Учебно-методический комплекс по Иностранному (английскому) языку (название дисциплины)
Скачать 0.62 Mb.
|
| 3.2.Распределение часов курса дисциплины по темам и видам работ Очная форма обучения 1 курс, 1 семестр.
1 курс, 2 семестр.
2 курс, 3 семестр.
2 курс, 4 семестр.
4.Содержание курса Речевые умения Говорение Монологическая речь. Развитие умений публичных выступлений, таких как: сообщение, доклад, представление результатов работы, реферат по теме, связанной со специальностью. Развитие умений: - подробно/кратко излагать прочитанное/прослушанное/увиденное: - описывать события, излагать факты: -высказывать и аргументировать свою точку зрения, делать выводы, оценивать факты и события современной жизни, культуры и науки. Диалогическая речь. Совершенствование умений участвовать в диалогах- расспросах, диалогах-побуждениях, диалогах-обмене информацией, в диалогах смешанного типа, включающих элементы разных типов диалогов на основе общеупотребительной и специальной лексики. Развитие умений: - участвовать в разговоре/беседе в ситуациях повседневного и профессионального общения; - участвовать в дискуссиях с соблюдением речевых норм, запрашивая и обмениваясь информацией, высказывая и аргументируя свою точку зрения; - беседовать при обсуждении научной/ научно-популярной статьи, высказывая свое мнение по поводу прочитанного. Аудирование Дальнейшее развитие умений понимать на слух высказывания собеседником в процессе общения , а также содержание аудио- и видеотекстов. Развитие умений: - отделять главную информацию от второстепенной; - выявлять наиболее значимые факты, определять свое отношение к ним; - извлекать из аудиотекста необходимую/интересующую информацию; -определять тему/проблему услышанного, выделить факты/примеры/аргументы в соответствии с поставленным вопросом/проблемой, обобщать фактическую и оценочную информацию определяя свое отношение к ней. Чтение Дальнейшее развитие всех основных видов чтения аутентичных текстов научного и научно-популярного стилей по биологической и экологической тематике: - ознакомительного чтения – с целью понимания основного содержания обзоров и научных статей; - изучающего чтения – с целью полного понимания основного содержания научно популярных статей в рамках выбранного профиля: - просмотрового/поискового чтения – с целью извлечения необходимой информации из текста статьи или нескольких статей, информационно- справочного материала. Развитие умений: - выделять необходимые факты/сведения; - отделять основную информацию от второстепенной; - определять временную и причинно-следственную взаимосвязь событий и явлений; - прогнозировать развитие/результат излагаемых фактов/событий; - обобщать описываемые факты/явления - понимать смысл текста и его проблематику, используя элементы анализа текста; - отбирать значимую информацию в тексте для решения научных и исследовательских задач. Письменная речь Развитие умений: - излагать содержание прочитанного/прослушанного иноязычного текста в тезисах, рефератах, обзорах: - использовать письменную речь на иностранном языке в ходе исследовательской работы, фиксировать и обобщать необходимую информацию, полученную из разных источников, составлять тезисы или развернутый план; - описывать события / факты / явления; сообщать / запрашивать информацию, выражая собственное мнение / суждения. 5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 5.1. Литература Список основной литературы: I курс: 1. Е.С.Дудорова Практический курс разговорного английского языка, 2002 2. Г.Выборова, К. Махмурян Easy English Базовый курс, 2000 3. Virginia Evans, Jenny Dooley Enterprise, 4, Express Publishing, 2003 II курс:1.Уроки английского. «География мира», автор Комарова Н.И.-2001 г. 2.Virginia Evans, Jenny Dooley Enterprise, 4, Express Publishing, 2003. 3.Murphy. English Crammar. Список дополнительной литературы: I курс: 1.Выборова Easy English Сборник грамматических упражнений 2. English Vocabulary In Use 3. Дроздова Т.Ю. English Grammar, С-Пб., Химера, 2002 IIкурс:1. Michael McCarthy and Felicity Odell English Vocabulary In Use,2001 2. Журналы ам. геогр. oбществ: National Geographic Andubon. 3. National Geographic. Audubon –Журналы ат. Географ. обществ 5.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин
5.3. Методические указания студентам Общие рекомендации Самоорганизация Учась в университете, студент сталкивается с формами обучения, ранее незнакомыми. Студент, в отличие от школьника, обладает самостоятельностью в процессе обучения. Лучший способ обрести эту самостоятельность – научиться самоорганизации. Мотивация. Один из ключевых моментов самоорганизации – это мотивация. У вас больше шанса на успех в случае наличия четко поставленной цели. Прежде всего, необходимо определиться, почему вы выбрали учебу на данной специальности. Выделите одну или две наиболее важные причины и подумайте, почему они оказались определяющими. Это может быть такая причина как повышение квалификации для того, чтобы устроиться на более престижную и высокооплачиваемую работу. Тогда вам нужно разбить эту цель на несколько более мелких и более доступных целей. Это поможет вам определиться, в каком направлении вам стоит трудиться во время учебы в университете. Методы обучения Итак, сформулировав цель, вы также должны сформулировать, как ее достичь. Будучи самостоятельным в процессе обучения, вы можете выбрать индивидуальный метод обучения. Существует несколько различных подходов к методике обучения. Необходимо, чтобы стиль обучения, подходящий вам, также и соответствовал вашим предпочтениям. Вы должны активно использовать пройденный материл, тогда вы будете более эффективно понимать его и удерживать в памяти. Студенту с аналитическим складом ума требуется время для того, что обдумать и проанализировать полученную информацию. Студенты с развитой визуальной памятью лучше запоминают то, что видят, студенты с развитой вербальной памятью лучше запоминают информацию, поданную устно. Заметки В процессе обучения студентам часто приходится делать заметки. Заметки могут быть сделаны как во время лекций, так и во время работы в библиотеке. Студент также делает заметки при подготовке к экзамену. Потому каждому необходимо выработать собственный способ того, как делать заметки, чтобы они пригодились в будущем. Способы делать заметки Аннотация. Один из методов – аннотация, иначе говоря, письменные комментарии. Этот способ не подходит вам в том случае, если вы работаете с книгой, которая должна быть возвращена в библиотеку. Но этот способ может быть очень эффективным, если вы работаете с ксерокопией. Основные приемы аннотации - подчеркивание. В таком случае полезно будет использование ручек с цветными пастами, которыми можно выделять ключевые моменты текста и те моменты, к которым следует вернуться позже. Схема. Многие студенты прибегают к графическому способу. Этот метод может быть особенно полезен в случае повторения пройденного материала или когда необходимо структурировать новый материал. Схема может помочь вам охватить всю картину. При составлении схемы используйте большой лист бумаги и начните с центрального понятия пройденной темы. Нарисуйте ответвления – понятия, связанные с центральным. Используйте только ключевые слова. Можете также использовать ручки с цветными пастами. Заметки, размещенные в столбцы. Некоторые студенты размещают заметки в столбцы. Оставьте место для полей на каждой страницы тетради. С левой стороны пишите ключевые понятия пройденной темы. Главные заметки будут размещены в срединном столбце. В правом столбце можете писать вопросы или аспекты, на которые стоит обратить внимание. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс по Иностранному (английскому) языку (название дисциплины) | | Учебно-методический комплекс дисциплины подготовка бакалавра по профилю... Технологии и методики обучения иностранному языку и русскому языку как иностранному |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и методика обучения иностранному языку» ... |  | Рабочая программа по английскому языку 4 класс Основные цели обучения английскому языку в 4-м классе общеобразовательных учреждений соответствуют “Стандарту начального общего образования... |
| Учебно-методический комплекс теория и методика обучения иностранному... Приобщение учащихся к культуре страны изучаемого языка на уроках и во внеурочное время. Теоретические основы методики обучения иностранному... | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Теория обучения второму иностранному языку» Специальность: 0226к00 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» |
| Тематическое планирование по английскому языку в 6 классах гбоу цо... Дополнительный учебно-методический комплекс “Round-Up 1”, “Round-Up 2”. Elementary. Longman | | Программа методики обучения английскому языку москва 2012 учебная... Программа составлена в соответствии с требованиями к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ и рассчитана... |
| Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов специальностей «Физика» Учебно-методический комплекс предназначен для первого и второго курса обучения английскому языку для студентов физических специальностей.... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Модернизация содержания образования предполагает выработку и реализацию нового, целостного подхода к содержанию учебного материала... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины дс. Ф. 1 «Практика устной... ДС. Ф. 1 «Практика устной и письменной речи по второму иностранному языку (французский язык)» | | Мгпу учебно-методический комплекс дисциплины Модернизация содержания образования предполагает выработку и реализацию нового, целостного подхода к содержанию учебного материала... |
| Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Учебно-методический комплекс предназначен для первого и второго курса обучения английскому языку для студентов направления 010800.... | | Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф. 1 «Иностранный язык» Настоящая программа призвана оказать преподавателям помощь в организации процесса обучения английскому языку в неспециализированных... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины гсэ. Ф. 1 «Иностранный язык» Настоящая программа призвана оказать преподавателям помощь в организации процесса обучения английскому языку в неспециализированных... | | Программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре программа... Программа описывает цели, содержание, процедуру и критерии оценки, которая рекомендуется при подготовке к вступительному экзамену... |
