Учение о биосфере

Скачать 420.82 Kb.

Название	Учение о биосфере
страница	2/3
Дата публикации	28.02.2015
Размер	420.82 Kb.
Тип	Учебно-методическое пособие

100-bal.ru > География > Учебно-методическое пособие

1 2 3

Раздел 2. Функционирование биосферы

Функции живого вещества в биосфере. 1 Геологическая роль живого вещества первого и второго рода. Газовая и средообразующая функции живого вещества (2 часа) (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами)
16.		Функции живого вещества в биосфере. 2 Окислительно-восстановительная, биохимическая, энергетическая, транспортная функции живого вещества (2 часа) (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами).
17		Функции живого вещества в биосфере. 3 Концентрационная функция живого вещества. Деструктивная функция живого вещества в биосфере. Роль живых организмов в формировании верхних слоев литосферы (2 часа) (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами)
18		Биологический круговорот веществ в биосфере (неметаллы) Роль живого вещества биосферы в биогеохимических циклах кислорода, водорода, углерода, азота, фосфора, серы, кремния, кальция, железа (2 часа). (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами)
19		Биологический круговорот веществ в биосфере (металлы) Роль живого вещества биосферы в биогеохимических циклах кислорода, водорода, углерода, азота, фосфора, серы, кремния (2 часа) (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами).
20		Продуктивность биосферы Продуктивность биомов Земли и лимитирующие ее условия и факторы (2 часа) (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами)
21		Эволюция биосферы Основные этапы эволюции биосферы. Экологические катастрофы в истории планеты: причины и следствия (2 часа) (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами).
22		Климат в функционировании биосферы Эволюция атмосферы планеты. Изменения климата в истории планеты: вопросы палеоклиматологии (2 часа) (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами)
23		Проблемы устойчивости биосферы Механизмы гомеостаза биосферы. Теория биотической регуляции. Гипотеза Геи Джеймса Лавлока (2 часа) (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами)
24		Коллоквиум. Тема «Функционирование биосферы)
25	Раздел 3. Человек и биосфера	Феномен человека Человек как биосоциальное существо. Миграции человека и социокультурные адаптации к новым местам обитания. Эволюция экологических ниш человека (2 часа) (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами)
27		Антропогенное влияние на биосферу Демографический взрыв как первопричина деградации биосферы: проблеы перенаселения, перепотребления и исчерпания ресурсов, загрязнения всех сред обитания и др.(2 часа) (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами)
28		Биосфера как ресурс человечества События в мировой истории, экономике и политике как показатели истощения ресурсов планеты (2 часа) (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами).
29		Создание искусственных аналогов биосферы Моделирование замкнутых искусственных экосистем. Результаты эксперимента по созданию «Биосферы-2» (2 часа (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами)
30		Внеземные биосферы Возможность существования биосфер на других планетах и спутниках Солнечной системы: Марс, Европа, Ганимед (2 часа) (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами)
31		Экологические катастрофы и биосфера. Экологические катастрофы в истории человечества и в современности. Последствия экологических катастроф и пути их преодоления (2 часа). (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами)
32		Пути выхода из кризиса. Взгляды на будущее человечества с позиции неомальтузианцев и корнукопианцев. Деятельность негосударственных природоохранных организаций (2 часа) (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами)
33		Ноосфера Концепция ноосферы. Футурологические прогнозы развития человечества и биосферы (2 часа) (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами)
34		Коллоквиум 1. «Человек и биосфера»»

Модуль 1. Учение о биосфере
Раздел 1. Состав и строение биосферы
Семинар 1. Введение в учение о биосфере (вводный семинар) (2 часа)

Структура организации занятия студентов состоит из следующих элементов:

- обсуждение лекционного материала с использованием конспектов лекций, учебных пособий обязательной и дополнительной литературы в форме "вопрос-ответ", направленный на оценку знаний студентов и восполнение обнаружившихся недостатков в понимании материала учебной дисциплины.

Вопросы для обсуждения:

Знакомство с программой читаемого курса и литературой.
История развития учения о биосфере. Работы А. Гумбольдта, В.В. Докучаева, В.И. Вернадского как этапы в становлении учения о биосфере

Семинар 2. Условия существования жизни на планете Земля: источники энергии в биосфере (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами) (2 часа)

Структура организации занятия студентов состоит из следующих элементов:

- обсуждение лекционного материала с использованием конспектов лекций, учебных пособий обязательной и дополнительной литературы в форме "вопрос-ответ", направленный на оценку знаний студентов и восполнение обнаружившихся недостатков в понимании материала, обсуждение представленного студентами материала в виде докладов с использованием презентаций.

Вопросы для обсуждения:

Солнце как источник энергии в биосфере.
Значение циклов солнечной активности для биосферы.
Магнитосфера Земли. Влияние магнитных полей на биосферу.
Влияние ионизирующего излучения на биосферу, его естественные и антропогенные источники

Семинар 3. Условия существования биосферы планеты Земля: атмосфера, гидросфера (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами) (2 часа)

Структура организации занятия студентов состоит из следующих элементов:

- обсуждение лекционного материала с использованием конспектов лекций, учебных пособий обязательной и дополнительной литературы в форме "вопрос-ответ", направленный на оценку знаний студентов и восполнение обнаружившихся недостатков в понимании материала, обсуждение представленного студентами материала в виде докладов с использованием презентаций.

Вопросы для обсуждения:

Газовый состав и вертикальное строение атмосферы.
Роль глобальной циркуляции атмосферы в формировании климата Земли

Семинар 4. Условия существования биосферы планеты Земля: атмосфера, гидросфера (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами) (2 часа)

Структура организации занятия студентов состоит из следующих элементов:

- обсуждение лекционного материала с использованием конспектов лекций, учебных пособий обязательной и дополнительной литературы в форме "вопрос-ответ", направленный на оценку знаний студентов и восполнение обнаружившихся недостатков в понимании материала, обсуждение представленного студентами материала в виде докладов с использованием презентаций.

Вопросы для обсуждения:

Роль глобальной циркуляции гидросферы в формировании климата Земли.
Эль-Ниньо

Семинар 5. Условия существования биосферы планеты Земля: литосфера (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами) (2 часа).

Структура организации занятия студентов состоит из следующих элементов:

- обсуждение лекционного материала с использованием конспектов лекций, учебных пособий обязательной и дополнительной литературы в форме "вопрос-ответ", направленный на оценку знаний студентов и восполнение обнаружившихся недостатков в понимании материала, обсуждение представленного студентами материала в виде докладов с использованием презентаций.

Вопросы для обсуждения:

Влияние особенностей рельефа на формирование и функционирование биосферы.
Вулканические процессы в истории биосферы.
Распространенность химических элементов в земной коре и в живых организмах

Семинар 6. Распространение жизни в биосфере. Водные экосистемы (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами) (2 часа).

Структура организации занятия студентов состоит из следующих элементов:

- обсуждение лекционного материала с использованием конспектов лекций, учебных пособий обязательной и дополнительной литературы в форме "вопрос-ответ", направленный на оценку знаний студентов и восполнение обнаружившихся недостатков в понимании материала, обсуждение представленного студентами материала в виде докладов с использованием презентаций.

Вопросы для обсуждения:

Вертикальная экологическая зональность океана.
Значение Луны в функционировании биосферы.
Глубоководные экосистемы

Семинар 7. Прибрежные и болотные экосистемы (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами) (2 часа)

Структура организации занятия студентов состоит из следующих элементов:

- обсуждение лекционного материала с использованием конспектов лекций, учебных пособий обязательной и дополнительной литературы в форме "вопрос-ответ", направленный на оценку знаний студентов и восполнение обнаружившихся недостатков в понимании материала, обсуждение представленного студентами материала в виде докладов с использованием презентаций.

Вопросы для обсуждения:

Экосистемы затапливаемых территорий (береговая линия).
Болота. Роль болот в гидрологическом режиме экосистем

Семинар 8. Экосистемы экстремальных местообитаний (водная среда) (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами) (2 часа)

Структура организации занятия студентов состоит из следующих элементов:

- обсуждение лекционного материала с использованием конспектов лекций, учебных пособий обязательной и дополнительной литературы в форме "вопрос-ответ", направленный на оценку знаний студентов и восполнение обнаружившихся недостатков в понимании материала, обсуждение представленного студентами материала в виде докладов с использованием презентаций.

Вопросы для обсуждения:

Экосистемы гидротермальных источников, содовые и соленые озера.
Глубоководные и гидротермальные экосистемы океана

Семинар 9. Экосистемы экстремальных местообитаний (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами) (2 часа).

Структура организации занятия студентов состоит из следующих элементов:

- обсуждение лекционного материала с использованием конспектов лекций, учебных пособий обязательной и дополнительной литературы в форме "вопрос-ответ", направленный на оценку знаний студентов и восполнение обнаружившихся недостатков в понимании материала, обсуждение представленного студентами материала в виде докладов с использованием презентаций.

Вопросы для обсуждения:

Экосистемы высокогорий.
Эоловая зона.
Экосистемы пещер.
Жизнь в разломах литосферы

Семинар 10. Распространение жизни в биосфере. Экосистемы наземно-воздушной среды обитания (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами) (2 часа)

Структура организации занятия студентов состоит из следующих элементов:

- обсуждение лекционного материала с использованием конспектов лекций, учебных пособий обязательной и дополнительной литературы в форме "вопрос-ответ", направленный на оценку знаний студентов и восполнение обнаружившихся недостатков в понимании материала, обсуждение представленного студентами материала в виде докладов с использованием презентаций.

Вопросы для обсуждения:

Закономерности строения и распределения основных биомов Земли. Географическое положение, климат, биологическая продуктивность, жизненные формы биоты и структура основных биомов: леса и лесостепей.
Семинар 11. Распространение жизни в биосфере. Экосистемы наземно-воздушной среды обитания (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами) (2 часа)

Структура организации занятия студентов состоит из следующих элементов:

- обсуждение лекционного материала с использованием конспектов лекций, учебных пособий обязательной и дополнительной литературы в форме "вопрос-ответ", направленный на оценку знаний студентов и восполнение обнаружившихся недостатков в понимании материала, обсуждение представленного студентами материала в виде докладов с использованием презентаций.

Вопросы для обсуждения:

Закономерности строения и распределения основных биомов Земли. Географическое положение, климат, биологическая продуктивность, жизненные формы биоты и структура основных биомов: степи и лесостепи
Семинар 12. Распространение жизни в биосфере. Экосистемы наземно-воздушной среды обитания (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами) (2 часа)

Структура организации занятия студентов состоит из следующих элементов:

- обсуждение лекционного материала с использованием конспектов лекций, учебных пособий обязательной и дополнительной литературы в форме "вопрос-ответ", направленный на оценку знаний студентов и восполнение обнаружившихся недостатков в понимании материала, обсуждение представленного студентами материала в виде докладов с использованием презентаций.

Вопросы для обсуждения:

Закономерности строения и распределения основных биомов Земли. Географическое положение, климат, биологическая продуктивность, жизненные формы биоты и структура основных биомов: пустыни и полупустыни
Семинар 13. Распространение жизни в биосфере. Экосистемы наземно-воздушной среды обитания (семинар в вопросно-ответной форме, выступление с докладами) (2 часа)

Структура организации занятия студентов состоит из следующих элементов:

- обсуждение лекционного материала с использованием конспектов лекций, учебных пособий обязательной и дополнительной литературы в форме "вопрос-ответ", направленный на оценку знаний студентов и восполнение обнаружившихся недостатков в понимании материала, обсуждение представленного студентами материала в виде докладов с использованием презентаций.

Вопросы для обсуждения:

Закономерности строения и распределения основных биомов Земли. Географическое положение, климат, биологическая продуктивность, жизненные формы биоты и структура основных биомов: тундры и ледяные пустыни
Семинар 14. Коллоквиум. Тема «Состав и строение биосферы»

1 2 3

	Учебной дисциплины (модуля) Дисциплина учение о биосфере рекомендуется... Дисциплина "Учение о биосфере" знакомит с системой основных научных знаний о биосфере как высокоскоррелированной саморегулирующейся...		Рабочая программа дисциплины Учение о биосфере Профессиональный цикл,... Цель освоения дисциплины – формирование знаний о строении, структуре, функционировании и эволюции биосферы, умений и навыков анализировать...
	Учебно-методический комплекс дисциплина «Учение о биосфере» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рефератов для самостоятельной работы по дисциплине «экология» Учение В. И. Вернадского о биосфере как теоретическая и практическая основа экологии человека
	Урок № Тема: Учение о биосфере Данный урок является вторым. Использованы дифференцированный		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: создать представления о биосфере как о глобальной экосистеме; сформировать знания о границах биосферы; ознакомить учащихся...
	Кафедра экологии и природопользования Рабочая программа учебной дисциплины «Учение о биосфере и устойчивое развитие человечества» составлена в соответствии с требованиями...		Учение в. И. Вернадского о биосфере – экосистеме высшего ранга на... Данный урок является вторым. Использованы дифференцированный
	Понятие биосферы. Начало и вечность жизни Одно из величайших достижений естествознания XX в учение Вернадского о биосфере, области жизни, объединяющей в едином взаимодействии...		Российской федерации «Учение о биосфере» являются – интегральное рассмотрение огромного массива информации о высшем уровне организации живой материи,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Сформировать знания о биосфере и понимание причинной обусловленности изменений в биосфере		Учебно-методический комплекс дисциплины учение о биосфере Программа дисциплины «Общая экология» по специальности 020804 Геоэкология и направлению 020800 Экология и природопользование: Учебная...
	Методические указания к самостоятельной работе дисциплина б «Учение о биосфере» Программа предназначена для подготовки магистров по направлению 020400. 68 Биология, укрупненной группы 020000 естественные науки,...		Рабочая программа дисциплины дисциплина б «Учение о биосфере» Программа предназначена для подготовки магистров по направлению 020400. 68 Биология, укрупненной группы 020000 естественные науки,...
	Рабочая программа учебной дисциплины учение о биосфере для подготовки... Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока б. 3 студентам магистратуры очной формы обучения		Министерство образования и науки фгбоу впо «тюменский государственный... Петухова Г. А. Учение о биосфере и глобальные экологические проблемы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...

Учение о биосфере

Похожие: