Демоверсия рабочей программы по дисциплине «землеведение» для специальности 012500 География Кафедра географии

Скачать 2.28 Mb.

Название	Демоверсия рабочей программы по дисциплине «землеведение» для специальности 012500 География Кафедра географии
страница	7/25
Дата публикации	22.06.2013
Размер	2.28 Mb.
Тип	Документы

100-bal.ru > География > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 25

Периодическая печать и информационные сети

Журнал «Геодезия и картография»

Реферативный журнал «География», раздел: Картография

Интернет

ДЕМОВЕРСИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

по дисциплине «ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ С ОСНОВАМИ ДЕМОГРАФИИ»
Составитель: Гнатюк Галина Анисимовна

Доцент кафедры географии.
Выписка из учебного плана:

Предметы	Все го	Лек ции	Лабо- ратор ные	Семинаре кие, прак тические	Аудиторн ые заня тия (час)	Самосто ятельны е заня тия (час)
География населения с основами демографии	100	40	16	12	68	32

Форма итогового контроля: экзамен

Предмет «Население с основами демографии» по новому учебному плану читается на III курсе (V семестр) географического отделения и проходит по циклу обще профессиональных дисциплин направления: федеральный компонент.

Курс вписан в Госстандарт 012500 «География» как составная системы согласованных курсов по географии дает студентам целостное представление о населении как пространственной социально-экономической подсистемы в общей системе народного хозяйства и имеет как теоретическую так и практическую направленность.

I Требования государственного стандарта высшего профессионального образования [ГОС] по разделу ОПД ф-09 включают в себя следующие положения.

1.1. - дать сведения общекультурного характера о географии населения;

1.2.- научить выявлять тенденции и закономерности перемещения и размещения населения, развития форм расселения и различных форм и типов населенных мест;

1.3. - научить познавать механизм действия общих законов общественного развития, закономерности функционирования территориальных групп населения и систем поселений;

1.4. - иметь представление об общем и особенном в демографических ситуациях регионов.

II Принципы и цели

В результате прохождения данного курса, обучаемый должен показать определенные знания, умения и навыки, а именно:

2. Должен знать

2.1. - закономерности эволюции воспроизводства населения и трудовых ресурсов;

2.2. - особенности динамики численности и размещения населения Мира в целом и отдельных регионов.

2.3. - направления и интенсивность международных миграций;

2.4. - состав населения: половой, возрастной, этнический, религиозный, расовый;

2.5. - географические различия в уровне урбанизации, плотности населения, в расселении;

2.6. - основные этапы развития городских систем;

2.7. - основные проблемы миграций, современной урбанизации, размещения и использования трудовых ресурсов;

3. Должен уметь.

3.1. - выявлять и анализировать современные демографические, этнические и трудовые проблемы;

3.2. - устанавливать географические различия во всех чертах, характеризующих население и расселение;

3.3. - оценивать порядок, соотношение и динамику изучаемых величин;

3.4. - владеть навыками составления графиков, диаграмм, работы со статистическими материалами и экономическими картами;

3.5. - навыками сопоставления демографических карт и этнографических карт, карт расселения между собой и выявлению зависимости в отображаемых на этих картах явлений.

4. Знания по предмету должны научить студента в общеинтелектуальном плане:

4.1. - применять специальные знания в решении общепрофессиональных задач;

4.2. - владеть принципами классификаций и типологий принятых в пограничных науках (этнографии, демографии).
Контролирующие материалы.

Контроль за процессом обучения по данному курсу осуществляется в процессе прохождения учебного материала через выполнение практических работ, написания комплексной характеристики населения Якутии и тестовых заданий.

Тестовые задания для итоговой проверки результатов обучения выполнены по содержанию модулей курса.

Образцы тестовых заданий.

Модуль	Задания
1. Численность населения мира	1. Какова примерная численность населения А- мира; Б- России 1. 270-280 млн.чел. 2. 140 - 150 млн.чел. 2. 3. 4,5 - 5,0 млрд.чел. 4. ,5,0- 6,5 млрд. чел.
2. Этнический состав населения	1. Верно ли утверждение что народ - это общность людей, характеризующаяся единым языком, религией, культурой , укладом жизни обфчаями, историческим развитием? Выберите правильный ответ. 1.- да., 2 -нет.

Основная литература

1. Баранский Н.Н Экономическая география. Экономическая картография. Географгиз, М., 1956 / Статья: "Экономико-географическое положение. с.109-110 и 117-135. "Об экономико-географическом изучении городов»;

с.164-214 .

2. Бугаев Б.К., Гладкий Ю.Л., Файбусовнч Э.Л. Население России:

этнический и конфессиональный состав /География в школе № 1 -1998.

3. Зайончковская Ж.А. Демографическая ситуация и расселение. М. ,1991.

4. Ковалев С.А. , Ковалевская Н.Я, География населения СССР, М.,Изд-во МГУ, 1980.

5. Лаппо Г.М. Процесс и результаты урбанизации в России в XX веке. //География № 34, сентябрь , 1997.

6. Покшишевский В.В. География населения СССР. Экономико-географические очерки М., Просвещение, 1971.

7. Покшишевский В.В. География населения зарубежных стран. Экономико-географические очерки. М., Просвещение, 1971.

8. Пивоваров Ю.М. Мировая урбанизация на пороге XXI века. //География №3,5,6,8, 1997.

9. Ушкалов И.Г. Интеллектуальная эмиграция из РОССИИ: Факторы, причины, геополитические последствия /География в школе -№ 1,1997. 6.2. Дополнительная литература курса

1. Основы теории народонаселения. Учебное пособие. Под ред. Д.И.Валентея.М.,1977.

2. Матлин И. С. Моделирование размещения населения.М.,1975.

3. .Модели в географии. Сб. статей. Под ред. Р.Дж.Чорли, П. Хаггета, М.,1971.

4. Переведенцев В.И. Методы изучения миграции населения. М.,1975.

5. Хорев Б.С. Проблемы городов. Изд. 2-е доп. и перер.М. ,1975.

6. Костаков В.Ю, Литваков П.П, Баланс труда. Изд. 2-е доп.и перер. Экономика, 1970.

7. Миграция сельского населения. Под ред. Т.И.Заславской. М., "Мысль", 1970.

8. Токарев С.А. оснобы этнографии. Учебное пособие. М., 1968.

9. Лавров С.Б. Гладкий Ю.Н. Проблемы здоровья и долголетия человека. //География № 8 (215-216), "февраль, 1997.

10. Дмитриев С.Б. Этнодемографические особенности развития коренных национальностей автономных республик РСФСР //Население СССР в 80-е годы. М. ,1991.

11. Бромлей Ю.В. Этнос и этнография. М. ,1973.

12. Ковалев С. А. О системе прогнозных моделей в географии населения /Вестник МГУ, сер.геогр"., 1974, .№ 3.

13. Курс демографии. Учебное пособие для вузов под ред. Д.И.Валентея .М., "Высшая' школа", 1973.

Справочная литература

1. Итоги Всесоюзной переписи населения 1970. Тома 1-7., М., Статистика, 1972-1974.

2. Итоги Всесоюзной переписи 1979. Сводный том. М., Статистика .1980.

3. Итоги Всесоюзной переписи 1989. Сводный том. М., Статистика. 1990.

4. Народонаселение стран мира. Справочник М., Статистика , 1990.

5. Народное хозяйство СССР в 1990 г. Статистический ежегодник. М.,Статистика, 1990.

6.Российский статистический ежегодник. Статистический сборник. М., Госкомстат России, 1995.

ДЕМОВЕРСИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

по дисциплине «ТОПОГРАФИЯ»
Составитель: Варламова Л.Д.

Ст. преподаватель кафедры АДиА.
Объем курс: 100 часов, в том числе:

Лекционные занятия: 30 часов Лабораторные занятия: 22 часа Самостоятельная работа: 48 часов Полевая практика: 96 часов

Распределение часов курса по семестрам:

Семестр	Лекции	Лабора торные работы	СРС	Кол-во РГР	Полевая практика	Форма контроля
I II	30	22	48	4	96	Экзамен Дифф. Зачет

1. Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к минимуму содержания образовательной программы по специальности 012500 - география.

1.1. Требование к начальной подготовке необходимой для успешного усвоения курса:

Подготовка в объеме школьного образования по географии и геометрии.

1.2. Минимум содержания образовательной программы подготовки инженера-строителя по дисциплине ОПД Ф.10 - Топография:

Топографическое изучение поверхности земли, геодезические измерения, съемка местности, топографические планы, карты.

2. Принципы и цели курса.

2.1. Основание для чтения курса.

Рабочая программа разработана на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и общей характеристики подготовки дипломированного специалиста по специальности «география», утвержденного Министерством образования РФ от 10.03. 2000 г.

2.2. Адресат курса:

Студенты, обучающиеся по специальности 012500 - география.

2.3. Ядро курса:

2.3.1. Топографическое изучение поверхности земли.

2.3.2. Системы координат и высот в геодезии. Ориентирование линий.

2.3.3. Топографические планы, карты и их использование для практических целей.

2.3.4. Геодезические измерения для съемки участков местности и создания планов.

2.3.5. Геодезические приборы для видов измерений.

2.3.6. Виды съемок для создания топографических планов и карт.

2.4. Уровень требований соответствует Государственному образовательному

стандарту высшего профессионального образования.

2.5. Требование к уровню подготовки специалиста:

Иметь представление:

2.5.1. О фундаментальном единстве естественных наук. Уметь:

2.5.2. О принципах геодезических и топографичеких работ.

2.5.3. Производить геодезические измерения и натурные съемки местности.

2.5.4. Владеть методами картометрии. Знать:

2.5.5. Содержание топографических карт при их прикладном использовании. Владеть:

2.5.6. Методами полевых и камеральных работ.
5. Контролирующие материалы. Контролирующими материалами по курсу «Топография» являются:

- тестовая проверка по изучению топографической карты (п. 5.1)

- защита расчетно-графических работ (п.5.2.)

- рейтинговый контроль (п. 5.3)

- устный итоговый экзамен (п. 5.4)

5.1. Примерный перечень вопросов для проверки по вариантам. Тема: Топографическая карта. Вариант 20.

1. В каком населенном пункте население меньше.

2. Как изображаются непроходимые болота.

3. Определить длину линии на плане, если длина линии на местности d_м= 248,93м, а масштаб 1:5000.

4. Вычислить истинный азимут, если магнитный азимут равен 292°27', склонение =-1°53' восточное.

5. Вычислить дирекционный угол, если румб равен ЮЗ: 33°27'.

6. Вычислить уклон линии, если Н_к= 132,20, Н_н=134,40, а расстояние между ними 100м.

7. Определить отметку точки А, если высота сечения рельефа 10 м.

8. В каком способе определения площади используется географические координаты.

9. По палетке определяют площади.

10. Крутизны ската определяются.
5.2.1. Расчетно-графическая работа №1 (п 4.1.)

1. Формула увязки углов.

2. Формула вычисления дирекционных углов, румбов.

3. Формула вычисления приращения координат, увязки приращений, координат.

4. Порядок построения плана.

5.2.2. Расчетно-графическая работа №2 (п.4.2.)

1. Формула вычисления площади аналитическим способом.

2. Формула вычисления площади графическим способом.

5.2.3. Расчетно-графическая работа №3 (п.4.3.)

1. Какие формулы используются при увязке.

2. Как построить профиль.

3. Формула вычисления уклона.

4. Формулы вычислений проектных отметок.

5. Объяснить физический смысл этих формул.

5.2.4. Расчетно-графическая работа №4 (п.4.4.)

1. Какие полевые данные применяются при построении плана?

2. Как вычисляется абсолютная невязка.

3. Графическая увязка как производится?

5.3. Рейтинговый контроль

Рейтинговый контроль вводится для определения текущей успеваемости студентов суммированием цифр:

1. Посещение лекционных занятий 56 Х 30=150 б.

2. Посещение лабораторных занятий 56 Х 22=110 б.

3. Решение текстовых заданий 106 Х 1=106.

4. Выполнение РГР 106 Х 1=10 б.

Для допуска к экзаменам студенту необходимо набрать 85 % от общей суммы в 310 баллов.

5.4. Устный итоговый экзамен.

Экзаменационные вопросы:

1. Определение топографии и геодезии, их взаимосвязь с географическими и другими науками, значение в народном хозяйстве

2. Топографический план и топографическая карта их отличие, методы создания.

3. Понятие о форме и размерах Земли (геоид, земной эллипсоид, референц-эллипсоид, эллипсоид Красовского).

4. Методы определения фигуры и размеров Земли.

5. Методы проектирования земной поверхности на плоскость.

6. Понятие о масштабе (численный масштаб, линейный масштаб, поперечный масштаб, точность масштаба).

7. Размеры участков земной поверхности, применяемые за плоские.

8. Системы координат для определения планового положения точек земной поверхности.

9. Географическая система координат, геодезическая и астрономическая система координат (параллели и меридианы, широта и долгота).

10. Плоские прямоугольные координаты (зональная система координат).

11. Полярная система координат (полюс, радиус-вектор).

12. Связь плоской и прямоугольной системы координат.

13. Прямая и обратная геодезическая задача.

14. Системы высот. Абсолютная и относительная высота.

15. Ориентирование линий. Способы ориентирования. Начальные (исходные) направления ориентирования.

16. Азимуты географический и магнитный. Склонение магнитной стрелки.

17. Дирекционный угол. Румбы.

18. Прямые и обратные углы ориентирования. Связь между углами ориентирования.

19. Единицы мер применения в топографии и геодезии в России и других странах.

20. Понятие о точности измерений. Виды измерений (равноточные и неравноточные).

21. Погрешности измерений (грубые, систематические, случайные). Свойства случайных ошибок.

22. Вероятнейшее значение измеренной величины (принцип арифметической середины).

23. Методы оценки точности измерений. Средняя квадратичная погрешность.

24. Понятие о неравноточных измерениях, понятие о весовом среднем.

25. Разграфка и номенклатура карт и планов.

26. Измерение длин линий (непосредственные и дальномерные).

27. Приборы для линейных измерений (землемерные ленты, рулетки, оптические дальномеры и.т.д.).

28. Методика линейных измерений разными приборами.

29. Вешение линий, порядок измерений длины линий мерной лентой.

30. Определение горизонтального проложения линий.

31. Оптические дальномеры, нитяные оптические дальномеры, оптические дальномеры двойного изображения.

32. Точность результатов линейных измерений.

33. Измерение горизонтальных углов и направлений. Принцип измерения.

34. Теодолит. Типы теодолитов, их характеристики. Принципиальная схема теодолита.

35. Устройство и основные части теодолита.

36. Поверки теодолита.

37. Подготовка теодолита к измерению углов, измерение углов теодолитом.

38. Измерение вертикальных углов теодолитом, определение места нуля вертикального круга.

39. Точность результатов измерений теодолитом.

40. Определение плановых координат точек местности. Способы определения.

41. Теодолитные ходы, их виды.

42. Прямые и обратные засечки.

43. Государственные геодезическая сеть России, её назначение, схема построения, классы их точность.

44. Понятие о триангуляции, трилатирации и полигонометрии.

45. Нивелирования, виды нивелирования. Определение высот точек местности. Превышение. Передача высот.

46. Геометрическое нивелирование. Принцип определения превышения. Способы геометрического нивелирования. Сложное нивелирование.

47. Нивелиры, их виды, принципиальная схема. Поверки. Нивелирные рейки.

48. Точность геометрического нивелирования.

49. Тригонометрическое нивелирование, его принцип. Вертикальные углы (углы наклона)местности, измерение вертикальных углов. Вычисление превышений и отметок высоты. Точность тригонометрического нивелирования.

50. Барометрическое нивелирование, приборы барометрического нивелирования, методика работы с ними, точность результатов.

51. Государственная нивелирная сеть России, её назначение, схема построения, классы их точность.

52. Топографическая съемка, классификация съемок. Виды и способы топографической съемки местности.

Геодезическое обоснование съемки. Способ съемки.

54. Мензульная съемка, ее сущность. Приборы для выполнения. Способы проведения съемки. Оформление результатов съемки.

55. Нивелирование поверхности, виды нивелирования поверхности для построения крупномасштабного плана местности. Методика проведения работ.

56. Глазомерная съемка. Приборы и принадлежности. Методика работы.

57. Аэрофототопографическая съемка. Аэрофотоснимок- центральная проекция. Виды аэроснимков, масштаб, стереоскопические свойства перекрывающихся аэрофотоснимков.

58. Дешифрирование аэрофотоснимков, прямые и косвенные признаки дешифрирования. Эталон его применения.

59. Комбинированная съемка. Стереотопографическая съемка, схема работ.

60. Наземная фототопографическая съемка. Принципиальная схема работ.

61. Понятие о фотокартах, цифровых моделях рельефа и местности. Методы автоматизации фототопографической съемки.

62. Применение космической съемки.

Другая информация

Литература основная.

1. Топография с основами геодезии. Под ред. Харченко А.С., Божок A.M., -М: Высшая школа. 1986.

2. Парамонов А.Г. и др. Основы топографии и аэрофотосъемки. -М. Недра. 1991.

3. Учебное пособие по геодезической практике. Лукьянов В.Ф., Новак В.Е., Ладонников В.Г. и др. -М.: Недра. 1986.

4. Практикум по геодезии. Неумывакин Ю.К., Смирнов А.С. -М.: Недра

1985.
Дополнительная литература.

Краткое руководство по топографической практике. Кондратьева Е.Н. -Я.: ЯГУ. 1984.

2. Справочное пособие по крупномасштабным съемкам. Ганьшин В.Н., Коськов Б.И., Хренов П.С. -М: Недра. 1977.

3. Инструкция по топографической съемки в масштабах 1:5000, 1:2000, 1:1000 и 1:500. ГУГК. М., М.: Недра. 1976.

4. Журнал «Геодезия и картография» за 2000, 2001 год.

ДЕМОВЕРСИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

по дисциплине «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ, СОЦИАЛЬНАЯ И ПОЛИТИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ»

Для государственных университетов

Специальность: 012500 «География»
Составитель:

СЕРГЕЕВА МАРГАРИТА ПЕТРОВНА Доцент кафедры географии
1-ТС

Государственный общеобразовательный стандарт по специальности 012500

"География "

(третий уровень высшего профессионального образования).

1.1 Индекс: СД, 02 Экономическая, социальная и политическая география

(основной минимум)

Экономическая, социальная и политическая география в системе географических наук; пространственная, экономическая и социальная парадигмы -концептуальные основы экономической и социальной географии: экономико-географических аспект глобальных проблем современности:

Народнохозяйственный комплекс и особенности территориальной организации производительных сил, отрасли народного хозяйства, экономические районы.

1.2 Требования по дисциплине

Специалист должен:

1.2.1. Знать историю возникновения и развития географии: основные понятия и

категории, систему географических наук, роль выдающихся ученых в развитии географической науки

1.2.2. Основные концепции и теории экономической, социальной и политической географии, географические закономерности территориальных социально- экономических систем ; демографические, социальные и экономические тенденции развития современного мирового хозяйства.

1.2.3. Знать закономерности эволюции воспроизводства и территориальной организации природных ресурсов населения и хозяйства.

1.2.4. Основные глобальные проблемы современности ( экологическую, демографическую, ресурсную , продовольственную , социальную и др.)

2-ПЦ 2.1.Основные принципы курса -

2.1.1. Выявить место социальной, экономической и политической географии в единой системе географической науки, как " венчающую" единое дерево - модель географии, рассматривающую во взаимосвязи парадигму - природа - общество - хозяйство.

Принцип второй -

2.1.2. Это триединство ( природа -общество- хозяйство) изучается в территориальном аспекте: - территориальные социально-экономические системы оригинальны, разномасштабны, исторически изменчивы, но все же взаимосвязаны и взаимозависимы как и все сущее на Земле.

2.2. Как вводный (и первый) предмет экономикой и социальной географии он преследует следующие цели:

2.2.1. Познакомить студентов с системой науки, изучаемой за весь период обучения;

Выявить взаимосвязи ее с науками о Земле и обществе;
Выявить основные этапы развития;
Определить круг проблем и вопросов, изучаемый экономической, социальной и политической географией;

2.2.5. Раскрыть методы и методологию изучения предмета;

Изучить основные термины и категории (ЭГП, ЭПЦ,ТПК,ТСЭС, ТОО и др.)
Изучить основоположников теории и практики науки, их биографическую и научную деятельность, их вклад в науку.

Уровень требований к преподаванию данной дисциплины в основном соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по специальности 012500 "География".

Объем в часах по экономической, социальной и политической географии составляет: лекций - 30 часов, практических -17 часов, СРС -26, индивидуальные работы студентов -5часов.

Основная литература:

1. Саушкин Ю.Г. Введение в экономическую географию. Изд.МГУ

2. Саушкин Ю.Г. Экономическая география : история, теория, методы, практика. Изд.Мысль. М., 19973.

3. Семевский Б.Н. Введение в экономическую географию.

Дополнительная литература:

Экономическая и социальная географчя в СССР. М. Просвещение. 1987.

- Отечественные экономико-географы.Подред Н.Н.Баранского.M.I 957.

- Земля и человечество. Глобальные проблемы. Серия. Страны и народы. М.,Мысль,1957.

- Земля и человечество. Общий обзор. Серия. Страны и народы. М.,Мысль.1978.

- Мир географии. География и географы. Природная Среда. Изд. Мысль. 1978.

- Баранский Н.Н. Становление советской экономической географии.

Избранные труды.М,,Мысль, 1980.

- Баранский Н.Н. Научные принципы географии.Избр.труды.М.,Мысль, 1980.

Контролирующие материалы

Типы контроля (примеры)

Текущий.

Тема 1. Взаимодействие общества и природы

1. Выберите правильное определение:

а) географическая оболочка и географическая среда - синонимы

б) географическая среда часть географической оболочки

в) географическая оболочка- часть географической среды

2. Выберите правильное определение:

а) биосфера и ноосфера ( синонимы)

б) ноосфера часть биосферы

в) биосфера часть ноосферы

3. В естественные производительные силы входят : ( перечислить):

4. Что вы относите к а)природным условиям и б)природным ресурсам:

1. пастбища, 2. почва, 3. тайга, 4. море, 5. рыба, 6. промысловые звери, 7. степь, 8. сенокосы, 9. озеро, 10. луг.

5. К антропогенным формам рельефа относятся (выбрать):

1 .овраги, 2. терриконы , 3. дюны, 4. котловины, 5. котлованы, 6. пруды, 7.карьеры, 8. термитники, 9. моренные холмы, 10. курганы.

6. Ресурсообеспеченность- это:

а) соотоношение между величиной запасов данного вида ресурсов и размерами их использования;

б) обьем достоверных запасов данного вида ресурсов

в) масштабы проведения геолого-разведочных работ.

7. Развитие народов и общества определяется (выбрать)

а) географическим положением и природными условиями.

б) способом производства и уровнем развития производительных сил

в) сочетанием а) и б)

г) на различных ступенях развития человеческого общества приоритеты меняются. - в первобытном -

- на современном -

8. Географический детерминизм является основным принципом (научным подходом) в науках: (выбрать):

а) антропогеография б) экономическая и социальная география ,

в) физическая география , г) региональная экономика.

9. Перечислите общественные производительные силы:

10. Назовите примеры рационального природопользования (процессы):

Примерные тесты итогового контроля по курсу

Экономическая и социальная география (Э и СГ)

1. Впервые деление единой географической науки на отраслевые в России предложил: П.П. Семенов Тян-Шанский, М.В-Ломоносов, А.К.Арссньев, В.Н. 'Татищев К.Риттер

2. Заполнить схему системы географических наук:

география

1

2

3

4

5

а) ……………………. б) экономическая и социальная география, в)......................................... г) ......................................... д).......................................... .
3. Экономическая и социальная география - наука ...................................

(нужное выбрать).

а) политическая , б) экономическая, в) социальная, г) общественная, д) естественная.

4. Объектом изучения Э и СГ является ( подчеркнуть): а) территориальный природный комплекс.

б) территориальный производственный комплекс

в) территориальная социально-экономическим система

г) экономический регион.
5 'Экономическая география зародилась каь наука в период ( выбрать):

а) феодолизма, б) раннего капитализма, в) развитого капитализма.

г) социализма.
6- Термин "экономическая география" впервые предложил: Татищев В.Н., Ломоносов М.В., Арссньев В.K., Ритгср К., Баранский Н.Н.

7. Выбрать отрасли науки, входящих в структуру Э к СГ (подчеркнуть):

а) политическая география, б) экономика труда в) рсгеогиональная экономика, г) демогеография д) демография, е) геополитика, ж) география населения, з) климатология, и) природопользование, к) биогеография.

8. Взаимосвязанное и вэаимообусловленное сочетание производств на определенной территории называется.........................................................
(закончить фразу).

9. Науками пограничными между перечисленными ниже 'Э и СГ являются:

- историей - историческая география;

экономикой-................................
демографией.............................. .........
политикой -.....................................
медициной -.....................................
физической географией - природопользование

10. Выберите правильное определение

а) географическая оболочка и географическая среда синонимы;

б) географическая оболочка – часть географической среды.

в) географическая среда - часть географической оболочки

Примеры экзаменационных билетов.
Экономическая и социальная география

Билет №2

Место экономической и социальной географии в системе географических наук.
Экономическая оценка ресурсов земной коры.
Понятие «территориально-производственный комплекс».

Экономическая и социальная география

Билет №11

Научное представление о географической среде. Природные условия и ресурсы.
Приморские системы расселения и хозяйства.
Понятие «город»

ДЕМОВЕРСИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

по дисциплине «ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ РОССИИ»
Составитель: Слепцова Надежда Петровна,

доцент кафедры географии.
Объем курса всего 200 часов, в том числе Лекции 82 часа Практические работы, семинары 12 часов Лабораторные работы 36 часов Самостоятельная работа студентов 70 часов

Распределение часов курса по семестрам:

Семестр	Лекции	Практ.сем.ра боты	Лабор.ра боты	СРС	Курсовая работа	Форма отчетности
6	36	6	12	30	1	зачет
7	46	6	24	40	-	экзамен

1. Требования Государственного образовательного стандарта:

1.1. Требования к начальной подготовке, необходимой для успешного усвоения курса:

физическая, химическая и математическая подготовка в объеме, предусмотренном Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 012500 - География.

- подготовка по дисциплинам географического цикла, изучаемым на первых курсах: землеведение, геология, геоморфология, гидрология, метеорология и климатология, биогеография, география почв, ландщафтоведение и др., которые дают теоретическую базу для изучения не только отдельных компонентов природы страны, но и природы регионов и страны в целом.

1.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы специалиста-географа по дисциплине ОПД.Ф.12

Физическая география России:

1.2.1 Характеристика природы;

1.2.2 Факторы формирования и дифференциации современных ландшафтов;

1.2.3 Регионы России;

1.3 Требования к уровню подготовки выпускников по специальности 012500 ГЕОГРАФИЯ:

Географ должен:

1.3.1 уметь охарактеризовать природные условия, ландшафты и ресурсы регионов России;

1.3.2 выявлять факторы пространственной физико-географической дифференциации и их отражения в региональном разнообразии ландшафтов;

1.3.3 оценивать региональные геоэкологические проблемы;

2. Принципы и цели курса

Курс включен в перечень общепрофессиональных дисциплин ГОС ВПО РФ (2000г.) по специальности 012500-ГЕОГРАФИЯ.

Является одним из профилирующих курсов при подготовке специалистов-географов, в том числе географов-преподавателей.

2.1 Основание для чтения курса:

Рабочая программа разработана на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 012500 - География, утвержденного Министерством образования Российской Федерации 10.03.2000 г.

2.2 Адресат курса:

Студенты, обучающиеся по специальности 012500 -География.

2.3 Ядро курса:

2.3.1 Общий обзор природы России: геологическое строение, тектоническое районирование территории России, рельеф, климат, внутренние воды, почвенный, растительный покров, формирование ландшафтов, антропогенные ландшафты, вопросы охраны природы, физико-географическое районирование России;

2.3.2 Региональный обзор природы России: комплексная характеристика природы физико-географических стран и провинций Европейской и Азиатской частей России;

2.4 Цели курса:

Главная цель курса «Физическая география России и стран СНГ»- научить студентов пониманию общих закономерностей формирования природных условий территории России и стран СНГ, региональных особенностей природы в пределах физико-географических стран, зональных областей, провинций рассматриваемой территории ; на основе знания ресурсного потенциала природы оценивать возможности хозяйственного освоения и рационального использования, охраны природы территорий.

Цели преподавания курса «Физическая география России и стран СНГ» можно подразделить на общеинтеллектуальные и предметные.

2.4.1 Общеинтеллектуальные цели:

1. Овладеть научными методами получения необходимой информации и описания компонентов и характеристик природы.

2. Повышение географической эрудиции на основе овладения терминологическим и фактологическим материалом в ходе изучения дисциплины.

3. Читать картографическую, табличную, графическую, разрозненную текстовую и др. информацию по курсу и представлять в форме обобщенных словесных характеристик или синтетических таблиц.

4. Интерпретировать полученные результаты своей учебной интеллектуальной деятельности, делать выводы по ним.

5. Представлять результаты работы в удобной для восприятия форме.

2.4.2 Предметные цели следует формулировать на трех уровнях, которые соответствуют разной глубине проработки материала курса.

1. Студент должен иметь представление:

а), о проблемах, актуальных теоретических и практических вопросах, рассматриваемых в курсе «Физической географии России и СНГ»;

б), о возможных путях решения и существующих подходах к рассмотрению проблемных вопросов и ситуаций в курсе;

в), об уровне развития научных знаний в системе наук, являющихся основой для данной дисциплины;

г), о современном состоянии научной дисциплины и перспективах ее развития в будущем;

д).об основных сферах применения получаемых знаний;

е). о связи курса с другими дисциплинами географического цикла и о его роли в подготовке студентов;

2. Студент должен знать:

а), предмет, объект , цели, задачи, место курса среди других дисциплин специальности;

б), понятия, определения, термины курса;

в), даты, факты, события, явления , изучаемые в курсе;

г), общие закономерности и факторы пространственной физико-географической дифференциации и их отражение в разнообразии природно-территориальных комплексов (ПТК) страны и регионов;

д). причинно-следственные связи, корреляцию между ландшафтообразующими факторами и компонентами ландшафтов;

е). историю развития ландшафтных зон, региональные особенности ландшафтной структуры на территории СНГ;

ж), региональные особенности природы физико-географических единиц разного ранга и причины различий между ними;

з). региональные геоэкологические проблемы и возможные пути их решения или оптимизации при использовании;

и), роль антропогенного фактора в формировании современных ландшафтов;

к), структуру и последовательность логического изложения материала по комплексной характеристике ПТК;

л), географическую номенклатуру, обязательную для усвоения в данном курсе;

3. Студент должен уметь:

а), характеризовать природные условия, ландшафты и ресурсы России, СНГ и регионов;

б), давать покомпонентную характеристику природы рассматриваемой территории на основе изучения карт природы и др.;

в), сравнивать и оценивать особенности природы, компонентов или ресурсов двух или нескольких физико-географических регионов одного ранга;

г), анализировать данные, полученные по таблицам, картам природы, рисункам, профилям, количественным показателям (коэффициентам увлажнения и т.п.) и делать заключения, выводы, высказывать суждения о причинах различий и сходства;

д). синтезировать разрозненные данные из разных источников с составлением комплексных таблиц и характеристик;

е). -определять количественные показатели природы по исходным данным и на основе картографических материалов;

ж), вычислять по карте протяженность территории по широте и долготе, определять географические координаты;

з). строить комплексный физико-географический профиль через несколько зон;

и), обобщать, интерпретировать полученные результаты в соответствии с поставленной целью;

к), самостоятельно подбирать необходимую литературу, ставить проблему и пути ее решения при написании рефератов, курсовых и др. работ по курсу;
Образец теста текущей проверки знаний :

1.Великая Северная экспедиция работала под руководством ... в ... годах: 1. Миддендорфа 1840-1845; 2. Пржевальского 1885-1895; 3. Беринга 1733-1743; 4. Врангеля 1905-1915;

2. Покровное оледенение Русской равнины верхнеплейстоценового возраста: 1. окское; 2. валдайское; 3. днепровское; 4. московское

Образец теста итогового контроля знаний (региональная часть):

1. Климат Западной Сибири в холодный сезон года определяется воздействием: 1. западного переноса; 2. Азиатского максимума и Исландского минимума; 3. мАВ; 4. Азиатского максимума и Алеутского минимума

2. Эта ландшафтная область Северо-Притихоокеанской страны сложена альпийскими складчатыми структурами, характеризуется отсутствием современного вулканизма, развитием вулканических формаций, расчлененным рельефом, современным оледенением, распространением тундровых ландшафтов: 1. Чукотская; 2. Корякская; 3. Анадырско-Пенжинская; 4. Охотская

Образец теста контроля остаточных знаний:

1. Физико-географическая страна, входящая в состав Тихоокеанского геосинклинального пояса, имеет преимущественно мезозойский возраст складчатых структур, полукольцевидное расположение горных хребтов: 1. Северо-Притихоокеанская; 2. Амуро-Сахалинская; 3. Северо-Восточная Сибирь; 4. Байкальская

2. Видовое богатство смешанных лесов юга Дальнего Востока объясняется: 1. муссонным климатом; 2. проникновением видов флор смежных территорий; 3. благоприятными эдафическими условиями; 4. искусственным заносом и акклиматизацией

6. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная литература.

Гвоздецкий Н.А., Михайлов Н.И. Физическая география СССР. Азиатская часть. М.: Высшая школа, 1987.

Давыдова М.И., Раковская Э.М., Тушинский Т.К. Физическая география СССР. Евр.часть и общий обзор. М.: Просвещение, 1989.

Давыдова М.И., Раковская Э.М. Физическая география СССР. Азиатская часть. М.: Просвещение, 1990.

Контрольные работы по "Физической географии СНГ" (сост.Слепцова Н.П.). Якутск: Изд-воЯГУ, 1995.

Машкова Г.В., Подоплелов Н.Я. Практикум по физической географии СССР. М.: Высшая школа, 1966.

Мильков Ф.Н., Гвоздецкий Н.А. Физическая география СССР. Общий обзор и Европейская часть. Кавказ. М.: Высшая школа, 1986.

Раковская Э.М., Давыдова М.И. Физическая география России. В 2 ч.- М.: Владос,2001.
Дополнительная литература.

Алехин В.В. Растительность СССР в ее основных зонах. М.,1951.

Алисов Б.П. Климат СССР. М., 1976.

Бабаев А.Г.,Фрейкин З.Г. Пустыни СССР: вчера, сегодня, завтра. М.,1977.

БергЛ.Г. Географические зоны Советского Союза. М.,т.1,1947; т.2, 1952. Водные ресурсы и водный баланс территории Советского Союза.Л., 1967.

Воскресенский С.С. Геоморфология СССР. М., 1968. Гвоздецкий Н.А. Физическая география Кавказа. М., вып.1,2.1954,1958.

Добровольский А.Д., Залогин Б.С. Моря СССР. М.,1982. Добровольский В.В. География почв с основами почвоведения. М., 1976.

Ефремов Ю.К. Природа моей страны. М.: Мысль, 1985. Заповедники СССР. М.: Мысль.1987,1988,1989,1990.

Львович М.И. Реки СССР. М., 1971.

Мещеряков Ю.А. Рельеф СССР. М., 1972.

Мильков Ф.Н. Природные зоны СССР. М., 1977.

Михайлов Н.И. Природа Сибири. М.,1976.

Михайлов Н.И. Горы Южной Сибири. М., 1961.

Мурзаев Э.М. Средняя Азия. Очерки природы. М., 1961.

Николаев Н.И. Неотектоника и ее выражение в структуре и рельефе территории СССР.М., 1962.

Никольская В.В. Дальний Восток. М.: Высшая школа, 1981.

Пармузин Ю.П. Средняя Сибирь. М., 1964.

Пармузин Ю.П. Северо-Восток и Камчатка. М., 1967.

Суслов С.П. Физическая география СССР.Азиатская часть. М.,1954.

Физико-географическое районирование СССР. М., 1968.

ДЕМОВЕРСИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

по дисциплине «СОЦИАЛЬНАЯ И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ СНГ И РОССИИ

(1 ЧАСТЬ)»
Составитель: Гнатюк Галина Анисимовна,

Доцент кафедры географии.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 25

	Рабочая программа предназначена для планирования преподавания курса... Цель рабочей программы учебного предмета география создание условий для планирования, организации и управления образовательным процессом...		География, страноведение «География Земли» (VI-VII классы), авторской программы: Климанова О. А., Кли манов В. В. Программа курса «География. Землеведение»...
	Методическое пособие для студентов геолого-географического факультета... Учебно-методическое пособие разработано доцентом кафедры общей географии, краеведения и туризма В. Г. Еременко		Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 1 Землеведение основная... Курс «Землеведение» предназначен студентам, обучающимся по специальности «География», читается студентам 3 курса
	Учебно-методический комплекс дисциплины сд. Ф. 8 Общее землеведение... Курс «Общее землеведение» предназначен студентам, обучающимся по специальности «География», читается студентам 3 курса		Рабочая программа по (предмету) географии Класс 6 Программы для общеобразовательных учреждений: География, 6-11 классы / сост. Е. В. Овсянникова. – М.: Дрофа, 2008. Авторской программе...
	Рабочая программа по учебному курсу «География Землеведение» для 6 класса Составитель Рабочая программа ориентирована на использование учебника «География Землеведение». Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений,...		Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В. 03 «География... Аспирант заочной формы обучения, ассистент кафедры социально-экономической географии
	Методическое пособие по курсу «Картография» для студентов специальностей... Учебно-методическое пособие разработано доцентом кафедры общей географии, краеведения и туризма В. Г. Еременко, доцентом кафедры...		Пояснительная записка исходным и документ ами для составления рабочей... Примерная программа по географии (Примерные программы по учебным предметам. География 6-9 классы. – М.: Просвещение, 2012. – 71 с....
	Согласовано утверждаю Исходным документом для составления рабочей программы учебного курса является примерная программа по географии (Примерные программы...		Рабочая программа «География России. Население и хозяйство». для 9 класса уровень базовый Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии
	Рабочая программа для студентов направления 021000. 62 «География» Пинигина Е. П. Землеведение. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 021000. 62 «География». Профили...		Учебно-методический комплекс по дисциплине ен. Ф 04 География Для специальности Романова Татьяна Анатольевна, ассистент кафедры «Социально-экономической географии»
	Учебно-методический комплекс дисциплины Протокол согласования рабочей программы дисциплины (курс по выбору) «политическая география» с другими дисциплинами специальности...		Рабочая программа по географии для 5 класса составлена на основе... Федерального государственного стандарта основного общего образования (фгос), Рабочей программы для общеобразовательных учреждений....

Демоверсия рабочей программы по дисциплине «землеведение» для специальности 012500 География Кафедра географии

Периодическая печать и информационные сети

Интернет

Предметы

Форма итогового контроля: экзамен

Похожие: