1. 1 Назначение и область применения ооп бакалавриата, реализуемой мгоу по направлению подготовки 022000. 62 «Экология и природопользование» 2
Скачать 2.33 Mb.
|
Тематический план дисциплины:
Аннотация к рабочей программе дисциплины «РЕКРЕАЛОГИЯ», входящей в вариативную часть профессионального цикла образовательной программы направления подготовки 022000.62 «Экология и природопользование», профиль «Геоэкология» Целью освоения дисциплины является формирование знаний о рекреационной системе, ее взаимосвязанных компонентах: природных и культурных комплексах, инженерных сооружениях, обслуживающем персонале и отдыхающих (рекреантах); закономерностях и современных тенденциях, наблюдаемых в ее функционировании; умений и навыков применения положений и методов рекреалогии для эффективной профессиональной деятельности. Задачи дисциплины: - сформировать представления о рекреалогии как междисциплинарной науке о рекреационных системах, основанной на научных принципах экологии человека; о государственной политике в сфере рекреации и туризма, о правовом и материально-техническом обеспечение рекреационной деятельности, о материально-технической базе рекреации и туризма; о современном состоянии научных исследований в предметной области; - изучить понятийно-терминологический аппарат рекреалогии, феномен рекреации, основные тенденции в эволюции пространственно активной рекреационной деятельности, состояние и перспективы развития рекреационной деятельности; - сформировать знания о рекреационной ресурсной базе, природных и культурно-исторических туристско-рекреационных ресурсах; - изучить подходы к оценке рекреационного районообразования и районирования, проблемы и перспективы рекреационного освоения территорий, этапы процесса рекреационного районообразования. - сформировать знания о характеристиках рекреационных зон РФ, функциональной специализации рекреационно-туристских районов и основных факторах туристского и рекреационного районирования. - изучить экологические аспекты рекреационной деятельности и освоения территорий, экологическую обстановку в регионах России, ее влияние на развитие рекреационной деятельности. - изучить влияние рекреации и туризма на социально-экономическое развитие регионов России; - изучить рекреационные ресурсы регионов РФ и методы их оценки, потенциал природных и культурно-исторических ресурсов для развития рекреации и туризма; преобладающие виды рекреационной деятельности в регионах РФ (Север России, Центр России, Юг России, Сибирь и Дальний Восток). - сформировать умения и навыки в использовании современных методов и средств анализа для решения практических задач, связанных с туристско-рекреационной деятельностью; - сформировать представления о рекреационном потенциале курортов, лечебно-оздоровительных местностей, специфике учреждений санаторно-курортной зоны, о технологии лечебно-оздоровительного туризма и характеристике уникальных курортов России; - ознакомить с туристско-рекреационными районами зарубежной Европы, основными тенденциями, факторами и динамикой туристических потоков в мире и зарубежной Европе. - активизировать поисковую деятельность, способствовать формированию навыков работы с учебной, научной и научно-методической литературой в области рекреалогии. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Общекультурные компетенции (ОК): иметь ясные представления о здоровом образе жизни и физической культуре (ОК-11); Профессиональные компетенции (ПК): знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6); Тематический план дисциплины:
Аннотация к рабочей программе дисциплины «ОСОБО ОХРАНЯЕМЫЕ ТЕРРИТОРИИ», входящей в вариативную часть профессионального цикла образовательной программы направления подготовки 022000.62 «Экология и природопользование», профиль «Геоэкология» Целью курса является изучение взаимозависимости и взаимодействия в системе "общество – природа" на определенной территории и с использованием определенного инструментария, а именно – с помощью системы территориальных ограничений природопользования, а также ознакомление студентов с особенностями структуры и функционирования наиболее важных особо охраняемых территорий (ООТ) мира. Задачи: 1. Ознакомить студентов с различными категориями охраняемых природных территорий – заповедниками, национальными природными парками, заказниками, памятниками природы, этническими территориями, зелеными зонами и охраняемыми морскими побережьями. 2. Сформировать систему взглядов и усвоение современных научных знаний в области заповедного дела. 3. Изучить теоретические основы создания современной системы ООТ, формы ООТ в зарубежных странах и в России, а также особенности охраняемых объектов, имеющих международный статус. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Общекультурные компетенции (ОК): иметь базовые представления об основах правоведения (ОК-10). Профессиональные компетенции (ПК): знать теоретические основы биогеографии, экологии животных, растений и микроорганизмов (ПК-8); В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать:
уметь:
владеть:
Тематический план дисциплины:
Аннотация к рабочей программе дисциплины «ГЕОМОРФОЛОГИЯ», входящей в вариативную часть профессионального цикла образовательной программы направления подготовки 022000.62 «Экология и природопользование», профиль «Геоэкология» Целью освоения дисциплины является получение студентами знаний о рельефе земной поверхности. Задачи:
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Профессиональные компетенции (ПК): иметь профессионально профилированные знания и практические навыки в общей геологии, теоретической и практической географии, общего почвоведения и обладать способностью их использовать в области экологии и природопользования (ПК-3); знать основы учения об атмосфере, о гидросфере, о биосфере и ландшафтоведении (ПК-5); Выпускник должен: Знать: — объект геоморфологической науки и ее роль в решении научных и прикладных задач; — основные термины и понятия геоморфологии; —факторы рельефообразования; — эндогенные (внутренние) и экзогенные (внешние) процессы, формирующие рельеф земной поверхности; — морфологические и генетические типы рельефа Земли; — общие черты и специфические особенности рельефа Земли и других твердых планетных тел Солнечной системы; — значение морфографических и морфометричкских характеристик рельефа для решения научных и прикладных (в том числе экологических) задач; — роль морфолитогенной основы в обособлении, строении и функционировании ПТК разного ранга и их отдельных компонентов; — основные типы геоморфологических карт, принципы построения легенд геоморфологических карт; — значение рельефа в расселении и хозяйственной деятельности человека; — основные методы (традиционные и новейшие) геоморфологических исследований. Уметь: — пользоваться основными инструментами и материалами, традиционными в геоморфологических исследованиях (горный компас, стереоскоп, GPS, топографические карты, аэро- и космоснимки разных масштабов и др.); — составить орогидрографическую (морфологическую) характеристику территории на основе анализа крупномасштабных топографических карт и/или аэрофотоснимков; — строить геолого-геоморфологические профили на основе данных буровых скважин, а при прохождении полевой геоморфологической (геолого-геоморфологической) практики – с использованием материалов описания естественных обнажений и искусственных шурфов и выработок; — реконструировать историю развития рельефа территории на основе геолого-геоморфологических профилей с использованием геологических и геоморфологических карт; — составлять геоморфологическую карту в камеральных и полевых условиях на основе данных геолого-геоморфологических профилей, геологических и топографических карт; — определять и характеризовать выделенные генетические типы рельефа изучаемой местности; — определять основные рельефообразующие процессы на изучаемой территории и на этой основе давать прогноз развития ее рельефа и функционирования ПТК при различных способах ее хозяйственного использования. Владеть: — методикой описания морфологии рельефа и принципами определения генезиса и относительного возраста рельефа; — принципами анализа влияния морфолитогенной основы (рельефа и слагающего его субстрата) на распространение, строение и функционирование ПТК и их компонентов, а также на расселение и хозяйственную деятельность человека. Тематический план дисциплины:
Аннотация к рабочей программе дисциплины «СТАТИСТИКА ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ», входящей в вариативную часть профессионального цикла образовательной программы направления подготовки 022000.62 «Экология и природопользование», профиль «Геоэкология» Цель изучения дисциплины – овладение студентами статистической методологией и ее применением при исследовании социально-экономических процессов, протекающих в отраслях и в национальной экономике в целом. Задачи: изучить роль статистики, ее задачи и организация, статистическое наблюдение, обеспечение качества статистической информации, сводка и группировка материалов статистического наблюдения; статистическая совокупность и ее характеристика: абсолютные, относительные и средние величины, статистические распределения и их основные характеристики, выборочный метод наблюдения; статистическое изучение взаимосвязей и динамики: методы изучения корреляционной связи, методы обработки и анализа рядов динамики, индексный метод анализа в экономико-статистических исследованиях. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины. Общекультурные компетенции (ОК): владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13). Профессиональные компетенции (ПК): обладать базовыми знаниями в области фундаментальных разделов математики в объеме, необходимом для владения математическим аппаратом экологических наук, для обработки информации и анализа данных по экологии и природопользованию (ПК-1); знать основы природопользования, экономики природопользования, устойчивого развития, оценки воздействия на окружающую среду, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды; быть способным понимать, излагать и критически анализировать базовую информацию в области экологии и природопользования (ПК-6); В результате изучения дисциплины обучающийся должен: знать и применять методологию построения обобщающих статистических показателей; иметь представление о роли и значении статистики в современных условиях хозяйствования; владеть навыками статистического анализа информации; уметь грамотно интерпретировать результаты статистического анализа; использовать статистические методы в области прогнозирования; пользоваться научной и специальной литературой, статистической информацией Федеральной службы государственной статистики России, а также литературой, публикующейся в открытой печати и в интернете, анализировать ее, обобщать и делать соответствующие выводы. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа по направлению 022000. 68 Экология... ... |  | Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями фгос впо... Учебно методический комплекс для студентов одо направление 022000. 62 "Экология и природопользование" базовая часть |
| Рабочая программа для студентов направления 022000. 62 «Экология и природопользование» Пинигина Е. П. География. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 022000. 62 «Экология и природопользование».... | | Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... ... |
| Образовательная программа (ОП) бакалавриата, реализуемая вузом по... ... | | Кафедра экологии и природопользования Рабочая программа учебной дисциплины «Общая экология» составлена в соответствии с требованиями ооп: 022000. 62 "Экология и природопользование"... |
| Кафедра экологии и природопользования Рабочая программа учебной дисциплины «Экология животных» составлена в соответствии с требованиями ооп: 022000. 62 (05. 03. 06) Экология... | | Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 022000. 62 «Экология и природопользование» очной формы обучения, профили подготовки: Геоэкология; Природопользование |
| Л. В. Тен «29» января 2014 г Назначение и состав основной образовательной программы (ооп) магистратуры, реализуемой вузом по направлению подготовки 030900. 68... | | Тюменский государственный университет «утверждаю»: Проректор по учебной работе Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 022000. 62 «Экология и природопользование». Профили подготовки... |
| Научно-исследовательская практика Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 022000. 68 Экология и природопользование... | | 1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки |
| Кафедра экологии и природопользования Рабочая программа учебной дисциплины «Геоэкология» составлена в соответствии с требованиями ооп: 022000. 62 «Экология и природопользование»... | | Кафедра экологии и природопользования Рабочая программа учебной дисциплины «Геология» составлена в соответствии с требованиями ооп: 022000. 62 "Экология и природопользование"... |
| Кафедра экологии и природопользования Рабочая программа учебной дисциплины «Основы заповедного дела» составлена в соответствии с требованиями ооп: 022000. 62 «Экология... | | 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы Магистр по направлению подготовки 022000 – Экология и природопользование в соответствии с целями основной образовательной программы... |
