Скачать 359.96 Kb.
|
3Описание инвестиционного предложенияНастоящий инвестиционно-инновационный проект «Создание производства индустриальных пеллет на базе Крымского республиканского предприятия «Крымский зерновой Элеватор» с целью замещения использования природного газа на объектах социальной и коммунальной сфер в сельских районах АРК» (далее проект) разработан согласно технического задания Министерства экономического развития и торговли Автономной Республики Крым (далее АРК) на разработку бизнес-планов инвестиционно-инновационных проектов по приоритетным направлениям развития АРК (договор №42/410 от 05.08.2013 г.) для обоснования возможности и целесообразности создания нового направления производства на базе КРП «Крымский зерновой элеватор» и определения потребности в финансовых ресурсах для реализации проекта. 3.1Цель проектаПроект предусматривает строительство завода по производству топливных гранул (пеллет) в пгт. Гвардейское Симферопольского района мощностью 65000 т/год готовой продукции из отходов зерновых культур (пшеница, ячмень, овес, рис), поставляемых из фермерских хозяйств Симферопольского, Красногвардейского, Сакского, Первомайского, Белогорского и Бахчисарайского районов. Стратегическими целями Проекта являются: Создание производства альтернативного, экологически-чистого вида топлива (твердого гранулированного топлива) из возобновляемых источников, а именно из растительной биомассы на базе КРП «Крымский зерновой элеватор»; Наращивание агропромышленного и энергетического потенциала АРК, снижение энергетической зависимости АРК путем замещения использования природного газа на объектах социальной и коммунальной сфер в сельских районах АРК; Повышение социально-экономической и инвестиционно-инновационной активности как в Автономной Республике Крым, так и непосредственно в Симферопольском районе; Увеличение поступлений налогов и сборов в бюджеты всех уровней и во внебюджетные фонды; Решение социально-экономических вопросов в сельской местности путем создания новых рабочих мест с круглогодичной занятостью; Рассмотрение данного проекта как пилотного с возможностью последующей реализацией аналогичных проектов в других регионах Крыма. 3.2Мероприятия и график их выполненияПроект предусматривает строительство завода с двумя параллельными производственными линиями гранулирования (пеллетирования) соломы, мощностью 5000 кг/час каждая. Здесь и далее в качестве сырья рассматриваются отходы зерновых культур (пшеница, ячмень, овес, рис), перерабатываемый в топливные гранулы (пеллеты). В соответствии с условиями реализации проекта, а также учитывая стратегические задачи по максимальному использованию перерабатываемых биоресурсов на альтернативные виды топлива, предполагаются следующие направления использования инвестиций: Таблица Инвестиционные мероприятия и график их выполнения
Осуществление запланированных мероприятий планируется в течение двух лет после принятия положительного решения о создание завода по производству топливных гранул (пеллет) в пгт. Гвардейское Симферопольского района мощностью 65000 тонн/год готовой продукции из отходов зерновых культур (пшеница, ячмень, овес, рис) на базе КРП «Крымский зерновой элеватор». Необходимый прогнозный объем для выполнения инвестиционных мероприятий составляет 103 007 611 гривен, из них капитальные инвестиции составляют - 93 131 648 гривен, пополнение оборотных средств – 9 875 963 гривен. |
1. Оценка и прогнозирование инвестиционного рынка Понятие инвестиционного... ... | Проектного предложения «Реконструкция фруктохранилища с регулируемой газовой средой с целью увеличения его мощностей на базе пао «Весна» Нижнегорского района... | ||
Инфраструктура инвестиционного процесса План практического занятия: Виды инвестиционного посредничества в инвестиционной деятельности. Структура финансовых институтов,... | Урок русского языка в 8-м классе "Односоставные предложения. Предложения определенно-личные" Вопрос учителя: чем отличаются простые предложения в составе данного сложного предложения? | ||
Урок по русскому языку в 3 классе. Закрепление по теме «Члены предложения» Цели урока закрепить знания о главных и второстепенных членах предложения (должны знать на какие вопросы отвечают главные и второстепенные... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Предметом курса «Инвестиционное право» является система инвестиционного права, направления ее развития, закономерности ее становления... | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Выпишите предложения с однородными членами предложения. Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания. Подчеркните однородные... | Методическая разработка по внедрению проектного метода на уроках географии Данная методическая разработка предполагает проведение уроков по дисциплине География с использованием элементов проектного метода... | ||
Исследование процесса формирования инвестиционного портфеля частного... ... | Урок 2 вторник 04. 12. 12 Тема: Условные предложения (повторение) Задание Прочитай предложения и определи тип условного предложения. Запиши ответы в тетрадь | ||
Урок русского языка в 5 классе Тема «Сложные предложения. Наличие... Цель урока: познакомить учащихся с признаками сложного предложения, привить навык постановки знаков препинания между частями сложного... | Темы рефератов Сравнительный анализ методологии оценки инвестиционного... Сравнительный анализ методологии оценки инвестиционного климата в странах ес и РФ | ||
Тема урока «Определенно-личные предложения». Цель урока Вопрос учителя: чем отличаются простые предложения в составе данного сложного предложения? | Прочитайте предложения. Запишите номера предложений, в которых используется страдательный залог Запишите следующие предложения, подчеркните сказуемое и определите видовременную форму страдательного залога. Переведите предложения... | ||
Методическая разработка использование технологии проектного обучения... Исследуемая проблема – использование технологии проектного обучения на уроках литературы – осмысливается нами в рамках более широкой... | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема «Назывные предложения». Урок объяснения нового материала (раздел «Односоставные предложения»11часов, назывные предложения-1... |