Общая характеристика общеобразовательного учреждения





НазваниеОбщая характеристика общеобразовательного учреждения
страница4/24
Дата публикации07.07.2015
Размер3.45 Mb.
ТипДокументы
100-bal.ru > География > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24

а) районного уровня:

- Семинар – круглый стол педагогов дополнительного образования и заместителей директоров по ВР «Интеграция основного и дополнительного образования - ключ к эффективности процесса воспитания и развития обучающихся»;

- Семинар – практикум заместителей директоров по ВР «Реализация программы мероприятий по духовно- нравственному воспитанию школьников».

  Для педагогических и руководящих кадров ОУ района проводились открытые мероприятия:

  1. На семинаре – круглом столе педагогов дополнительного образования и заместителей директоров по ВР «Интеграция основного и дополнительного образования - ключ к эффективности процесса воспитания и развития обучающихся» были представлены следующие открытые уроки и мероприятия:

- Классный час в 4 в классе «Устный журнал «Россия – наш общий дом»» - Лаврова Л.А., Мурзина Е.А.;

- Интегрированный урок в 6 б классе «Декоративные и технологические особенности геометрической резьбы» - Савинова И.А., Катыхина Т.В.;

- Внеклассное занятие в 6 в классе «Эстетическое воспитание посредством музыки и хореографии «Ромашка – символ веры, надежды, любви» - Коряева Г.Е., Володина Н.В., Васильева Е.И.;

- Интегрированный урок по литературе и хореографии в 8 а классе «Тема бала в русской классической литературе (Л.Н. Толстой «После бала») – Кузнецова В.Г., Котова Н.И.;

- Технология педагогических мастерских в 9 в классе «Жизнь болота» - Мишина Н.В., Асмолова Т.И.;

- Классный час во 2 в классе «Мир звука, цвета и слова» - Покровская Р.А., Леонова И.Е.;

- Бинарное занятие в 5 в классе «Театр и художник. «Театральная маска»» - Шишенкова Е.А., Концевова О.А.;

- Интегрированный урок по окружающему миру в 4 б классе «Природные ископаемые. «Волшебная глина» - Богатырева О.А., Сивкова С.А.

- обзорная экскурсия в школьном музее - руководитель музея Кузина Т.В.;

- общешкольное внеклассное мероприятие «Недаром помнит вся Россия…» -

Герасимова Е.А., Кашкина И.В., Кузина Т.В., Щитова Т.А., Леонова И.А., Котова Н.И.;

- выступление Беловой Т.И., зам.директора по УВР;

- выступление Кашкиной И.В.., зам.директора по ВР.

2. На семинаре – практикуме заместителей директоров по ВР «Реализация программы мероприятий по духовно- нравственному воспитанию школьников» были представлены следующие открытые уроки и мероприятия:

- Классный час в 4 б классе «Будьте солнышками на земле» - Богатырева О.А.;

- Классный час в 4 а классе «Урок вежливости» - Носова Н.Н.;

- урок ОПК в 5 а классе «Герб – один из символов РФ» - Зубова Л.А.;

- Нравственный марафон памяти «Расстрелянное детство» в 6 в классе «Коряева Г.Е., Кузина Т.В.;

- Классный час в 9 а классе «Мы за ЗОЖ» - Володина Н.В.;

- Занятие декоративно-прикладного отделения блока ДО с элементами театрализации в 3 в классе «Декабрь – вершина года» - Сивкова С.А., Катыхина Т.В.;

- Библиотечный урок во 2 г классе «Посвящение в читатели» - Цыкоза Л.А., Щитова Т.А.;

- Технология педагогических мастерских в 11 а классе «Экологический императив» - Мишина Н.В.;

- Внеклассное мероприятие в 8 а классе «Язык цветов понятен сердцу каждого» - Кузнецова В.Г.

На круглом столе выступили с презентациями своего опыта по рассматриваемой теме:

- Кашкина И.В., зам.директора по ВР;

- Коряева Г.Е., учитель информатики;

- Кузина Т.В., учитель иностранных языков, руководитель школьного музея;

- Марьенко Л.А., учитель русского языка и литературы.
Публикации педагогов школы:

  • в федеральных изданиях:

  1. Ошкина Т.В. – «Информационные основы процессов управления», раздел Фестиваля: преподавание информатики, Общероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок»;

  2. Коряева Г.Е. – Нравственные ценности – основа образования и воспитания, электронный научно-методический журнал Костромского областного института развития образования;

  3. Городничева Е.А. – работа размещена по адресу http://www.o-detstve.ru/forteachers/primaryschool/reading/8834.html




  • в региональных изданиях:

  1. Кузина Т.В. – Включение лингвострановедческого компонента в содержание обучения иностранному языку. Культура в зеркале языка: Материалы областной научно-практической конференции. – Калуга, 2011, с. 133-137.

  2. Кузина Т.В. – Реализация принципа проблемного обучения на уроках иностранного языка. Инновационный потенциал современной школы: от идеи до реализации. Материалы региональной научно-практической конференции, посвященной памяти народного учителя РФ А.Ф. Иванова. – Калуга: Калужский государственный институт модернизации образования, 2012.

Публикации учащихся:

  1. Чуксин В. А.А. Буянкин – первый директор школы. Материалы XVII областной научно-практической краеведческой конференции памяти А.Д. Юдина. – Калуга, 2011;

Участие в научно-практических конференциях

  • федерального уровня:

1. Коряева Г.Е. – участие в работе межрегиональной педагогической конференции «Новая дидактика – нашей новой школе».

2. Кузина Т.В. – участие в международной научно-практической конференции

«Духовно-нравственные традиции в современном образовании» - выступление на

секции «Семья как основа Духовно-нравственного воспитания», участие в работе

круглого стола «Укрепление семьи и формирование семейных ценностей»;

3. Коряева Г.Е. – участие в VI образовательных чтениях ЦФО РФ, секция

«Традиции семейного воспитания»

  1. Кузина Т.В. – участие в международных Сергиевских чтениях, посвященных 150-летию протоиерея Михаила Осоргина, с. Кольцово,

Ферзиковского района;

  1. Кузина Т.В. – участие в работе семинара для педагогов «Влияние исследовательской деятельности на профессиональное

самоопределение учащихся» в рамках XXVII Всероссийской открытой конференции учащихся «Юность. Наука. Культура».

  • регионального уровня

1. Ошкина Т.В. – участие в конференции «Образовательная галактика Intel» для руководителей образовательных учреждений;

2. Кузина Т.В. – участие в Пятых Морозовских чтениях «Научное краеведение – перспективное направление культурно-просветительской деятельности библиотек Калужской области» - выступление;

3. Коряева Г.Е. – участие в региональной научно-практической конференции,

посвященной памяти народного учителя РФ А.Ф.Иванова;

4. Кузина Т.В. - участие в региональной научно-практической конференции,

посвященной памяти народного учителя РФ А.Ф. Иванова;

  1. Коряева Г.Е. – участие в стендовом докладе «Интеграция ОПК в школьные

предметы на XIV Епархиальных Богородично - Рождественских образовательных чтениях, г. Калуга;

6. Покровская Р.А. – участие в научно-практической конференции по системе развивающего обучения Занкова, Калуга;

7. Петрова Т.Н. - участие в научно-практической конференции по системе развивающего обучения Занкова, Калуга;

8. Сухова О.И. - участие в научно-практической конференции по системе развивающего обучения Занкова, Калуга;

9. Кузина Т.В. – участие в областной научно-практической краеведческой конференции памяти А.Д. Юдина

10. Кузина Т.В. – участие в XXII областной научно-практической конференции «Молодость – науке» памяти А.Л. Чижевского

11. Володина Н.В. – участие в Областной конференции по обсуждению молодежных проектов, направленных на формирование в

обществе негативного отношения к незаконному обороту и потреблению наркотиков, вовлечению молодежи в работу по пропаганде здорового образа жизни среди своих сверстников (выступление).

  • муниципального уровня

  1. Абрамова Е.А. – участие в районной конференции работников образования «Развитие инновационного потенциала системы образования Дзержинского района в процессе ее модернизации» (выступление).

  2. Ошкина Т.В. - участие в районной конференции работников образования «Развитие инновационного потенциала системы образования Дзержинского района в процессе ее модернизации»

  3. Лаврова Л.А. - участие в районной конференции работников образования «Развитие инновационного потенциала системы образования Дзержинского района в процессе ее модернизации»

  4. Зубов А.Н. – участие в районной краеведческой конференции «Недаром помнит вся Россия…»

  5. Зубова Л.А. – участие в районной краеведческой конференции «Недаром помнит вся Россия…»

  6. Кузина Т.В. - участие в районной краеведческой конференции «Недаром помнит вся Россия…»


Данный уровень компетенции и достижений педагогов получил признание в Дзержинском районе и Калужской области. Вследствие этого четверо педагогов являются руководителями районных методических объединений: РМО учителей биологии – Мишина Н.В., РМО учителей химии – Антосенкова О.С., РМО учителей ИЗО – Шишенкова Е.А., РМО учителей математики – Прохоровская Т.Н.; четыре педагога являются членами экспертных групп, проводящих аттестационную экспертизу на первую и высшую квалификационную категорию: Мишина Н.В. – биология, Антосенкова О.С. – химия, Прохоровская Т.Н. – математика, Ошкина Т.В. – информатика (Приложение 1 к приказу министерства образования и науки Калужской области от 18.03.2011 № 400).

Таким образом, можно отметить тенденцию на повышение статуса школы как методического и инновационного объекта в образовательном пространстве Дзержинского района и Калужской области.

Основные направления инновационной деятельности в школе:

  1. Развитие системы управления школой:

  • Действует государственно-общественная форма управления;

  • Расширяется социальное партнерство;

  • Совершенствуется работа по формированию навыков анализа педагогической деятельности у всех педагогов школы.

  1. Введение инноваций в содержание образования:

  • Инновационные образовательные программы;

  • Современные образовательные технологии;

  • Осуществление качественных изменений профессиональной и личностной компетенции учителя.

  1. Информатизация учебного процесса:

  • Школа оснащена современными ТСО;

  • Активно используются информационно-коммуникационные образовательные технологии;

  • Используются дистанционные методы обучения, общения, участия в конкурсах, фестивалях с использованием сети Интернет.

  • Совершенствуется работа школьных СМИ (пресс-центр: школьный сайт, школьная газета «PRO –нас», школьная стенгазета).

  1. Совершенствование воспитательной системы школы:

  • Развивается система дополнительного образования;

  • Совершенствуется система ученического самоуправления;

  • Развивается волонтерское движение;

  1. Сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса:

  • Используются в образовательном процессе здоровьесберегающие технологии;

  • Ведется мониторинг состояния здоровья учащихся;

  • Организуется работа оздоровительного лагеря «Солнышко» (в 2011/2012 учебном году летняя смена)

Содержание инновационной образовательной деятельности


п/п

Направление инновационного процесса

Содержание

1

Информационно-коммуникационные технологии

Применяются на всех предметах учебного цикла, в управленческой деятельности, во внеурочное время.

3

Предшкольная подготовка

1.Программа обучения и развития детей 5 лет «Предшкольная пора» под ред. Н.Ф.Виноградовой. – М.: «Вентанна-Граф», 2005 г.

2. Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред. М.А.Васильевой и др. – М.: «Мозаика-Синтез», 2005 г.

4

Предпрофильное обучение


Предоставления обучающимся широкого спектра элективных курсов, в соответствии с их запросами

5

Основы православной культуры

С 5 класса

Автор А.В.Бородин, Москва, издательский дом «Покров», 2003 г.

6

Здоровьесберегающие технологии

Использование здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочной деятельности:

- Работа по комплексной интегрированной программе «Здоровье» (для учащихся с 1 по 11 класс);

- Программа «Из школы – здоровыми!»;

- Программа «ШАНД» (школьный антиникотиновый десант),

- Программа «Молодежь за здоровый образ жизни»;

- Развивающая оздоровительная программа «Люби и знай родной край» (летний отдых);

- Антинаркотическая программа

7

Астрономия и космонавтика

Обучение учащихся 11 классов

8

Введение вспомогательных служб (социальная, психологическая служба)

Диагностика и коррекция отрицательных отклонений учащихся от общего направления УВП

9

Научно-исследовательская деятельность учащихся

Работа по комплексно-целевой программе «Одаренные дети»

10

Введение портфолио учащегося

Для накопления документальных свидетельств успешности школьника по выбранному профилю, обеспечивая ему рейтинговое место в группе одноклассников.

11

Введение портфолио учителя

Для повышения педагогического мастерства, самооценки, саморегуляции деятельности педагогов.

12

Медиаобразование на уроках химии

Работа по УМК «Химия 8-11» авторов Е.Е. Минченкова, Журина А.А. и др.

13

Технология «Чтения и письмо для развития критического мышления»

Применение на уроках химии, литературы, русского языка, информатики.

14

Участие в эксперименте по введению ФГОС нового поколения

Апробирование УМК «Перспективная начальная школа», авторская программа Ю.А. Агаркова


15


Краеведение

Программа по истории Калужского края с древнейших времен до наших дней. Составитель: В.А.Иванов, В.Я.Филимонов. Калуга, 1997 г.

Сборник авторских программ «Историческое краеведение», 8 класс

16

Технологии развивающего обучения

Применяются на всех предметах учебного плана

17

Технология личностно-ориентированного обучения

Применяются на всех предметах учебного плана

18

Проектные методы обучения

Применяются на всех предметах учебного плана, во внеурочной деятельности.

19

Технологии использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр.

Применяются на всех предметах учебного плана

20

Технологии дистанционного обучения

Применяются при прохождении курсовой подготовки педагогами



Инновации в содержании образования, методах, технологиях, средствах обучения стали возможны благодаря наличию в школе гибкой системы повышения квалификации учителей, построенной на взаимодействии существующих в школе и вне ее структур.

Внедряются инновации в методы и способы диагностики результатов обучения, воспитания. Осуществляется системный мониторинг состояния здоровья учащихся; психолого-педагогического статуса ребенка и динамики его развития в процессе обучения; уровня профессиональной подготовки педагогических кадров; качества образовательной подготовки учащихся путем внешнего и внутреннего мониторинга (количественный и качественный анализ контрольных работ; личностных достижений учащихся в интеллектуальном, творческом, физическом развитии); а также мониторинг общественного мнения об образовательной деятельности школы. Это позволяет своевременно выявлять состояние качества образования, вносить коррективы и добиваться положительных результатов.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24

Похожие:

Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconХарактеристика учителей по категориям
Общая характеристика Муниципального общеобразовательного учреждения Мостовинской средней общеобразовательной школы
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПрограмма развития Муниципального общеобразовательного учреждения...
Общая характеристика образовательного учреждения­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconОбщая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования

Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Охватывает детей с 6,6 летнего возраста до 18 лет
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
...
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconДоклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3»
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconОбщая характеристика общеобразовательного учреждения
Условия осуществления образовательного процесса, материально-техническая база …6
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconДоклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №35
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconГ. Ханты-Мансийск Оглавление
Общая характеристика муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» 3
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconГ. Ханты-Мансийск Оглавление
Общая характеристика муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №5» 3
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconПубличный информационный доклад содержит отчет о работе
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconДоклад Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения...
Охватывают такие области, как родной язык и литература, математика, природа, обществознание и технология
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconСовета Учреждения Утвержден приказом директора Пр. №4 от 09 июня...
Общая характеристика общеобразовательного учреждения
Общая характеристика общеобразовательного учреждения iconI. общая характеристика общеобразовательного учреждения юридический адрес школы
Договор о взаимоотношениях между учредителем и общеобразовательным учреждением от 18 января 2010 г
Общая характеристика общеобразовательного учреждения icon1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения
Я представляю Вашему вниманию результаты работы нашего педагогического коллектива за 2012/13 учебный год
Общая характеристика общеобразовательного учреждения icon623780 Свердловская область город Артемовский улица Чайковского 2 телефон (34363) 2-47-40
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск