Школы

Скачать 0.56 Mb.

Название	Школы
страница	4/4
Дата публикации	30.04.2015
Размер	0.56 Mb.
Тип	Самостоятельная работа

100-bal.ru > География > Самостоятельная работа

1 2 3 4

Задача 3.
Рассчитать качественно-количественную схему флотации монометаллической руды.

Схема флотации включает в себя основную, контрольную и две перечистные операции. Концентрат контрольной флотации и хвосты перечистки 1 поступают на основную флотацию, а хвосты перечистки 2 на перечистку 1.

Привести рисунок схемы флотации.

Результаты расчета показателей обогащения (выход продукта, содержание расчетного компонента и извлечение расчетного компонента) по операциям свести в таблицу.
Исходные данные:
Производительность фабрики, т/сут. – 4500;

Содержание металла, %:

в руде – 7;

в концентрате основной флотации – 35;

в хвостах основной флотации – 1,4;

в хвостах контрольной флотации – 0,7;

в концентрате контрольной флотации – 7;

в концентрате перечистки 1 – 48;

в хвостах перечистки 1 – 7;

в хвостах перечистки 2 – 63,7.

3.1. Определяем необходимое и достаточное число исходных показателей для расчета схемы [4, стр. 140, ф. 76]:

где с – число расчетных компонентов. Для монометаллических руд с = 2 [4, стр. 138]

n_р – общее число продуктов разделения в схеме;

а_р – общее число операций разделения в схеме.

Расчет ведем по двум компонентам – твердому и полезному металлу. Следовательно, n = 12, n_p = 8, а = 7, а_р = 4

N = 2 · (1 + 8 – 4) – 1 = 9
3.2. Определяем необходимое и достаточное число исходных показателей, относящихся к продуктам обработки [4, стр. 140, ф. 79]:

3.3. Определяем максимальное число показателей извлечения [4, стр.141, ф. 83]:

3.4. Определяем число показателей содержания при условии, что N_γ = 0 и N_ε = 4 [4, стр.146]:

; 8 = 0 + N_β + 4; N_β = 4
3.5. Принимаем на основании анализа результатов испытаний обогащения руды, практики действующей обогатительной фабрики и исходных данных численные значения исходных показателей [4, 146]:

извлечение металла в окончательный концентрат от руды ε₈ = 90%;

частное извлечение металла:

в концентрат второй перечистки Е₈ = 92%;

в концентрат первой перечистки Е₆ = 90%;

в концентрат основной флотации Е₃ = 85%;
3.6. Определяем значения ε [4, стр. 146]:

Проверка:

Схема флотации представлена на рисунке 3.

И

змельченная руда

1

2

Основная флотация

3 4

Перечистка Контрольная флотация

6 концентрат хвосты 7 10 концентрат хвосты 12

Перечистка 11

8 концентрат хвосты 9

Рис. 3. Схема флотации
3.7. Определяем значение β₈ и выходы продуктов:

Значения отдельных выходов находим по формуле [4, стр.147]:

Определяем выходы всех остальных продуктов схемы по уравнениям баланса:

3.8. Определяем содержание металла в продуктах 2, 5, 11 по формуле [4, стр. 147]:

3.9. Определяем массу продуктов и массу металла в продуктах по формулам [4, стр. 147]:

,
где Q₁ = масса исходного продукта, Q₁ = 4500/24 = 187,5 т/ч;

,
где Р₁ – масса металла в руде, Р₁ = 187,5 · 7% = 13,125 т/ч

Рассчитанную количественную схему обогащения оформляем в виде таблицы 5.

Таблица 5

Количественная схема обогащения монометаллической руды

№ опе- раций и про- дуктов	Наименование операций и продуктов	Q, т/ч	γ,%	β,%	ε,%	Р, т/ч
I 1 11	Основная флотация Поступают: слив классификатора (руда) объединенный промпродукт	187,5 40,9	100 21,8	7 6	100 18,7	13,125 2,4
2 3 4	Итого Выходят: концентрат основной флотации хвосты основной флотации	228,4 40,9 187,5	121,8 21,8 100	6,8 35 1,4	118,7 100,9 17,8	15,53 13,24 2,29
II 3 9	Итого Первая перечистка концентрата Поступают: концентрат основной флотации хвосты второй перечистки концентрата	228,4 40,9 5,9	121,8 21,8 3,15	6,8 35 63,7	118,7 100,9 7,8	15,53 13,24 1,01
5 6 7	Итого Выходят: концентрат первой перечистки хвосты первой перечистки	46,8 26,7 20,1	24,95 14,26 10,69	30,5 48 7	108,7 97,8 10,9	14,25 12,83 1,42
III 6 8 9	Итого Вторая перечистка концентрата Поступает: концентрат первой перечистки Выходят: окончательный концентрат хвосты второй перечистки	46,8 26,7 20,8 5,9	24,95 14,26 11,11 3,15	30,5 48 56 63,7	108,7 97,8 90 7,8	14,25 12,83 11,82 1,01
IV 4 10 12	Итого Контрольная флотация Поступает: хвосты основной флотации Выходят: концентрат контрольной флотации хвосты окончательные	26,7 187,5 20,8 166,7	14,26 100 11,11 88,89	48 1,4 7 0,7	97,8 17,8 7,8 10	12,83 2,29 1,01 1,3
	Итого	187,5	100	1,25	17,8	2,29

Задача 4.
Определить время флотации и число камер в операции, если известен суммарный геометрический объем флотационной машины и минутный объем поступающей пульпы.

В расчетах принять: время пребывания пульпы в одной камере 0,5 мин., коэффициент заполнения 0,85, коэффициент аэрации 1,25
Исходные данные:
Геометрический объем флотационной машины,м³ – 32;

Объем поступающей пульпы, м³/мин. – 5,1
Решение:

4.1. Определим число камер в операции по формуле [4, стр.289, ф. 156]:

,
где V – суточный объем флотируемой пульпы м³/сут. V = 5,1 · 60 · 24 = 7344 м³/сут.

t – продолжительность флотации, для труднофлотируемых монометаллических руд t = 30 – 50 мин. Примем t = 40 мин.

υ_к – геометрический объем камеры;

k – отношение объема пульпы в камере при работе флотационной машины к геометрическому объему камеры. k = 0,7 – 0,8. Примем k = 0,7;

камер в одной операции.

4.2. Определим время одной операции:

,
где t_о – продолжительность одной операции;

t_пп – продолжительность пребывания пульпы в одной камере;

а – коэффициент аэрации;

k_з – коэффициент заполнения.

мин

Время одной операции составляет 5,3 минуты, число камер в операции составляет 10.
Задача 5.

Рассчитать технологические показатели переработки железной руды по схемам магнитного и флотационного обогащения: выход концентратов, степень концентрации, извлечение и эффективность обогащения. Свести баланс по руде.
Исходные данные:
Массовая доля железа в руде, %:

магнетитового – 27;

гематитового – 17.

Массовая доля железа в концентрате, %:

в магнетитовом – 66;

в гематитовом – 49.

Массовая доля железа в хвостах (по циклам), %:

магнетитового – 1;

гематитового – 2.
Решение:

5.1. Рассчитываем технологические показатели по магнитному обогащению:

Степень концентрации находим по формуле [1, стр.11, ф. 1.5]:

,
где α, β – содержание расчетного компонента в исходном продукте (руде) и концентрате, %.

Выход концентрата находим по формуле [1, стр.11, ф. 1.4]:

,
где γ – выход продукта,%;

θ – содержание расчетного компонента в хвостах.

Извлечение находим по формуле:

Эффективность обогащения:

Масса металла в концентрате:

Примем условно исходную массу руды Q₁ = 200 т/ч, тогда:

т/ч

т/ч

Баланс руды представлен следующей формулой:

,
где Q – масса исходной руды, т/ч;

К – масса концентрата, т/ч;

Х – масса хвостов т/ч.

Баланс руды по представленной схеме магнитного обогащения выглядит следующим образом:

5.2. Рассчитаем технологические показатели по схеме флотационного обогащения:

Степень концентрации:

Выход концентрата:

Извлечение:

Эффективность обогащения:

Масса металла в концентрате:

Примем условно исходную массу руды Q₁ = 200 т/ч, тогда:

т/ч

т/ч

Баланс руды по представленной схеме флотационного обогащения выглядит следующим образом:

7. Рейтинговая оценка по дисциплине

Распределение баллов по видам работ

№ п/п	Наименование работ	Распределение баллов
1	Теоретический материал	34
2	Практические работы	16
3	Индивидуальные домашние задания	8
4	Посещаемость	17
5	Экзамен	25
	ВСЕГО	100

Перевод баллов в пятибалльную систему

Отлично	85-100
Хорошо	71-84
Удовлетворительно	60-70
Неудовлетворительно	менее 60

Примечание. При набранной общей сумме баллов менее 40 по результатам третьей аттестации студент не допускается к итоговой аттестации по дисциплине

8. Дополнительная информация

При проведении лекционных занятий предусмотрено использование мультимедийного проектора и ноутбука для демонстрации графического материала. Для студентов заочной формы обучения предусматривается подготовка материалов по дисциплине на оптических носителях.

дополнения и изменения в рабочей программе

за _________/_________ учебный год.
В рабочую программу вносятся следующие дополнения и изменения:

Программу составил:

Ст. преподаватель О.В. Воронова

1 2 3 4

Похожие:

	Конкурс призван способствовать Школьный конкурс «Ученик года» проводится ежегодно администрацией школы совместно с учительским, ученическим коллективами школы,...		Протокол заседания управляющего совета школы Макееву В. В., директора школы, ознакомила членов Управляющего совета школы с Положением об Управляющем совете школы
	Итоги работы школы и района за 2012-2013 учебный год. Отв. Гусишная... По первому вопросу слушали директора школы Гусишную Р. Б. Она рассказала о работе школы в 2012-2013 учебном году		Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения Краснодонской... Формами самоуправления являются: Управляющий совет школы, Педагогический совет школы, родительский комитет школы
	Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности директора... Мучкапский. Работа школы осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Тамбовской области....		Публичный доклад директора мкоу васильевской основной общеобразовательной... Проблема школы: «Личностно-ориентированное обучение как средство развития школы и саморазвития личности»
	Анализ работы школы за прошедший учебный год Администрация школы строила свою работу, исходя из анализа учебно – воспитательного процесса за 2012 – 2013 уч г., исходя из основной...		Обеспечение функционирования и развития школы как школы социального... Публичный отчёт о деятельности моу кишкинской средней общеобразовательной школы за 2010-12 учебный год
	Мбоу «Средней общеобразовательной школы №91 с углубленным изучением отдельных предметов» Уважаемые участники образовательного процесса педагоги, родители и обучающиеся школы, представляем полный отчет о работе школы в...		Образовательная программа школы принята на педагогическом совете школы Охватывает все аспекты содержания школьной географии основной школы и предлагает их на новом качественном уровне в условиях среднего...
	Воспитательная программа школы Ведущий вектор развития личности, в рамках модели адаптивной школы, направлен на подготовку учащихся к жизни, на обеспечение выпускников...		Обмен педагогическим опытом учителей школы через участие в методических конференциях, фестивалях Школа реализует заключительный этап программы развития школы по проблеме «Содействие индивидуальному развитию учащихся в условиях...
	Главный капитал школы: компетентность административной команды и... В 2012 году впервые проведена государственная итоговая аттестация выпускников основной школы в новой форме. Из более, чем полутора...		Основные показатели школы по начальному обучению за 2012-2013 учебный год Наименование школы Наименование школы: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа №2” муниципального...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся является локальным нормативным актом Школы, который принимается...		Материально-техническая база школы Территория школы расположена в зоне сложившейся смешанной жилой застройки центральной части села Остафьево поселения Рязановское...

Школьные материалы