Рабочая программа по дополнительному образованию (Художественно-эстетическое направление)

Скачать 219.3 Kb.

Название	Рабочая программа по дополнительному образованию (Художественно-эстетическое направление)
страница	1/2
Дата публикации	26.03.2015
Размер	219.3 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > География > Рабочая программа

1 2

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7

с.Долиновка Новоселицкого района Ставропольского края
Утверждено

на заседании педагогического совета МОУ СОШ №7

протокол №1 от 30.08.2013г

директор МОУ СОШ №7

_____________/И.Н.Титова/

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ

(Художественно-эстетическое направление)

Наименование предмета Творческое объединение «Зеленая архитектура»

Класс 5 - 6

Срок реализации программы 2013-2014 учебный год

Ф.И.О. учителя Маргиева Наталья Ивановна, учитель высшей квалификационной категории

Количество часов по программе 68 часов

(всего, в неделю) 2 часа в неделю

Пояснительная записка.

Одним из путей воспитания у школьников любви к природе, к своему краю, дому; бережливого, хозяйственного отношения к ее богатствам является приобщение учащихся к изучению родной природы и активной природоохранительной деятельности во внеурочное время.

Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школы предусматривают дальнейшее повышение эффективности учебно - воспитательного процесса, направленного на углубление знаний школьников, развитие интересов и способностей учащихся, продолжению образования и сознательному выбору профессии. В связи с этим существенно возрастает роль дополнительного образования – основной и наиболее массовой формы дифференцированного обучения в условиях обязательного среднего образования.

Настоящая программа предназначена для формирования практических умений и навыков у учащихся по уходу за комнатными и цветочно-декоративными растениями и их разведению предотвращения дополнительного образования в области эколого –биологического, декоративно – прикладного направления для детей 10-12 лет. Она включает в себя знания по биологии и экологии, практические навыки.

Программа курса составлена из расчета 68 учебных занятий (2 часа в неделю)

В этом возрасте у детей преобладает потребность в развитии деятельно -коммуникативной сферы, более развит интерес к познанию своего окружения. Обучение школьников опирается на полученные ранее знания основ биологической науки, и осуществляется на основе развития и обобщения биологических понятий прикладного характера, усвоения научных факторов, важнейших закономерностей, идей, теорий, обеспечивающих формирование эколого-биологического мышления и подготовку учащихся практической деятельности

Направление данного курса эколого-биологическое, декоративно- прикладное. Необходимым звеном в этой цепи является изучение строения цветочно- декоративных растений. На его базе рассматривается частное цветоводство, что необходимо для возможного направления развития личности. Учащиеся будут изучать виды растений озеленителей. Рассмотрят использование растений в зеленом строительстве. Изучат основные виды растений, которые распространены в России и Ставропольском крае.

Программа призвана существенно дополнить и углубить знания обучающихся, полученные при изучении других предметов, и является частично пропедевтическим по отношению к изучению биологии в старших классах.

Количество и перечень практических работ условен. Он зависит от конкретных условий. Время на практическую работу отводится от 30 до 45 минут. В зависимости от наполнения.

Комнатные растения широко используются как демонстрационный материал для постановки опытов и наблюдений практически во всех темах ботаники, общей биологии, при изучении некоторых вопросов зоологии и анатомии, физиологии и гигиены человека. Как правило, большинство опытов с комнатными растениями требуют длительного времени, на уроке обычно опыт закладывается и демонстрируются его результаты, а наблюдения за ходом опыта учащиеся проводят во внеурочное время. Внеурочная работа по данной программе предлагает задания для проведения, как в школе, так и дома. Программа позволяет решать важные учебно-воспитательные задачи, углубляя и расширяя биологические знания учащихся. Дети активно проявляют интерес к познанию окружающего мира, стремятся к самостоятельной работе.
Таким образом, новизна и актуальность программы заключается в умелом сочетании различных форм работы, направленных на развитие детей, с опорой на практическую деятельность. Программа формирует также сознательное отношение к труду и эстетический вкус.

Цель:

формирование культуры отношения к растительному миру ; освоение опыта практического применения знаний и умений в повседневной жизни
формирование интереса к цветоводству посредством создания условий для приобретения навыков самостоятельного наблюдения и ухода за растениями.
формирование коммуникативных навыков (партнерское общение);
формирование навыков организации рабочего пространства и использования рабочего времени;
формирование навыков работы с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование);
формирование умения оценивать свои возможности, осознавать свои интересы и делать осознанный выбор.

Задачи:

сформировать у учащихся приемы и навыки самостоятельной познавательной деятельности, проведения опытов и наблюдений за комнатными и садовыми растения, которые впоследствии могут стать основой для более серьезных исследований;
обеспечить усвоение учащимися важнейших приемов и трудовых навыков ухода за растениями;
расширить знания об условиях жизни разных экологических групп растений, способах их размножения.

Курс призван удовлетворить потребности в приобретении новых знаний и навыков, их получении путем самообразования. Знания, полученные учащимися, имеют практическое значение для оформления классных комнат, озеленения пришкольной территории.

Планируемые результаты:

По окончанию изучения курса учащиеся должны иметь представления:

о биологических особенностях комнатных и садовых растений разных экологических групп;
о природных местах обитания комнатных растений.

По окончанию изучения курса учащиеся должны знать:

научные и народные названия широко распространенных растений региона;
правила ухода за комнатными и садовыми растениями;
условия необходимые для жизнедеятельности растений;
способы размножения комнатных и садовых растений

По окончанию изучения курса учащиеся должны уметь:

ухаживать за комнатными растениями (производить полив, рыхление, поддерживать температурный режим);
проводить стеблевое и листовое черенкование, деление корневища
проводить посев семян, пикировку рассады, посадку и перевалку растений;
оставлять почвосмеси для рассады цветов и комнатных растений.

Способы проверки планируемых результатов:

отчеты о проведении работы;
составление коллекции растений;
защита индивидуальных проектов.

Формы подведения итогов:

организация выставки растений;
проведение экскурсий «Путешествие с домашними растениями»;
групповые занятия, практическое выполнение работ;
разработка групповых и индивидуальных проектов;
открытое мероприятие «Творческий отчет»

В данную программу вошли 6 разделов, которые дают представления о работе с растениями.

Первым разделом кружка является: «Общее цветоводство», где учащиеся увидят, что цветочно – декоративные растения отличаются друг от друга окраской, формой листьев, а также биологическими особенностями роста и цветения.

Что бы управлять развитием растений, необходимо знать основные прцессы жизнедеятельности, происходящие в них в разные периоды их жизни, и на основе этих знаний применять соответствующие приемы выращивания.

Второй раздел «Частное цветоводство» . Чтобы выжить и укрепиться в современном социуме необходимо обладать предприимчивой жилкой , иметь широкий кругозор в данном случае в цветоводстве, чему и посвящен второй раздел программы, где ребята познакомятся с ассортиментом культивируемых в открытом грунте цветочных и декоративных растений. Этот раздел раскрывает секреты производства декоративных цветов круглогодично.
Третий раздел –использование декоративных растений в зеленом строительстве. Зеленые насаждения – это один из основных элементов благоустройства населенных пунктов. Помимо эстетического, они имеют и огромное санитарное значение, защищая города и поселки от дыма, выхлопных газов, пыли и пр. Парки, сады, аллеи и бульвары- это свободные артерии, очищающие загрязненный воздух городов. Древесно – кустарниковые насаждения в значительной степени сглаживают амплитуду температурных колебаний. Особенно большое значение насаждения имеют в борьбе с различными шумами. Значение этих факторов обеспечивает этическое отношение к зеленым насаждениям.

Бесспорно эстетическое влияние цветов на жизнь человека. В окружении прекрасного человеку хочется быть лучше. кроме того, многие цветочные растения имеют унитарное значение, т.е. используются в пищевой, эфирно-масляной, лекарственной промышленности.

Четвертый раздел: «Семеноводство цветочных растений» - раскрывает основную цель - не получение вообще высших урожаев семян, а получение семян от высоко декоративных растений, хотя , как правило, урожай. Декоративность растений значительно зависит от качества семян. Следовательно, убедятся учащиеся, семеноводство - важнейшая отрасль цветоводства.
Пятый раздел позволит познакомиться с основами научно- исследовательской работы путем проведения опытов. Ребята на собственном примере убедятся , что благодаря трудовым усилиям и накопленным знаниям можно добиться хороших результатов и в цветоводстве. Например: как влияют агротехнические приемы

на созревание растений.

6.Шестой раздел – полностью практический. Он приходится на период, когда возникает необходимость в уборке комнатных растений на хранение.

Содержание программы кружка

I Введение. Назначение кружка. План работы. Время работы. Разнообразие и назначение цветов.

Практическая работа (1час) Уход за растениями- добавка земли, полив.

II Общее цветоводство(20 часов +5 часов пр. работа).

Строение декоративных растений. Среда и управление ею. Размножение декоративных растений открытого и закрытого грунта. Семенное размножение. Вегетативное размножение. Организация территории цветочного хозяйства. Оранжереи. Парники и другие производственные площади. Приемы выращивания цветочно- декоративных растений. Обработка почвы. Закаливание растений и посадка в открытый грунт. Система орошения. Система удобрения. Земельные операции и приемы по уходу за растениями. Система защиты растений, борьба с болезнями и вредителями. Влияние экологических составляющих факторов на растения.

Практические работы : Размножение растений открытого и закрытого грунта. Зеленые операции. Защита растений. Экологический мониторинг. Игра «Зеленое лето» - изучение названий растений. Вечер «Цветы - земной красы начало».

III Частное цветоводство. (20 часов + 7 часов пр. работы).

Летники. Краткая характеристика. Однолетние цветущие растения. Декоративно – лиственные растения. Ковровые растения. Вьющиеся цветочные растения. Сухоцветы. Горшечные растения. Лекарственные растения.

Двулетники. Краткая характеристика. Использование в озеленении многолетников.

Характеристика наиболее широко распространенных многолетников. Многолетники, не зимующие в открытом грунте.

Использование в озеленении луковичных и клубне луковичных растений. Декоративные и красивоцветущие кустарники.

Декоративные растения закрытого грунта. Краткая характеристика горшечных сезонно цветущие растения. Выгоночные растения. Травянисто выгоночные растения. Вечнозеленые растения. Травянистые вечнозеленые растения. Ампельные и вьющиеся растения. Суккуленты. Деревья и кустарники.

Практические работы: ( 8)

Использование сухоцветов. Выгонка растений . Изучение названий комнатных растений. Игра в лото. Составление кроссвордов по цветам . Конкурс – турнир « Знатоки природы». Экскурсия «Зимние явления в мире растений». Обработка комнатных растений.

IV Использование декоративных растений в зеленом строительстве ( 6 часов + 3 часа пр. работа) .

Устройство цветника. Формы цветочных насаждений. Подбор растений по высоте, времени цветения, окраске. Газоны , их устройства и уход за ними. Закладка цветника. Уход за цветником. Составление букетов, аранжировка корзины. Декорирование помещений. Раннецветущие растения в природе.

Практические работы : Составление схем и рисунков, букетов. Конкурс: «Составление букета, корзины».Уход за цветами.

V Семеноводство цветочных растений (2часа)

VI Основы опытного дела. (2часа)

VII Подготовка цветов к летнему содержанию ( 2часа + 2 часа пр. работа)

№	Тема	Кол.ч	Формы и методы работы	Результаты
	Введение	1	Беседа.	Выявить круг вопросов, изучаемых в теме. Поставить задачу,
	Общее цветоводство.
1	Практическая работа.	2	Практическая деятельность.	Расстановка цветов после летнего периода, полив, подкормка, обработка.
2	Строение цветочно-декоративных растений.	1	Изучение. Беседа	Учить видеть, чувствовать, понимать, знать, что создано природой – этическое отношение к природе.
3	Среда и управление ею. Тепловой режим.	1	Информационное сообщение	Знать факторы, от которых зависит рост и развитие растений.
4	Световой и воздушный режим.	1	Беседа	Знать факторы, от которых зависит рост и развитие растений..
5	«Зеленое лето»	1	Игра	Знать окружающий мир растений.
6	Питание растений, Виды садовых земель. Виды садовых земель в Ставропольском крае.	2	Рассказ – беседа. Демонстрация видов почв.	Знать факторы, от которых зависит рост и развитие растений.
7	Влияние экологических факторов на развитие растений.	2	Знакомство с экологическими факторами.	Знать влияние биотических факторов, на рост и развитие растений
8	Размножение декоративных растений.	2	Знать приемы размножения на практике.	Уметь практически применять способы размножении растений.
9	Практическая работа: « Размножение растений открытого грунта»	2	Работа на участке.	Уметь размножать растения разными способами в открытом и закрытом грунте.
10	Организация территории цветочного хозяйства.	2	Знакомство по рисункам с особенностями организации цветочного хозяйства.	Уметь отличать оранжереи, парники, рассадники .Знать их особенности.
11	Приемы выращивания цветочно-декоративных растений. Обработка почвы.	2	Рассказ- беседа с демонстрацией приема выращивания растений и обработка почв.	Понимать какие почвы нужны разным группам растений.
12	Закаливание растений и посадка в открытый грунт. Система орошения и удобрения.	1	Знакомство с правилами закаливания растений.	Знать правила посадки растений в открытый грунт, систему орошения, удобрения.
13	Зеленые операции и другие приемы ухода за растениями.	2	Знакомство с различными способами обрезки растений по таблице.	Знать правила обрезки растений направленных на получение наибольшей декоративности растений.
14	Практическая работа: «Зеленые операции ухода за растениями»	1	Проведение прищипки, стрижки, подвязки.	Применение полученных знаний на практике.
15	Система защиты растений. Борьба с болезнями и вредителями.	2	Круглый стол : « Как вы понимаете систему защиты растений».	Знать профилактические и истребительные меры защиты
16	«Цветы – земной красы начало»	2	Эколого-биологический эрудицион.
	Частное цветоводство
1.	Однолетние цветущие растения Ставропольского края.	1	Беседа с презентацией. Демонстрация образцов семян.	Знать наиболее распространенные однолетние растения, их характерные особенности, применение, посев, сбор семян.
2	Декоративно – лиственные растения, ковровые растения Ставропольского края.	1	Беседа с элементами лекций.	Знать необходимые приемы ухода за ковровыми растениями. Преимущество ковровых растений в озеленении
3	Вьющиеся цветочные растения, сухоцветы. Горшечные растения.	1	Информационное сообщение Демонстрация поделок. Реферат.	Знать ценные растения для озеленения. Использование сухоцветов для составления зимних букетов.
4	Практическая работа: «Использование сухоцветов».	1	Заготовленный материал.	Знать приемы выращивания сухоцветов
5	Практическая работа: « Выгонка растений»	2	Заготовленный материал	Знать приемы выгонки тюльпанов, нарциссов.
6	Практическая работа: «Изучение названий комнатных растений»	1	Комнатные растения.	Знать названия комнатных растений, их биологические особенности.
7	Использование в озеленении многолетников, их характеристика. Использование луковичных.	2	Сообщения учащихся о многолетних растениях Ставропольского края.	Сообщение по выбору.
8	Многолетники не зимующие в грунте.	2	Рассказ - сообщение	Знать многолетники не зимующие в грунте
9	Практическая работа: « Игра в лото»	2	Игра в лото: «Угадай растение».	Знать растения своей местности.
10	Декоративные растения закрытого грунта.	2	Демонстрация растений	Знать декоративные растения закрытого грунта по времени цветения, по способу выращивания.
11	Грунтовые, сезонно цветущие растения, выгоночные растения.	1	Сообщение – беседа.	Знать особенности выращивания растений растущих в теплицах, в грунте.
12	Экскурсия: «Зимние явления в жизни растений».	2	Наблюдения.	Уметь наблюдать за изменениями в жизни растений.
13	Практическая работа: « Выгонка и размножение растений»	1	Горшочки.	Знать способы выгонки растений и размножение комнатных растений.
14	Травянистые выгоночные растения. Выгонка кустарников.	3	Беседа с презентацией.	Выгонка сирени.
15	Вечнозеленые растения разных форм, произрастающие в Ставропольском крае.	2	Рассказ с последующим обсуждением.	Знать зависимость растений от температурного режима.
16	Ампельные, вьющиеся, водяные растения. Деревья и кустарники.	2	Беседа. Круглый стол.	Знать названия растений.
17	Знатоки природы	1	Конкурс – турнир.
	Использование декоративных растений в зеленом строительстве.
1	Устройство цветника. Формы цветочных насаждений. Подбор растений.	1	Демонстрация схем, рисунков.	Знать различные формы цветочных насаждений
2	Практическая работа: «Уход за растениями на цветнике».	1	Практический труд.	Уметь ухаживать за растениями на клумбах и цветниках.
3	Подбор растений по высоте, времени цветения, окраске.	1	Беседа с презентацией.	Уметь подбирать растения при оформлении цветников.
4	У каждого растения свой черед.	1	Беседа.	Знать первоцветы.
5	Газоны, их устройство, закладка цветника, уход за ним.	2	Демонстрация, рассказ, объяснение.	Изучать виды газонов, их отличия, особенности.
6	Тайны цветущих растений.	1	Презентация «В мире растений».	Знать время вегетации цветковых растений.
7	Практическая работа: « Составление букетов»	2	Демонстрация готовых букетов. Изготовление материала для букетов.	Применение техники составления букетов. Уметь подбирать цветы для букета и корзины.
	Семеноводство цветочных растений.
	Семеноводство	2	Демонстрация коллекций семян цветковых растений.	Знать правила процесса формирования семян и время их сбора.
	Основы опытного дела
1	Опытного дела.	1	Беседа с элементами лекции	Уметь проводить опыт. Знать новые методы агротехники.
2	Составление схем, рисунков цветников.	1	Демонстрация материала	Закрепить знания о видах ицветников.
	Подготовка цветников к летнему содержанию
1	Подготовка цветников к летнему содержанию	1	Беседа. Работа на участке.	Знать необходимые правила для летнего содержания растений.
2	Практическая работа: « Установка цветов на летнее содержание»	2	Практические действия.	Уметь ухаживать за цветами в летний период. Подкормка, полив, уход за цветниками.

1 2

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Программа по дополнительному образованию Направление: художественно эстетическое Но сегодня ситуация выглядит иначе. Картина массового чтения, его престиж, читательские пристрастия и привычки существенно изменились....		Программа по дополнительному образованию. Направление физкультурно-спортивное Важнейшее значение в формировании духовно богатой, гармонически развитой личности имеют Шахматы
	Образовательная программа для детей с ограниченными возможностями... Постоянный состав группы – 1 человек, имеющие инвалидность, хронические заболевания, задержку психического развития		Рабочая программа (внеурочная деятельность, художественно-эстетическое... Младший школьный возраст время, когда закладываются основы духовности личности благодаря эмоциональности восприятия ребенком окружающего...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Художественно-эстетическое направление – развитие чувства прекрасного; умение найти свое место в творчестве; участие в культурных...		Рабочая учебная программа курса внеурочной деятельности «Художественное творчество» Программа курса Художественное творчество разработана на основе Примерной программы внеурочной деятельности (начальное общее образование)...
	Реферат организация самостоятельной художественно-творческой деятельности... Организация самостоятельной художественно-творческой деятельности детей старшего дошкольного возраста в рамках реализации образовательной...		Рабочая программа по дополнительному образованию курса «Немецкий язык» для 2 классов Данная рабочая программа по немецкому языку разработана для обучения в 2 классе гбоу гимназия №1521 г. Москвы как дополнительное...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа курса «Город Мастеров» разработана на основе Примерной программы внеурочной деятельности «Начальное общее образование»...		План программа кружка ручного труда «весёлые петельки» Составила... Целью, которого, является подготовка детей к школе через ведение кружковой работы. Эта цель решается через следующие задачи
	Пpостые пpавила поведения в пpиpоде (29 часов). 20 Диплом II степени Всероссийского конкурса авторских программ по дополнительному образованию детей Москва, 1997 год		"Художественная лепка из соленого теста " Тип программы: модифицированная... Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Центр детского творчества" п. Морки
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Развитие различных форм сотрудничества с родителями. Повышение интереса родителей к дополнительному образованию детей		Организация системы художественно-эстетического образования учащихся... А №56 г. Челябинска с 1991 года в качестве приоритетного направления осуществляет программу художественно-эстетического образования...
	Образовательная программа по дополнительному образованию детей секция «Баскетбол» Программа составлена на основе комплексной программы физического воспитания для учащихся 5-9 классов авт. В. И. Лях, А. А. Зданевич,...		В. А. Сухомлинский Художественно-эстетическое развитие важнейшая сторона воспитания ребенка Программа предназначена для педагогов дошкольных образовательных учреждений

Рабочая программа по дополнительному образованию (Художественно-эстетическое направление)

Похожие: