Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего

Скачать 463.41 Kb.

Название	Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 2 Учитель Пичугина Наталия Ивановна Количество часов Всего
страница	4/4
Дата публикации	12.08.2013
Размер	463.41 Kb.
Тип	Книга

100-bal.ru > География > Книга

1 2 3 4

Знать признаки весны.

Уметь устанавливать связи между сезонными изменениями в неживой

и живой природе

Текущий. Заполнение дневников наблюдений	с. 84–87
	В гости к весне	1	Урок-экскурсия	Особенности времен года (на основе наблюдений). Неживая и живая природа (различение, краткая характеристика объектов неживой и живой природы, отличие от изделий). Понимание связи неживой и живой природы. Характерные признаки весны в неживой природе	Знать: – названия времен года; – названия весенних месяцев, весенние явления; – три названия раннецветущих растений. Уметь устанавливать связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе	Фронтальная беседа. Тест	тет- радь, с. 36, № 1
	В гости к весне	1	Комбинированный	Изменения в живой природе весной. Связь живой и неживой природы	Знать: – названия весенних месяцев, весенние явления; – три названия раннецветущих растений. Уметь устанавливать связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе весной	Проверочная работа	с. 88–89
	Путешествие по родной стране	1	Комбинированный	Изображение нашей страны на карте. Работа с готовыми моделями (глобус, карта). Россия – наша Родина. Города России (2–3): названия, достопримечательности, расположение на карте	Знать: – название родной страны; – условные обозначения сторон горизонта; – Ф. И. О. первого космонавта, 2–3 созвездия. Уметь: – показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря, реки; – различать по карте и показывать различные формы земной поверхности; – показывать на карте город Моск- ву – столицу России, называть 2–3 достопримечательности; – показывать на карте границы России, 1–2 города, столицу России, родной город	Текущий. Решение кроссвордов. Тест	с. 90–93
	Что такое карта и как её читать?	1	Комбинированный	Работа с готовыми моделями (глобус, карта). Ориентирование на местности; определение сторон горизонта с помощью компаса. Элементарные приемы чтения плана, карты (без масштаба)	Знать: – понятие «карта»; – условные обозначения на карте. Уметь: – показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря, реки; – различать по карте и показывать различные формы земной поверхности; – показывать на карте город Москву – столицу России, границы России, 1–2 города, столицу России, родной город	Текущий. Заполнение дневников наблюдений	с. 94–95
	Путешествие по Москве	1	Урок-заочная экскурсия	Москва – столица России. Работа с готовыми моделями (глобус, карта)	Знать: – столицу России; – правила работы с картой. Уметь: – показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря, реки; – различать по карте и показывать различные формы земной поверхности; – показывать на карте город Москву – столицу России, границы России, 1–2 города, столицу России, родной город	Текущий. Индивидуальный опрос	с. 96–99
	Московский кремль	1	Комбинированный	Москва – столица России. Работа с готовыми моделями (глобус, карта)	Знать достопримечательности Москвы. Уметь: – показывать на карте город Моск- ву – столицу России; – называть 2–3 достопримечатель-ности	Текущий. Заполнение дневников наблюдений	с. 100–105
	Город на Неве. Путешествие по Оке	1	Комбинированный	Работа с готовыми моделями (глобус, карта). Города России (2–3): название, до-стопримечательности, расположение на карте	Знать достопримечательности города на Неве. Уметь: – показать на карте город на Неве; – называть 2–3 достопримечатель-ности	Фронтальная беседа	с. 106–115
	Путешествие по планете	1	Комбинированный	Глобус. Работа с готовыми моделями (глобус, карта). Материки и океаны (общее представление, расположение на глобусе, карте). Условия жизни на Земле: свет, тепло, воздух, вода	Знать: – правила работы с картой и глобусом; – условные обозначения на карте и глобусе; – условные обозначения сторон горизонта. Уметь: – ориентироваться на местности с помощью компаса; – показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря, реки; – различать по карте и показывать различные формы земной поверхности	Проверочная работа	с. 116–121
	Путешествие по планете	1	Комбинированный	Работа с готовыми моделями (глобус, карта). Материки и океаны (общее представление, расположение на глобусе, карте). Условия жизни на Земле: свет, тепло, воздух, вода		Текущий. Решение кроссвордов	с. 122–125
	Страны мира	1	Комбинированный	Познакомить с некоторыми странами мира. Работа с готовыми моделями (глобус, карта)	Знать страны мира. Уметь: – ориентироваться на местности с помощью компаса; – показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря, реки, 1–3 страны, столицу	Текущий. Заполнение дневников наблюдений	с. 126–131
	Страны мира	1	Комбинированный			Текущий. Индивидуальный опрос. Тест	тет- радь, с. 60, № 4
	Путешествие в космос	1	Урок- игра	Земля – планета. Работа с готовыми моделями (глобус, карта). Условия жизни на Земле: свет, тепло, воздух, вода	Знать фамилию первого космонавта, 2–3 созвездия. Уметь работать с картой звездного неба	Текущий. Заполнение дневников наблюдений	с. 132–135
	Впереди лето	1	Комбинированный	Познакомить с признаками лета. Правила купания, загара. Помощь при ожогах	Знать: – правила поведения у водоёмов; – названия времен года; – названия летних месяцев; – правила безопасности, которые надо соблюдать во время летнего отдыха. Уметь: – ориентироваться на местности с помощью компаса; – показывать на карте, глобусе материки, океаны, горы, равнины, моря, реки; – устанавливать связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе;	Проверочная работа	с. 136–137
Заключение (1 ч)
	Что мы узнали и чему научились за год?	1	Урок-обобщение	Обобщить знания, полученные детьми за год	Уметь применять полученные знания на практике	Фронтальная беседа

1 2 3 4

Похожие:

	Тематическое планирование по окружающему миру и обж класс 4 Учитель... Планирование составлено на основе Программ общеобразовательных учреждений, рекомендованных департаментом общего среднего образования...		Учебно-тематическое планирование по литературе Класс 5 Учитель Самохина... Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений 5-11 классы под редакцией Т. Ф. Курдюмовой. М., «Дрофа»,...
	Учебно-тематическое планирование по истории Класс 9 Учитель: Лыскова... Планирование составлено на основе примерной программы общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений		Тематическое планирование По геграфии Класс 7 Учитель НебритоваС.... «География 7 кл.», автор Алексеев А. И. (М., Просвещение, 2009 г.). Данная программа рекомендована для изучения географии в 7 классе...
	Календарно-тематическое планирование по русской литературе Класс... В. И. Сахарова, С. А. Зинина, М.: Русское слово, 2009. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую...		Учебно-тематическое планирование По литературе Класс 8 Учитель Хабибрахманова... Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального...
	Учебно-тематическое планирование По литературе Класс 6 Учитель Хабибрахманова... Мбоу «Большекляринская средняя общеобразовательная школа» Большекляринского сельского поселения Камско-Устьинского муниципального...		Тематическое планирование по литературе класс 7 учитель Гимазетдинова... «Литература» для общеобразовательных учреждений, 7 класс, под редакцией В. Я. Коровиной, в 2-х частях, 2010 год. Рекомендовано Министерством...
	Тематическое планирование по математике Класс 9 Учитель Ахметова... Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений. Алгебра 7-9 классы. Геометрия 7-9 классы. Составитель:...		Тематическое планирование по географии Класс 7 Учитель Сафина С.... Структура программы определяет общеобразовательный уровень курса в соответствии обязательному минимуму содержания географического...
	Календарно-тематическое планирование по окружающему миру и обж школа... Плешаков, А. А. Окружающий мир. 4 класс : учеб для общеобразоват учреждений : в 2 ч. / А. А. Плешаков, Е. А. Крючкова. – М.: Просвещение,...		Программа по окружающему миру 4 класс умк «Перспектива» Количество... Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций
	Рабочая программа по окружающему миру 1 4 класс Количество часов: 203 ч. Уровень: базовый Программа разработана на основе авторской программы по окружающему миру О. Н. Федотовой, Г. В. Трафимовой, Л. Г. Кудровой «Программы...		Тематическое планирование по природоведению Класс 5 Учитель Е. В.... Плешаков А. А., Сонин Н. И. Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11 классы. / авт сост. И. Б. Морзунова. – М.:...
	Тематическое планирование по немецкому языку Класс Класс : 10 Учитель : Светличная Альмира искандеровна Количество часов в неделю 3 час		Учебно тематическое планирование Учитель: Ракипова Р. Р. Количество часов: Всего «Примерные программы по истории» мо ртф москва. 2007. Составители Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев

Школьные материалы

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru

Поиск