяйство» - 4 часа.

Цели темы:

-сформировать понятие о международном географическом разделении труда, как основном понятии в экономической географии, о его формах;

-дать понятие о мировом хозяйстве, его структуре международных специализации;

-выделить основные черты и направления научно – технической революции;

-рассмотреть влияние НТР на мировую экономику;

-выявить роль человеческого фактора в эпоху НТР;

-рассмотреть структуру и характерные черты и проблемы развития мирового хозяйства;

-показать что НТР это единая сложная система, в которой тесно взаимодействуют: наука, техника, производство и управление.

№/п тема урока.	Практические работы.	Д/задание.
14/1.Характеристика НТР. 15/2.Современное мировое хозяйство и международное географическое разделение труда. П/р№11. 16/3.Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства. П/р№12. 17/4.Основные факторы размещения производительных сил. П/р№13.	11. Составление характеристики основных центров современного мирового хозяйства. (Форма представления результатов - к/к). 12. Составление типологической схемы территориальной структуры хозяйства экономически развитой и развивающейся стран. 13. Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил.(Форма представления результатов – таблица в тетради).	Ст.91-97. Ст.98-102. Ст.102-110. Ст.110-115. Вопр.ст118-121.

Тема: «География отраслей мирового хозяйства» - 10 часов.

Цели темы:

-показать место промышленности в экономике мира;

-выделить основные центры размещения отраслей промышленности;

-на основе анализа карт закрепить умения составления характеристики мировых отраслей промышленности;

-рассмотреть причины не устойчивого развития мирового хозяйства;

-рассмотреть структуру и географию мирового сельского хозяйства;

-сформировать представление о непроизводственной сфере его структуре и географии;

-охарактеризовать мировую транспортную систему её проблемы и перспективы;

-сформировать знания об основных особенностях современной внешней торговли и об особой роли современной международной финансовой деятельности;

-показать место международного туризма в международных экономических отношениях.

№/п тема урока.	Практические работы.	Д/задание.
18/1.География промышленности. П/р№14. 19/2.Топливно-энергетическая промышленность. П/р№15. 20/3.Горнодобывающая промышленность. Чёрная и цветная металлургия. 21/4.Особенности географии машиностроения. 22/5.Химическая, лесная и деревообрабатывающая промышленность. 23/6.География с/х и рыболовства. 24/7.География транспорта и окружающей среды. П/р№16. 25/8.Гкография международных географических отношений. 26/9. Международный туризм. П/р№17. 27/10.Обобщающий урок по первому разделу (семинар).	14. Составление картосхемы размещения основных промышленных районов мира. 15. Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей (по выбору) промышленности мира.(Форма выполнения – реферат, сочинение, картосхема). 16. Определение преобладающих видов транспорта в субрегионах мира, оценка степени их развития, составление проекта развития транспортных систем для одного из регионов.(Форма представления результатов – реферат, сочинение, проект). 17. Составление картосхемы основных районов международного туризма для Старого и Нового Света, выделение регионов с сочетанием памятников природы и культуры, прокладка на к/к маршрутов мирового круизного туризма.	Ст.123-124. Ст.124-131. Стр.131-134. Ст.134-137. Ст.138-140. Ст.140-150. Ст.149-159 Ст.159-165 Ст.164-165 Вопросы ст.165-177

Тема: «Региональная характеристика мира»- 32 часа.

Цели темы:

-изучить состав географическое положение природно-ресурсный потенциал особенности географии населения стран мира;

-выделить особенности ЭГП стран и влияние его на экономику;

-показать хозяйственный облик стран или регионов;

-выделить особенности проблемы экономического и политического развития стран;

-рассмотреть демографические, этнические, транспортные и экологические проблемы стран;

-закрепить умение и навыки работы с картами и составление ОК на контурных картах.

№/п тема урока.	Практические работы.	Д/задание.
28/1. Историко-географические регионы мира. 29/2.ФГП и природно-ресурсный потенциал Зарубежной Европы. 30/3.Население Зарубежной Европы. П/р№18. 31/4.Основные черты отраслевой и территориальной структуры хозяйства. П/р№19. 32/5.География с/х, природные предпосылки для его развития. 33/6.Охрана окружающей среды и экологические проблемы. 34/7.Субрегионы и страны Зарубежной Европы. П/р№20. 35/8.Пресс-конференция на тему: «Государства малютки». 36/9.Общая характеристика Зарубежной Азии. Население. 37/10. Общая характеристика хозяйства. География промышленности. 38/11.Сельское хозяйство: районы разной специализации. 39/12.Характеристика Китая. П/р№21. 40/13.Характеристика Японии. П/р№22. 41/14.Индия – крупнейшая развивающаяся страна мира. П/р23. 42/15.Австралия и Океания. П/р№24. 43/16. Экологические проблемы, пути их решения. 44/17.Итоговый урок по странам Зарубежной Азии и Европы. 45/18.Африка. Политическая карта и природно - ресурсный потенциал. 46/19.Отраслевая и территориальная структура хозяйства. П/р№25. 47/20.Субригионы Северной и Тропической Африки. 48/21. ЮАР страна с двойной экономикой. 49/22.Визитная карточка стран Северной Америки. 50/23.Общая характеристика США. П/р№26. 51/24. География с/х, основные отрасли промышленности. 52/25.География транспорта. Внешняя торговля. 53/26.Макрорегионы США. П/р27. 54/27.Характеристика Канады. 55/28.Историко- географические особенности Латинской Америки. 56/29.Характеристика хозяйства региона. Экологические проблемы. 57/30. Характеристика отдельных регионов и стран. П/р№28. 58-59/31-32.Зачёт по теме: «Региональная характеристика мира».	18. Охарактеризовать проблемы природных и трудовых ресурсов в процессе интеграции стран зарубежной Европы.(Форма выполнения работы – реферат с к/к). 19. Создать экономико-географическое обоснования размещения двух-трёх отраслей промышленности одной из стран.(Форма выполнения – таблица или письменное обоснование в тетради или на к/к с подробной легендой). 20. Составить сравнительную экономико-географическую двух стран «большой семёрки».(Форма выполнения – свободная таблица в тетради). 21. Характеристика специализации сельскохозяйственных районов Китая, объяснение причин.(Форма выполнения – к/к). 22. Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии. 23. Оценка природных предпосылок для развития промышленности и сельского хозяйства Индии.(Форма выполнения – к/к с подробной легендой). 24. Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи Австралийского Союза, объяснение полученного результата. 25. Составление прогноза экономического развития стран Африки на базе эффективного и рационального использования их природных ресурсов. Страны, которые имеют наибольшие перспективы успешного развития.(Форма представляемых результатов - реферат, доклад). 26. Составление картосхемы районов загрязнения окружающей среды в США, выявление источников загрязнения, предложение путей решения экологических проблем. 27. Для каждого из макрорайонов США объяснить влияние природных факторов на развитие их хозяйства, особенности быта и жизни населения.(Форма представления - реферат или итоговая таблица в тетради). 28. Составление программы новой территории (Амазонии или др.) с перспективой её экономического развития в 21 веке.(Форма представления результатов – реферат или сочинение).	Ст.179 Ст.180 Ст.181 Ст.183-192 Ст.192 Ст.196-197 Ст.202-222 Ст.223-230 Ст.231-233 Ст.233-234 Ст.235-241 Ст.241-249 Ст.250-256 Ст.257-258 Сообщения. Ст.259-272 Ст.273-278. Ст.278-281 Ст.281-284. Ст.284-293. Вопросы. Ст.295.схема. Ст.256-300. Ст.300-308. Ст.309-310. Ст.311-316. Ст.316-330, Вопросы. Ст.331336. Ст.337-340. Ст.340-350. Вопросы.

Тема: «Глобальные проблемы человечества»- 4 часа.

Цели темы:

-показать роль географии в решении глобальных проблем человечества;

-выявить географические аспекты глобальных проблем человечества;

-научить учащихся самостоятельному поиску и выбору оптимальных условий решения возникших проблем;

-научить ребят вступать в диалог и отстаивать свою точку зрения;

-формировать умения логически строить прогнозы, проекты, гипотезы защищать их и аргументировать свою точку зрения;

-научить ребят правильности подбора материала и оформлении реферата.

№/п тема урока.	Практические работы.	Д/задание.
60/1. Сущность, взаимосвязи, взаимозависимость, глобальных проблем. 61/2. Семинар. Глобальные проблемы человечества. 62/3. Глобальные прогнозы, гипотезы, проекты. П/р№29. 63/4.Обобщающий урок по теме: «Глобальные проблемы».	29. Разработка проекта решения одной из проблем (продовольственная, энергетическая и др.), с опорой на гипотезы, теории, концепции, существующие в других (известным учащимся) областях научных знаний.(Работа по группам по определённому заданию. Форма представления результатов – рефераты и доклады с иллюстрациями, схемами, таблицами.	Ст.351-363 Сообщения. Ст.364-368.

Повторение курса-5часов.

1.Проверить и закрепить полученные знания и умение работы с картой.

2.Подвест итог изучения курса экономическая и социальная география.

64,65,66. Обобщающие уроки за курс экономической и социальной географии.

67-68.Итоговый тест за курс географии

Используемый УМК:

Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. Учебник для 10 класса М., «Просвещение», 2010 г.

Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнение глав к учебнику для 10 класса М., «Дрофа», 20011 г.

Максаковский В.П. Методическое пособие по экономической социальной географии мира 10 класс. М., «Просвещение», 2004 г.

Атлас «Экономическая и социальная география мира» 10 класс с комплектом контурных карт, М. 7

В.П.Максаковский «Рабочая тетрадь по географии» 10 класс, пособие для учащихся образовательных учреждений, М., «Просвещение» 20010.

Мультимедийнаяе обучающая программа: География 10 класс. Экономическая и социальная география мира

Учебно-методические материалы по дисциплине:

1. Жижина Е.А, Никитина Н.А. Поурочные разработки по географии.10 класс-М: ВАКО,2011

2. Баранчиков Е.В. Тесты по географии // К учебнику В.П. Максаковского "География, экономическая и социальная география мира". 10 класс - М.: Изд. "Экзамен", 2007

Плисецкий Е.Л. Коммерческая география России и мировой рынок. Учебник для 11 класса. - М. : АСТ-пресс школа, 2002. Гл. 5, 6.

3. Экономическая и социальная география/ М. М. Голубчик, Э.Л.Файбусович, А.М. Носов, С.В. Макар. Учебник для вузов. - М.: ВЛАДОС, 2003. Гл. I. - С. 30 - 34; Гл. 2, С". 40 - 58.

4. А.Б.Эртель. География. Подготовка к ЕГЭ-2010. Ростов н/Дону: Легион, 2010

5. В.Н.Холина, А.С.Наумов, И.А.Родионова Социально-экономическая география мира. Справочное пособие - М: Дрофа, издательство ДИК, 2008

6. Фромберг А.Э. "Практические и проверочные работы по географии. 10 класс", М., "Просвещение", 2003.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Похожие:

	Рабочая программа по учебному курсу «География. Начальный курс.» для 6 класса Рабочая программа предмета «География» для 6 класса на 2012-2013 учебный год составлена на основе		Рабочая программа по учебному курсу биологии для 6 класса Составитель
	Рабочая программа по учебному курсу биологии для 8 класса Составитель		Рабочая программа по курсу «География. Начальный курс» для 6 класса на 2013 -2014 учебный год Рабочая программа по географии для 6 класса к учебнику Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский «География. Физическая география» /Учебник...
	Рабочая программа по учебному курсу биологии для 6 класса Составитель «Староромашкинская средняя общеобразовательная школа» Чистопольского муниципального района рт		Рабочая программа По учебному курсу «Геометрия». для 9 класса Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы / составитель Т. А. Бурмистрова. – М. Просвещение, 2008
	Рабочая программа По учебному курсу «География. Начальный курс» 6 класс Рабочая программа учебного курса «Физическая география» для параллели 6-ых классов составлена на основе следующих документов		Рабочая программа для студентов направления 021000. 62 «География» Пинигина Е. П. Землеведение. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 021000. 62 «География». Профили...
	Пояснительная записка рабочая программа по учебному курсу «Литература» Рабочая программа по учебному курсу «Литература» для 5 класса составлена на основе авторской программы Г. С. Меркина для 5-11 клссов...		Рабочая программа по учебному курсу «География материков и океанов» Примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.// Сборник нормативных документов География....
	Рабочая программа педагога гусаковой Валентины Васильевны, I квалификационная... В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. М., «Просвещение», 2004. (Допущены Министерством образования...		География, страноведение «География Земли» (VI-VII классы), авторской программы: Климанова О. А., Кли манов В. В. Программа курса «География. Землеведение»...
	Рабочая программа по учебному курсу «География. Природа России» 8 класс		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по предмету география для 6 класса, базовый уровень (далее – Рабочая программа) составлена на основе Программы...
	Рабочая программа по учебному курсу «География России. Население и хозяйство» Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения...		Рабочая программа по учебному предмету «География» для 6- 9 класса... Программы общеобразовательных учреждений география 6-11 класс умк о. А. Климанова, В. В. Климанов М.: Дрофа, 2009-127с. Программы...

Школьные материалы