Скачать 1.77 Mb.
|
Тема: «Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые.»-8часов. Цели темы: -углубить знания об особенностях рельефа, геологической истории развития территории России; - познакомить со стихийными явлениями и объяснить их причину; -рассмотреть влияние рельефа на другие компоненты природы; -показать влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека.
Тема: «Климат и климатические ресурсы».-8часов. Цели темы: -сформировать знания о климатообразующих факторах обусловивших климат России; -углубить знания о закономерностях тепла и влаги на территории страны; -закрепить умения характеризовать климат по картам и климатограммам; -показать роль климата в жизни и хозяйственной деятельности человека.
Тема: «Внутренние воды и водные ресурсы»- 6часов. Цели темы: -расширить и углубить знания о внутренних водах; -сформировать знания о происхождении озёрных котловин, о причинах возникновения болот, о подземных водах и многолетней мерзлоте; -сформировать знания о водных ресурсах, рассмотреть меры по их сбережению.
Тема: «Почвы и почвенные ресурсы»-5часов. Цели темы: -сформировать знания о факторах почвообразования, об основных свойствах почвы, типах почв, строении почвенного профиля; -познакомить учащихся с главными типами почв, научить устанавливать взаимосвязь типов почв с климатом, рельефом, растительностью; -объяснить значение почвы для жизни и деятельности человека, необходимость её в охране.
Тема: «Растительный и животный мир. Биологические ресурсы»- 5часов. Цели темы: - познакомить учащихся с разнообразием растительного и животного мира, с его типичными представителями; -систематизировать знания о роли животного мира в жизни Земли; -сформировать понятие биологические ресурсы; -сформировать убеждённость в необходимости охраны растительного и животного мира.
Тема: «Природное районирование»-6часа. -углубить и расширить знания о природных комплексах и физико-географическом районировании; -расширить знания о природных зонах и закономерностях их размещения; -развивать знания и умения сравнивать и анализировать.
47/1. Обобщающий урок по теме: «Природа России». Часть3: «Население России»-9часов. Цели темы: -раскрыть особенности и выявить тенденции воспроизводства населения, причины демографической ситуации России; -сформировать представление о национальном составе населения России; -углубить знания об истории заселения, разделении народов по языковым семьям и религиозным признакам; -познакомить с видами миграций; -углубить и расширить знания о городах и сельских поселениях.
ЧАСТЬ 4. «ХОЗЯЙСТВО РОССИИ»-8часов. Задачи – сформировать целостное представление об особенностях природы, населения и хозяйства нашей Родины на основе комплексного подхода и показа взаимодействия трех основных компонентов: природы, населения и хозяйства; - сформировать представление о России как о совокупности разнообразных территорий, обозначить место и роль России в современном обществе; - научить школьников работать с разными источниками географической информации, показать практическую значимость изучения географических процессов, явлений, причинно-следственных связей, закономерностей; - развивать картографическую грамотность школьников; - показать взаимодействие природной среды, населения и территории на локальном уровне (на примере своей местности).
65урок обобщающего повторения 66-67 подготовки к тесту. 68-итоговый тест. Перечень обязательной географической номенклатуры Тема «Географическое положение России»: мыс Флигели, мыс Челюскин, полуостров Таймыр, гора Базардюзю, Кавказ, Гданьский Залив, Балтийская коса, город Калининград, мыс Дежнева, Берингов пролив, Кольский полуостров, Финский залив, пролив Лаперуза, пролив Кунаширский; моря: Баренцево, Белое, Лаптевых, Карское, восточно-Сибирское, чукотское, Беригново, Охотское, Японское, Балтийское, черное, Азовское, Каспийское море-озеро; архипелаги: Земля Франца-Иосифа, Новая Земля, Новосибирские острова, острова Северная Земля, острова Врангеля, остров Сахалин, острова Курильские; полуостров Камчатка, Ямал; Пенжинская губа. Моря: Балтийское, Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское, Берингово, Охотское, Японское, Чёрное, Азовское. Реки: Волга. Северная Двина, Обь, Енисей, Лена, Амур, Колыма, Индигирка, Яна, Вилюй, Витим, Иртыш, Печора, Дон. Озёра: Байкал, Онежское, Ладожское, Каспийское, Селигер, Ханка. Осторова: Земля Франца-Иосифа, Врангеля, Северная Земля, Новосибирские, Новая Земля, Колгуев, Курильские, Сахалин. Полуострова: Кольский, Канин Нос, Ямал, Гыданский, Таймыр, Чукотский, Камчатка. Тема «Рельеф, геологическое строение и минеральные ресурсы»: Восточно-Европейская равнина (Прикаспийская низменность, Среднерусская возвышенность, Приволжская возвышенность; Западно-Сибирская равнина; Среднесибирское плоскогорье (плато Путорана), Кумо-Манычская впадина; горы: Кавказ (Большой Кавказ, гора Эльбрус), Урал, Алтай (гора Белуха), западный и Восточный Саян, Становой Хребет, Верхоянский хребет, Черского хребет, Оймяконское плосконорье, Чукотское нагорье, Сихотэ0-Алинь. Бассейны нефтегазоносные: Баренцево-Печорский, волго-Уральский, Западная Сибирь с шельфом Карского моря. Бассейны каменноугольные: Подмосковный, Печорский, Донецкий, Кузнецкий, Канско-Ачинский, Ленский, Тугнусский, Южно-Якутский. Месторождения железных руд: КМА, Урал (Качканар), Карелия, Приангарье, Горная Шория. Месторождения цветных металлов: Кольский полуостров, Урал, Алтай, юг Сибири, Путорана и северо-восток Сибири, Сихотэ-Алинь. Фосфатные месторождения: Кольский полуостров, Южная Сибирь. Месторождения солей: Прикаспий, Предуралье, юг Западной Сибири. Тема «Климат» : Оймякон. Тема «Внутренние воды и водные ресурсы»: реки: Волга, Дон, Обь, Иртыш, Енисей, лена, Ангара, Яна, Индигирка, Колыма, Анадырь, Амур. Озера: Чудское, Онежское, Ладожское, Байкал. Водохранилища: Куйбышевское, Рыбинское, Братское. Подземные воды: Московский, Западно-Сибирский артезианские бассейны. Тема «Растительный и животный мир. Биологические ресурсы»: заповедники: Астраханский, Баргузинский, Кандалакшский, Галичья Гора. Используемый УМК: 1.ДроновВ.П.,БариноваИ.И.,РомВ.Я.,Ложбанидзе А.А. География России. Природа. Население. Хозяйство. Учебник .8 класс. –М.: Дрофа,2008 год. 2.Алексеев А.И., География России. Природа и население.- М.: Дрофа,2004 год. 3.Сиротин В.И. Тесты для итогового контроля.8 -9 классы.- М.: Дрофа,2004 год. 4.Маерова Н.Ю. Уроки географии 8 -9 классы.- М. Дрофа,2004 год. 5. География России. Природа. 8 класс. Рекомендации к планированию уроков по учебнику И. И. Бариновой "География России. Природа" Автор: И. И. БариноваИздательство: Издательский дом "Дрофа"Год издания: 2003 г. 6. География России. 8-9 классы. Методическое пособие Автор: И. И. Баринова, В. Я. РомИздательство: ДрофаГод издания: 2002 г. 7. География России. Природа и население. 8 класс Автор: Э. В. Ким, Н. П. Петрушина Издательство: ДрофаГод издания: 2003 г. Литература для обучающихся: 1. . География России: 8 (Кл.): задания и упражнения: пособие для учащихся / Е.В. Баранчиков, А.Е. Козаренко, О.А. Петрусюк. – М.: Просвещение, 2008. – 112 с. : ил. – (Шаг за шагом к пятерке). 2. В. А. КопыловГеография населенияУчеб. пособие В. А. Копылов - М.: ИТК Дашков и К2005г 3. Наумов А.С., Даньшин А.И., Денисов Н.Б. и др. Задачи по географии. - М.: МИРОС, 1993 4. Физическая география: Справочные материалы: Книга для учащихся / А.М. Берлянт и др. - М.: Просвещение, 1994. 5. Энциклопедия для детей. География. - М.: Аванта+, 1994. 6. Энциклопедия для детей. Т. 3. География. - 3-е изд. / Глав. ред. М.Д. Аксёнова. - М.: Аванта+, 1997. 7. Энциклопедия для детей. Т. 12. Россия: природа, население, экономика / Глав. ред. М.Д. Аксёнова. - М.: Аванта+, 1999.
БОУ КМР ВО «Талицкая средняя общеобразовательная школа»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «География России. Население и хозяйство» для 9 класса Составитель: учитель географии Сажина. Г.Г. БОУ КМР ВО «Талицкая средняя общеобразовательная школа» 2012 - 2013 уч .год Дронов В. П., Ром В, Я. География России. Население и хозяйство. – М.: Дрофа, 2008. Программа под редакцией И.В.Душиной. -М.: Дрофа. - 2002. Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 9 класса составлена на основании: 1.Стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) примерной программы для основного общего образования по географии 2.Примерные программы по учебным предметам. География. 6-9 классы. М.: Просвещение, 2010 год 2. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации . Москва .Дрофа 2007г. 3. География. Программы для общеобразовательных учреждений. 6—11 классы. — М.: Дрофа, 2009. Программы по географии под редакцией И.В.Душиной: Рабочая программа определяет содержание изучаемого предмета, отражает требование к общеобразовательной географической подготовке школьников, познавательные интересы учащихся. Главным образом она призвана формировать правильную ориентацию обучающихся в природных, социальных и экономических проблемах своей страны, помогать им в выборе путей рационального применения, приложения своих сил на благо Родины. Основная цель курса – создать у учащихся целостное представление о своей Родине, раскрыть разнообразие её природных условий и ресурсов, населения и хозяйства, познакомить учащихся с этапами заселения территории, разнообразными условиями жизни и деятельности людей в разных регионах страны, а также развитие личностных качеств: патриотизма; уважения к населяющим Российскую Федерацию народам, их культуре и национальным особенностям. Изучение географии в 9 классе основной школы направлено на достижение следующих задач: -приобретение обучающимися знаний по экономике регионов, размещению производительных сил, экономико-географической характеристике регионов, их связей, включая международные; -изучение природно-ресурсного потенциала России; -анализ закономерностей, факторов и условий размещения производительных сил; -изучение отраслевой структуры экономики России; -знакомство с хозяйственным комплексом России, его составными частями. -изучение территориально-административного и экономического районирование России, основных принципов районирования; -анализ внешнеэкономических связей, обоснование их роли в экономике России. В курсе “География России. Хозяйство и экономические районы” для 9 класса рассматривается положение России в мировом хозяйстве в историческом аспекте; взаимосвязь и перспективы развития природных, социальных и экономических территориальных систем. 3.Общая характеристика учебного предмета. Владеть компетенциями: коммуникативной, учебно-познавательной, рефлексивной, личностного саморазвития, ценностно-ориентационной, смыслопоисковой. Место предмета в базисном учебном плане Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения учебного предмета «География», из расчета 2 –х. учебных часов в неделю, из них 1час –Введение, 2часа - Геополитическое положение России, 4 часа - Экономика Российской Федерации, 19 часов - Важнейшие межотраслевые комплексы России и их география, 29 часов - Регионы России ,2часа-Россия в современном мире,8часов –Вологодская область,4часа – Обобщающие уроки |
Рабочая программа по учебному курсу «География. Начальный курс.» для 6 класса Рабочая программа предмета «География» для 6 класса на 2012-2013 учебный год составлена на основе | Рабочая программа по учебному курсу биологии для 6 класса Составитель | ||
Рабочая программа по учебному курсу биологии для 8 класса Составитель | Рабочая программа по курсу «География. Начальный курс» для 6 класса на 2013 -2014 учебный год Рабочая программа по географии для 6 класса к учебнику Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский «География. Физическая география» /Учебник... | ||
Рабочая программа по учебному курсу биологии для 6 класса Составитель «Староромашкинская средняя общеобразовательная школа» Чистопольского муниципального района рт | Рабочая программа По учебному курсу «Геометрия». для 9 класса Программы общеобразовательных учреждений. Геометрия 7-9 классы / составитель Т. А. Бурмистрова. – М. Просвещение, 2008 | ||
Рабочая программа По учебному курсу «География. Начальный курс» 6 класс Рабочая программа учебного курса «Физическая география» для параллели 6-ых классов составлена на основе следующих документов | Рабочая программа для студентов направления 021000. 62 «География» Пинигина Е. П. Землеведение. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 021000. 62 «География». Профили... | ||
Пояснительная записка рабочая программа по учебному курсу «Литература» Рабочая программа по учебному курсу «Литература» для 5 класса составлена на основе авторской программы Г. С. Меркина для 5-11 клссов... | Рабочая программа по учебному курсу «География материков и океанов» Примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.// Сборник нормативных документов География.... | ||
Рабочая программа педагога гусаковой Валентины Васильевны, I квалификационная... В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. М., «Просвещение», 2004. (Допущены Министерством образования... | География, страноведение «География Земли» (VI-VII классы), авторской программы: Климанова О. А., Кли манов В. В. Программа курса «География. Землеведение»... | ||
Рабочая программа по учебному курсу «География. Природа России» 8 класс | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа по предмету география для 6 класса, базовый уровень (далее – Рабочая программа) составлена на основе Программы... | ||
Рабочая программа по учебному курсу «География России. Население и хозяйство» Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 68 часов для обязательного изучения... | Рабочая программа по учебному предмету «География» для 6- 9 класса... Программы общеобразовательных учреждений география 6-11 класс умк о. А. Климанова, В. В. Климанов М.: Дрофа, 2009-127с. Программы... |