Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего





Скачать 463.41 Kb.
НазваниеТематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего
страница3/4
Дата публикации12.08.2013
Размер463.41 Kb.
ТипКнига
100-bal.ru > География > Книга
1   2   3   4
Знать:

– основные системы органов человека, их роль в организме;

– правила сохранения и укрепления здоровья;

– понятие «здоровый образ жизни».

Уметь:

– определять органы человека;

– рассказывать о функции основных систем органов строения человека

Текущий. Индивидуальный опрос

с. 6–9









Если хочешь быть здоров

1

Урок – путешес- твие по городу «Здоро-вейску»

Режим дня школьника.
Правила личной гигиены, охрана и укрепление здоровья, безопасное поведение
(на дорогах, в лесу, на водоеме, при пожаре).

Правила организации домашней учебной работы

Знать:

– правила сохранения и укрепления здоровья;

– понятие «здоровый образ жизни»;

– режим дня, режим питания, профилактику болезней.

Уметь:

– выполнять режим дня, режим питания;

– вести здоровый образ жизни

Текущий. Заполнение дневников наблюдений

с. 10–13









Поговорим

о болезнях

1

Комбинированный

Общее представление о строении и основных функциях организма человека. Режим дня школьника.

Правила личной гигиены, охрана и укрепление здоровья

Знать:

– понятие «болезнь»;

– правила сохранения и укрепления здоровья.

Уметь проводить профилактику болезней

Фронтальная беседа

с. 14–17









Берегись

автомобиля!

1

Урок-КВН

Правила личной гигиены,
охрана и укрепление здоровья, безопасное поведение
(на дорогах, в лесу, на водоеме, при пожаре).

Правила движения по загородной дороге

Знать правила поведения на дороге, в транспорте; дорожные знаки ПДД.

Уметь выполнять правила дорожного движения

Проверочная работа

с. 18–21









Берегись автомобиля!

1

Урок-игра

Правила личной гигиены, охрана и укрепление здоровья, безопасное поведение (на дорогах, в лесу, на водоеме, при пожаре)

Знать:

– правила поведения на дороге,
в транспорте;

– дорожные знаки ПДД.

Уметь выполнять правила дорожного движения

Текущий. Решение кроссвордов.

Тест

с. 22–25









Домашние опасности

1

Комбинированный

Меры безопасности в домашних условиях

Знать правила обращения с электро- и газооборудованием, колющими и режущими предметами, лекарствами.

Уметь выполнять правила безопасного поведения дома

Текущий. Заполнение дневников наблюдений

с. 26–28









Пожар

1

Комбинированный

Противопожарная безопасность.

Правила личной гигиены, охрана и укрепление здоровья, безопасное поведение (на дорогах, в лесу, на водоеме, при пожаре)

Знать:

– правила безопасности, которые надо соблюдать дома;

– правила противопожарной безопасности; – правила поведения в социальной среде: подъезде, лифте, квартире.

Уметь выполнять правила безопасного поведения дома

Текущий. Индивидуальный опрос

с. 29–31









Лесные опасности

1

Урок-заочное путешествие

Правила личной гигиены, охрана и укрепление здоровья, безопасное поведение (на дорогах, в лесу, на водоеме, при пожаре)

Знать:

– лесные опасности;

– съедобные и несъедобные грибы, ягоды, растения;

– правила экологической безопасности.

Уметь:

– правильно вести себя на природе;

– выполнять правила поведения у водоёмов

Текущий. Заполнение дневников наблюдений

с. 32–33









Как нужно купаться

1

Комбинированный

Правила безопасного поведения на воде.

Правила личной гигиены, охрана и укрепление здоровья, безопасное поведение (на дорогах, в лесу,
на водоеме, при пожаре)

Знать:

– правила экологической безопасности,

– как вести себя на природе;

– правила поведения у водоёмов.

Уметь выполнять правила поведения у водоема

Фронтальная беседа. Тест

с. 34–35









Очень подо-зрительный тип…

1

Комбинированный

Ориентация в опасных ситуациях при контактах с людьми.

Правила личной гигиены, охрана и укрепление здоровья, безопасное поведение (на дорогах, в лесу, на водоеме, при пожаре)

Знать правила поведения в социальной среде, как вести себя с незнакомые люди.

Уметь выполнять правила безопасного поведения при встрече с незнакомыми людьми

Проверочная работа

с. 36–41







Общение (5 ч)






Наша дружная семья

1

Комбинированный

Ввести понятие «культура общения» (в семье). Труд

и отдых в семье.

Внимательные и заботливые отношения между членами семьи

Знать понятия «культура общения», «семья».

Уметь выполнять элементарные

нормы общения в семье, в школе

Текущий. Решение кроссвордов

с. 46–49









В школе

1

Комбинированный

Правила поведения и культура общения в школе. Школьные товарищи, друзья.

Совместные игры, учеба, отдых.

Инсценировка школьных ситуаций

Знать:

– понятия «культура общения»;

– элементарные нормы общения в семье, в школе.

Уметь применять основные правила поведения и соблюдать элементарные нормы общения в общественных местах

Текущий. Заполнение дневников наблюдений

с. 50–53









Правила вежливости

1

Комбинированный

Взаимоотношения мальчиков и девочек.

Вежливые слова.

Культура телефонного разговора. Понятие «культура поведения»

Знать:

– понятие «культура общения»;

– правила вежливости.

Уметь:

– выполнять элементарные нормы общения в семье, в школе;

– выполнять основные правила поведения и элементарные нормы общения в общественных местах

Текущий. Индивидуальный опрос

с. 54–57









День рождения

1

Комбинированный

Правила поведения в гостях и приём гостей.

Как вести себя за столом

Знать понятие «культура общения».

Уметь:

– выполнять элементарные нормы общения в семье, в школе;

– выполнять основные правила поведения и элементарные нормы общения в общественных местах

Текущий. Заполнение дневников наблюдений

с. 58–61









Мы – зрители и пассажиры

1

Комбинированный

Культура поведения в общественных местах.

Правила для пассажиров

Знать понятия «зрители», «пассажиры», «культура общения».

Уметь выполнять основные правила поведения и элементарные нормы общения в транспорте и театре



Фронтальная беседа. Тест

с. 62–65







Путешествия (18 ч)



Посмотри

вокруг…



1

Комбинированный

Ориентирование на местности; определение сторон горизонта с помощью компаса.

Горизонт. Линии горизонта. Основные стороны горизонта. Промежуточные стороны горизонта

Знать:

– понятие «горизонт»;

– условные обозначения сторон горизонта.

Уметь:

– ориентироваться на местности

с помощью компаса;

– показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря, реки;

– устанавливать связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе;

– различать по карте и показывать различные формы земной поверхности

Проверочная работа

с. 70–73









Для чего нужен компас?

1

Комбинированный

Определение сторон горизонта по компасу

Знать:

– правила определения сторон горизонта с помощью компаса;

– условные обозначения сторон горизонта.

Уметь:

– ориентироваться на местности

с помощью компаса;

– показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря,

реки

Текущий. Решение кроссвордов

с. 74–75









Формы земной поверхности

1

Комбинированный

Формы поверхности: равнина, горы, холмы, овраги (узнавание в природе, на рисунке, карте)

Знать:

– формы земной поверхности;

– условные обозначения сторон горизонта.

Уметь:

– ориентироваться на местности

с помощью компаса;

– показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря, реки;

– различать по карте и показывать различные формы земной поверхности

Текущий. Заполнение дневников наблюдений

с. 76–79









Водоёмы

1

Комбинированный

Разнообразие водоемов: река, пруд, озеро, море и т. д. Водоемы, их использование человеком, охрана (на примере наиболее распространенных водоемов местности, края)

Знать:

– понятие «водоем»;

– правила поведения у водоемов.

Уметь:

– ориентироваться на местности с помощью компаса;

– показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря, реки;

– различать по карте и показывать различные водоемы


Текущий. Индивидуальный опрос

с. 80–83









В гости

к весне

1

Комбинированный

Особенности времен года (на основе наблюдений). Неживая и живая природа (различение, краткая характеристика объектов неживой и живой природы, отличие от изделий). Понимание связи неживой и живой природы. Характерные признаки весны в неживой природе

1   2   3   4

Похожие:

Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего iconТематическое планирование по окружающему миру и обж класс 4 Учитель...
Планирование составлено на основе Программ общеобразовательных учреждений, рекомендованных департаментом общего среднего образования...
Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего iconУчебно-тематическое планирование по литературе Класс 5 Учитель Самохина...
Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений 5-11 классы под редакцией Т. Ф. Курдюмовой. М., «Дрофа»,...
Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего iconУчебно-тематическое планирование по истории Класс 9 Учитель: Лыскова...
Планирование составлено на основе примерной программы общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений
Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего iconТематическое планирование По геграфии Класс 7 Учитель НебритоваС....
«География 7 кл.», автор Алексеев А. И. (М., Просвещение, 2009 г.). Данная программа рекомендована для изучения географии в 7 классе...
Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего iconКалендарно-тематическое планирование по русской литературе Класс...
В. И. Сахарова, С. А. Зинина, М.: Русское слово, 2009. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...
Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего iconУчебно-тематическое планирование По литературе Класс 8 Учитель Хабибрахманова...
Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального...
Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего iconУчебно-тематическое планирование По литературе Класс 6 Учитель Хабибрахманова...
Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального...
Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего iconТематическое планирование по литературе класс 7 учитель Гимазетдинова...
«Литература» для общеобразовательных учреждений, 7 класс, под редакцией В. Я. Коровиной, в 2-х частях, 2010 год. Рекомендовано Министерством...
Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего iconТематическое планирование по математике Класс 9 Учитель Ахметова...
Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы. Геометрия 7-9 классы. Составитель:...
Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего iconТематическое планирование по географии Класс 7 Учитель Сафина С....
Структура программы определяет общеобразовательный уровень курса в соответствии обязательному минимуму содержания географического...
Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего iconКалендарно-тематическое планирование по окружающему миру и обж школа...
Плешаков, А. А. Окружающий мир. 4 класс : учеб для общеобразоват учреждений : в 2 ч. / А. А. Плешаков, Е. А. Крючкова. – М.: Просвещение,...
Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего iconПрограмма по окружающему миру 4 класс умк «Перспектива» Количество...
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций
Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего iconРабочая программа по окружающему миру 1 4 класс Количество часов: 203 ч. Уровень: базовый
Программа разработана на основе авторской программы по окружающему миру О. Н. Федотовой, Г. В. Трафимовой, Л. Г. Кудровой «Программы...
Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего iconТематическое планирование по природоведению Класс 5 Учитель Е. В....
Плешаков А. А., Сонин Н. И. Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. / авт сост. И. Б. Морзунова. – М.:...
Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего iconТематическое планирование по немецкому языку Класс
Класс : 10 Учитель : Светличная Альмира искандеровна Количество часов в неделю 3 час
Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего iconУчебно тематическое планирование Учитель: Ракипова Р. Р. Количество часов: Всего
«Примерные программы по истории» мо ртф москва. 2007. Составители Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск