Общая характеристика общеобразовательного учреждения

УКП при ФКУ ИК-3 УФСИН России по Калужской области Классы Начало года Конец года 1-4 3 3 5-7 3 3 8 5 6 9 15 12 10 16 19 11 26 21 12 26 17 Итого 94 81 2.2. Структура управления общеобразовательным учреждением О Директор Большой педсовет Управляющий Совет Общешкольное собрание рганизационная структура управления образовательным учреждением Заместители директора директора Малые педсоветы Служба здоровья Методический Совет Общественные организации учителей (профком) Временные творческие группы Методические объединения Родительский комитет Бухгалтерия Функциональные службы Совет актива школьников Ученический совет Административно-хозяйственная часть Советы классов Формами самоуправления в школе являются: Общее собрание трудового коллектива; Управляющий Совет; Педагогический совет. Учебно-методической деятельностью руководит Методический Совет школы, куда входят все руководители методических объединений (их в школе 8, а именно: МО учителей русского языка и литературы – руководитель учитель русского языка и литературы высшей категории Самсонова Г.М.; МО учителей иностранных языков – руководитель учитель английского языка первой категории Головачук Т.А.; МО учителей математики, информатики и физики – руководитель учитель математики высшей категории Карпова Е.Н.; МО учителей химии и биологии – руководитель учитель биологии высшей категории Чечина Н.Н.; МО учителей начальных классов – руководитель учитель начальных классов высшей категории Покровская Р.А.; МО учителей истории и географии – руководитель учитель истории Зубова Л.А.; МО классных руководителей – руководитель учитель русского языка и литературы высшей категории Кузнецова В.Г.; МО учителей эстетического цикла – учитель технологии высшей категории Шестернина Н.В.); заместители директора (1 зам. директора по ВР, 3 зам. директора по УВР (основная и средняя школа), 1 зам. директора по УВР (начальная школа), учителя с высшей категорией. Школьная библиотека играет роль информационно-методического центра. Она переехала в отремонтированное помещение, укомплектована новой мебелью. В библиотеке имеется 4 компьютера и офисный центр, что позволит учащимся и педагогам заниматься проектной и исследовательской деятельностью, готовить рефераты и доклады. Отдельным подразделением является медицинская служба. Медицинский кабинет капитально отремонтирован. В течение учебного года в кабинет поступили 2 компьютерных тренажера «Здоровый ребенок» (1 как приз за 3 место в областном конкурсе на присвоение статуса «Школа, содействующая укреплению здоровья учащихся», 1 был приобретен). Важным звеном общественного управления является деятельность профсоюзного комитета, который возглавляет социальный педагог школы Володина Н.В. Администрация школы была представлена следующим составом: Директор школы – Е.А.Абрамова; Заместитель директора по УВР – Ошкина Т.В.; Заместитель директора по УВР – Куракова Е.А.; Заместитель директора по ВР – Кашкина И.В.; Заместитель директора по УВР (начальная школа) – Орлова Е.В.; Заместитель директора по УВР – Белова Т.И.; Заместитель директора по АХЧ – Ильина Н.Д. Наличие локальных актов в части содержания образования, организация образовательного процесса, прав обучающихся Приказы директора; Правила внутреннего трудового распорядка; Коллективный договор; Должностные инструкции работников; Правила и нормы по технике безопасности и охране труда, производственной санитарии и противопожарной безопасности; Положение о профильных классах; Положение о портфолио учащихся; Положение о библиотеке; Положение о Методическом Совете школы; Положение о методическом объединении учителей-предметников; Положение о родительских собраниях; Положение о внутришкольном контроле; Положение об общешкольном родительском комитете; Положение об общешкольных родительских собраниях; Правила для обучающихся; Положение о конфликтной комиссии образовательного учреждения по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса (экзаменационный период); Положение о реферате; Положение о единых требованиях к ведению документации в школе; Положение об учебных кабинетах; Положение о портфолио педагогов; Положение об ассоциации учащейся молодежи; Положение о детской организации «Галактика»; Положение о приеме в члены Российского Союза Молодежи; Положение об учете членов РСМ; Положение о научном обществе учащихся; Положение о конкурсе исследовательских проблем; Положение о школьном сайте; Положение о публичном докладе; Положение о получении общего образования в форме экстерната; Положение о воспитании и обучении детей – инвалидов на дому; Положение об учебно-консультационном пункте; Положение о предметной олимпиаде; Положение о промежуточной аттестации учащихся; Положение о функциональных обязанностях; Положение об учете учащихся из неблагополучных семей; Положение об оказании дополнительных платных образовательных услуг; Положение об учетной политике; Положение об Управляющем Совете; Положение о медико-психолого-педагогическом консилиуме; Положение о порядке приема обучающихся; Положение о группе предшкольной подготовки детей старшего дошкольного возраста; Положение о блоке дополнительного образования детей (БДО); Положение о детском творческом объединении; Положение о портфолио учащегося БДО; Положение о посещении занятий детских объединений участниками образовательного процесса; Положение об аттестации обучающихся в объединениях дополнительного образования; Положение об итоговом контроле в творческих объединениях учащихся Положение о рейтинговой системе оценки участия объединений БДО в общешкольных, районных, областных, региональных мероприятиях; Положение о надобном обучении; Положение о классном руководителе; Положение о руководителе методического объединения Особенности образовательного процесса Образовательная программа школы представляет собой три уровня (ступени) образования: Первая ступень В МО начальных классов входили 14 учителей начальных классов, 2 воспитателя класса предшкольной подготовки, 4 воспитателя групп продленного дня. В настоящее время в начальной школе реализуется обучение по различным методическим комплектам, что позволяет реализовать права субъектов процесса образования на выбор образовательных услуг, наиболее полно отражающих запросы и индивидуальные особенности ребенка. В школе велось обучение по следующим методическим комплектам: в 1 а классе по УМК «Школа России», в 1 б классе по системе развивающего обучения Л. Занкова, в 1 в классе по УМК «Гармония», во 2 а классе по УМК «Школа России», в 2 б классе по УМК «Перспективная начальная школа», в 2 в классе по системе развивающего обучения Л. Занкова, во 2 г классе по УМК «Школа России», в 3 а, б, в классах по УМК «Перспективная начальная школа», в 3 г классе по УМК «Школа России», в 4 а, б классах по УМК «Школа России», в 4 в классе по УМК «Гармония». Образовательная область «Технология» представлена в начальной школе дисциплинами: информатика и художественный труд или «Технология». Вторая ступень 5 классы: региональный компонент: ОПК 1 час школьный компонент: информатика и ИКТ 1 час 6 классы: школьный компонент: информатика и ИКТ 1 час биология 0,5 часа география 0,5 часа 7 классы: школьный компонент: информатика и ИКТ 1 час химия 1 час 8 классы: школьный компонент: русский язык 0,5 час математика 0,5 час технология 1 час 9 классы: региональный компонент: ОБЖ 1 час школьный компонент: «Мой выбор» (профориентационная работа) 1 час математика 0,5 часа русский язык 0,5 часа Третья ступень 10 классы: региональный компонент: ОБЖ 1 час школьный компонент: Русский язык 1 час Математика 1 час Физика Экология Всеобщая история 0,5 часа 1 час 0,5 часа 11 классы: региональный компонент: Астрономия и космонавтика 1 час ОБЖ 1 час школьный компонент: Русский язык 1 час Математика 1 час Химия 0,5 часа Всеобщая История Биология 0,5 часа 0,5 часа Учащимся был предоставлен широкий спектр элективных курсов для расширения их образовательных потребностей, а именно: Комплексный анализ текста Абсолютная грамотность Разноаспектный анализ текста Основы текстологии Успешно пишем сочинение Речеведческий анализ текста Элементы статистики и теории вероятностей Уравнения и системы уравнений, сводящихся к квадратным уравнениям Решение нестандартных уравнений и неравенств Решение тренировочных задач для подготовки к ГЭ Решение тригонометрических уравнений и неравенств Функции, их свойства. Графики функций, их преобразование. Культура речи. Языковая норма. За страницами учебника физики Трудные вопросы орфографии Биология + За страницами учебника химии Работа с текстом при подготовке к ЕГЭ Решение тренировочных задач для подготовки к ЕГЭ А также обучающимся была предоставлена возможность подготовки к ЕГЭ и ГИА по интересующим их предметам, а именно, посетив элективные курсы по физике (9 класс), по русскому языку (11 класс), по математике (11 класс), по истории (11 класс), по обществоведению (11 класс), по биологии (11 класс), по химии (11 класс), по физике (11 класс). Формы освоения образовательных программ: Количество учащихся, осваивающих образовательные программы в форме 1 ступень (начальное образование) 2 ступень (основное образование) 3 ступень (среднее образование) Всего по ОУ Классно-урочная 359 364 87 810 Обучение по индивидуальному учебному плану 5 7 - 12 Итого 364 371 87 822

Похожие:

	Характеристика учителей по категориям Общая характеристика Муниципального общеобразовательного учреждения Мостовинской средней общеобразовательной школы		Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения... Общая характеристика образовательного учреждения­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
	Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает детей с 6,6 летнего возраста до 18 лет
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3»
	Общая характеристика общеобразовательного учреждения Условия осуществления образовательного процесса, материально-техническая база …6		Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №35
	Г. Ханты-Мансийск Оглавление Общая характеристика муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» 3		Г. Ханты-Мансийск Оглавление Общая характеристика муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» 3
	Публичный информационный доклад содержит отчет о работе Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования		Доклад Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения... Охватывают такие области, как родной язык и литература, математика, природа, обществознание и технология
	Совета Учреждения Утвержден приказом директора Пр. №4 от 09 июня... Общая характеристика общеобразовательного учреждения		I. общая характеристика общеобразовательного учреждения юридический адрес школы Договор о взаимоотношениях между учредителем и общеобразовательным учреждением от 18 января 2010 г
	1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения Я представляю Вашему вниманию результаты работы нашего педагогического коллектива за 2012/13 учебный год		623780 Свердловская область город Артемовский улица Чайковского 2 телефон (34363) 2-47-40 Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования