Методические рекомендации по организации самостоятельной работы и изучению дисциплины «Современные средства оценивания результатов обучения»

Скачать 0.9 Mb.

Название	Методические рекомендации по организации самостоятельной работы и изучению дисциплины «Современные средства оценивания результатов обучения»
страница	5/10
Дата публикации	23.06.2013
Размер	0.9 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > География > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

Васюкевич, В.В. Электронный учебно-методический комплекс на базе модульно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений [Текст] / В.В. Васюкевич // Проблемы и условия перехода экономики Севера на инновационный путь развития [Электронный ресурс] ФГОУВПО, «МГТУ», электрон. текст дан. (11Мб) Мурманск: МГТУ, 2010. 1. опт. компакт-диск (CD-ROM)/ Систем. Требов.: РС не ниже класса Pentium I; 32 Mb RAM$ свободное место на HDD 25 мб; международная научно-практическая конференция «Проблемы и условия перехода экономики Севера на инновационный путь развития» электрон. текст подгот. ФГОУВПО, «МГТУ». НТЦ «Информрегистр» 0321000361 (11Мб)
ЕГЭ. Контрольные измерительные материалы 2005 [Электронный ресурс] : варианты экзаменационных заданий : [сборник] / М-во образования и науки РФ, Федер. служба по надзору в сфере образования и науки, Федер. ин-т пед. измерений. - М. : Просвещение-Медиа, 2006 ; Просвещение. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : цв., зв. - (Компьютер без проблем). - Систем. требования : Windows 98/Me/2000/XP ; CD-ROM; Загл. с контейнера. - 135-00.
Педагогика [Электронный ресурс] : электрон. учебник, презентации (анимация, звук), подроб. тренировочные тесты, контрол. тесты, словарь терминов, персоналии / [Л. П. Крившенко и др.] ; под ред. Л. П. Крившенко. - М. : КноРус, 2010. - 1 электрон. опт. диск : зв., цв. - (Электронный учебник). - Миним. систем. требования: Windows 2000/XP; процессор не ниже 500 МГц; ОЗУ 64 Мб и более; HDD не менее 40 Мб; видеокарта 8 Мб или лучше; SVGA монитор 1024х768; пишущий CD привод 4х; зв. карта. - ISBN 978-5-406-00607-8 [Гриф] : 303-15.
Портфолио ученика [Электронный ресурс] : оценка достижений школьников / Административное управление образовательным учреждением. - Волгоград : Учитель, 2009. - 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : цв. - Миним. требования: Pentium II; 256 Мб ОЗУ; 24х CD-ROM; Windows 98/NT/2000/XP; MS PowerPoint; Загл. с контейнера. - 273-50.

Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

Единое окно доступа к образовательным ресурсам / [Электронный ресурс] / Официальный сайт. - Режим доступа: http://window.edu.ru/
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов / [Электронный ресурс] / Официальный сайт. - Режим доступа: http://school-collection.edu.ru/
Журнал «ОБЖ. Основы безопасности жизнедеятельности» // Информационно-методические издания для преподавателей / [Электронный ресурс] / Официальный сайт. - Режим доступа: http://www.school-obz.org/archive/2011.htm
Журнал «ОБЖ. Основы безопасности жизни» // [Электронный ресурс] / «Издательство русский журнал» - Официальный сайт. - Режим доступа: http://www.russmag.ru/pgroup.php?id=2Закон РФ «Об образовании» от 10.17.1992 № 3266-1 [Электронный ресурс] / Официальный сайт компании «Консультант Плюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru/popular/edu/.
Зотова, Н.К. Проблема личностных достижений учащихся [Электронный ресурс] / Н.К. Зотова [и др.]. Режим доступа: http://bank.oreonik.ru/Text/t0_312.htm.
Осин, А. В. Технология и критерии оценки образовательных электронных изданий [Электронный ресурс] / А.В. Осин. - Режим доступа: http://www.ito.edu.rul2001litolp.html.
Официальный сайт Министерства образования и науки РФ [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://минобрнауки.рф
Образовательный портал города Мурманска [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.edu.murmansk.ru
Российское образование. Федеральный портал [Электронный ресурс] / Официальный сайт. - Режим доступа: http://www.edu.ru/
Словарь педагогических терминов. Педагогическая технология [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://voc.metromir.ru/pedagogichvoc/id1108/
Толковый словарь терминов понятийного аппарата информатизации образования [Текст] / Босова Л.Л. [и др.]. - М. – ИИО РАО, 2006. – 40 с. [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.iiorao.ru/iio/pages/izdat/
Электронная библиотечная система «Унивеситетская библиотека Online [Электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов [Электронный ресурс] / Официальный сайт. - Режим доступа: http://fcior.edu.ru/Шиварев, П.В. К вопросу о понятии «педагогическая технология» [Электронный ресурс] / П.В. Шиварев. - Режим доступа: http://proekta.ru/Biblioteka/pedtexnologia.doc.

Примерные зачетные тестовые задания.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный гуманитарный университет»
Общие сведения

1.	Кафедра	ФКСиБЖД
2.	Специальность/направление	050104 БЖД
3.	Дисциплина	Современные средства оценивания учебных достижений
4.	№ протокола и дата заседания кафедры
5.	Авторский коллектив разработчиков	Васюкевич В.В.
6.	Количество вариантов	5 варианта Используется компьютерная технология тестирования LMS Moodle
7.	Количество ДЕ (разделов, тем и т.д.)	10
8.	Количество вопросов в одном варианте	40

Выделенные ДЕ и количество заданий в каждой ДЕ

ДЕ-1 Виды, формы и организация контроля качества обучения.	4
ДЕ-2 Оценка, ее функции.	4
ДЕ- 3 Развитие системы тестирования в России и за рубежом.	4
ДЕ-4 Новые средства оценивания: рейтинг, мониторинг; накопительная оценка («портфолио»).	4
ДЕ-5 Психолого-педагогические аспекты тестирования.	4
ДЕ-6 Понятие теста. Виды тестов.	4
ДЕ-7 Формы тестовых заданий.	4
ДЕ-8 Компьютерное тестирование и обработка результатов.	4
ДЕ-9 Интерпретация результатов тестирования.	4
ДЕ-10 Единый государственный экзамен, его содержание и организационно-технологическое обеспечение. Контрольно-измерительные материалы.	4

Итого:	40

Тесты находятся в LMS MOODLE
ТЕСТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОВРЕМЕННЫЕ СРЕДСТВА ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ»
ТЕСТЫ без ключей

Вариант 1

Прием технологии обучения, в котором часть рутинных функций,/1 выполнявшихся ранее преподавателем, передается автоматическим устройствам, реализующим возможности информационных и коммуникационных технологий (допишите) _____________
Условное выражение оценки знаний, умений и навыков (выберите правильный ответ):

а. балл

б. отметка

в. оценка

г. цена

За исчерпывающий ответ или глубокие знания, изложенные связно и грамотным литературным языком выставляется отметка (выберите правильный ответ):

а. 5 (отлично)

б. 4 (хорошо)

в. 3 (удовлетворительно)

г. 2 (плохо)

За исчерпывающий ответ или глубокие знания, изложенные связно и грамотным литературным языком, но при наличии некоторых неточностей или незначительных ошибок выставляется отметка (выберите правильный ответ):

а. 5 (отлично)

б. 4 (хорошо)

в. 3 (удовлетворительно)

г. 2 (плохо)

Когда учебный материал в основном усвоен, но сделаны существенные ошибки, однако уровень знаний учащегося позволяет усваивать дальнейшее выставляется отметка (выберите правильный ответ):

а. 5 (отлично)

б. 4 (хорошо)

в. 3 (удовлетворительно)

г. 2 (плохо)

При неусвоении существенной части проверяемых знаний выставляется отметка (выберите правильный ответ):

а. 5 (отлично)

б. 4 (хорошо)

в. 3 (удовлетворительно)

г. 2 (плохо)

Тест, проводимый в начале обучения или следующего его этапа, для того чтобы определить степень владения необходимыми (базовыми) знаниями и умениями для изучения предлагаемой дисциплины - это (допишите) _____________ тест

Государственный образовательный стандарт — это (вариантов ответа может быть несколько):

а. социальная норма образования и образованности, разрабатываемая и вводимая в соответствии с Конституцией РФ

б. система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающих общественный идеал и учитывающих возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала

в. документ с указанием обязанностей студентов

г. документ с указанием требованием для студентов и преподавателей

Задание выполняет обучающую или контролирующую функцию, либо обе функции одновременно (выберите правильный ответ):

а. задание

б. тест

в. кроссворд

г. сканворд

Знания — это (вариантов ответа может быть несколько):

а. вся совокупность полезной информации и процедур, которые можно к ней применить, чтобы произвести новую информацию о предметной области

б. проверенный практикой результат познания действительности, ее верное отражение человеком, ставшее ориентировочной основой компетентного действия

в. то, что узнал

г. то, что усвоил

Учебное издание, которое обеспечивает, с одной стороны, возможность самоконтроля для обучаемого, а с другой - принимает на себя рутинную часть текущего или итогового контроля — это (допишите): ____________
Компьютерная тестирующая система представляет собой (вариантов ответа может быть несколько):

а. отдельную программу, не допускающую модификации

б. универсальную программную оболочку, наполнение которой возлагается на преподавателя

в. банк вопросов на бумажном носителе

г. банк ответов на бумажном носителе

Методика и система наблюдений за состоянием определенного объекта или процесса, дающая возможность наблюдать их в развитии, оценивать, оперативно выявлять результаты воздействия различных внешних факторов — это (допишите) ______
Результаты мониторинга дают возможность (выберите правильный ответ:)

а. вносить корректировки по управлению объектом или процессом

б. оставить все без изменений

в. применять наказание для обучающихся

г.применять наказания для учителей

Множество показателей, которые устанавливаются эмпирически, сообразно тому, как выполняет задания теста некоторая четко определенная выборка испытуемых (выберите правильный ответ):

а. нормы теста

б. критерии теста

г. ответы теста

г. оценка теста

Надежность - это характеристика теста, отражающая (вариантов ответа может быть несколько):

а. точность педагогического измерения

б. устойчивость результатов тестирования к воздействию посторонних (случайных) факторов

в. невозможность модификации

г. возможность повторения

Одобрение или осуждение различных явлений социальной действительности, поступков людей, качеств личности, образа жизни в зависимости от того, какое нравственное значение они имеют (допишите) ______________
Оценочные суждения люди могут выражать в виде (вариантов ответа может быть несколько):

а. похвалы

б. порицания

в. согласия

г. угроз

В воспитательном значении оценка представляет собой особый (допишите) ______ воздействия на личность и является важным средством воспитания.
Оценочные суждения люди могут выражать в виде (вариантов ответа может быть несколько):

а. критики

б. проявлений симпатии и неприязни

г. любви и ненависти

д. шантажа

Процесс установления соответствия между характеристиками обучаемых и точками эмпирической шкалы, в которой отношения между различными оценками характеристик выражены свойствами числового ряда (допишите) ______
Система дидактических заданий специфической формы, позволяющей оценить уровень обученности студентов (учащихся), совокупность их представлений, знаний, умений и навыков в той или иной области содержания - это тест (выберите правильный ответ):

а. проверочный

б. ситуационный

в. педагогический

г. контрольный

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Методические рекомендации по дисциплине «Современные средства оценивания результатов обучения» Цель учебной дисциплины опд. Ф. 8 Современные средства оценивания результатов обучения обеспечить освоение студентами современных...		Рабочая программа по дисциплине «Современные средства оценивания... Место дисциплины. Дисциплина «Современные средства оценивания результатов обучения» входит в блок общепрофессиональных дисциплин...
	Современные средства оценивания результатов обучения Протокол согласования рабочей программы дисциплины «современные средства оценивания результатов обучения»		Современные средства оценивания результатов обучения учебная дисциплина... Повышение достоверности оценки качества подготовки водителей общественного транспорта
	Учебно-методический комплекс по дисциплине: Современные средства... Цель дисциплины познакомить студентов с современными средствами оценки результатов обучения методологическими и теоретическими основами...		Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания... Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе. – М.: Педагогическое общество...
	Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания... Белова С. Н., Шамова Т. И., Ильина И. В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе. – М.: Педагогическое общество...		Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям Методические материалы по изучению дисциплины и организации самостоятельной работы студентов и самоконтроля
	Учебно-методический комплекс по дисциплине современные средства оценивания... Понятие о качестве образования. Оценка как элемент управления качеством. Традиционные и современные средства оценки (рейтинг; мониторинг;...		Рабочая программа учебной дисциплины «Современные средства оценивания... Формирование у педагогов представления о видах, методах и формах контроля в учебном процессе
	Методические рекомендации по изучению дисциплины 21 Методические... Целью курса является изучение основных институтов и норм римского права в их историческом развитии и их влияние на нормы современного...		Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины Социально-экономическое... Методические рекомендации по организации внеаудиторной самостоятельной работы
	Программа дисциплины Место дисциплины. Дисциплина «Современные средства оценивания результатов обучения» входит в блок общепрофессиональных дисциплин...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «История культуры России» Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины «История культуры России» Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое...		Методические рекомендации по изучению дисциплины «История культуры России» Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое...

Школьные материалы