Лекции о том, как жить и работать в гармонии с миром

в фильме сценарист произвольно останавливает действие кармы, то в жизни все продолжается, теперь к нашему герою плохие парни приедут на танках или сбросят бомбу, а если и это не поможет, то найдут другой способ наказать (через близких, детей..) На востоке есть притча, звучит она приблизительно так. В лесу одиноко жил монах. Он был очень бедным, кроме одного кимоно у нег ничего не было. Однажды он пошел в лес за дровами. Пошел дождь. Когда он вернулся, увидел в доме вора. Вор сказал, что залез в дом, но не нашел, что можно взять. Тогда монах снял свое последнее кимоно и отдал вору. Совершенно непонятная логика поступков монаха для европейского ума. Для восточного человека все выглядит по-другому. Отдав кимоно, монах остановил рост негативной кармы. Если бы он наказал вора, то только усилил свою негативную карму. И неизвестно чем бы ему пришлось расплатиться за это потом: домом, здоровьем или жизнью. Но и в христианстве есть та же самая философия в словах Иисуса Христа: 'Если тебя ударили по правой щеке, подставь левую”. Теперь понятно, почему неприятности нужно встречать с распростертыми объятиями? Только так их можно остановить. Тема 5. Как управлять людьми. Зачем нужна организация? Вы знаете, что сообща работать, гораздо, легче, чем в одиночку. Но, неверное, не проще. Если хватает сил, удобнее самому осуществлять свои идеи в жизнь. Почему же люди придумали организацию? Организация, коллектив, фирма возникает там, где сил, средств, энергии одного человека недостаточно для решения поставленной задачи. Два человека - это уже организация, если они договариваются о правилах взаимодействия. Если они не договариваются, то это постоянная школа жизни - 'как не надо работать". Представьте себе, каждый человек имеет некоторое количество энергии для решения своих проблем (Рис. 1). Но для решения серьезных задач энергии одного человека часто не хватает. Объединяя силы нескольких заинтересованных людей, возможно, решать глобальные задачи на уровне города, страны, земного шара (Рис. 2). Согласившись объединить свои силы или энергии, участники (акционеры) еще не создали организацию. Это лишь потенциал, который может заработать и привести к цели. При условии равноправного использования данного потенциала возможно неэффективное расходование сил и средств. Это хорошо видно при групповом руководстве, когда никто конкретно не отвечает за последствия принятых решений. Такая организация заканчивается развалом при безответственных действиях группы людей. В правильно построенной организации акционеры выбирают или приглашают со стороны директора, который должен рачительно расходовать силы и средства, вести фирму к намеченной акционерами цели (Рис.3). При этом он несет ответственность за все принятые им решения. Вопрос выбора руководителя очень важен. Потому что именно через руководителя идет энергия, силы, средства на нижние уровни организации. Отсюда, важный вывод - от уровня начальника зависит эффективность работы подразделения или предприятия. Если главные качества руководителя: деловитость, опыт, грамотность, человечность и т.д. объединить и попробовать назвать одним словом, то окажется, что это успешность или высокий духовный уровень. Иначе говоря, любая организация заинтересована в том, чтобы ею управлял самый успешный человек, тогда организация будет подтягиваться к его уровню к его успеху. Другая сторона этой медали говорит, что организация не может быть лучше руководителя. 'Каков поп, таков и приход”, "каждый народ заслуживает того руководителя, который у него есть". Исходя из пословицы, следует, что не ко всякому начальнику подойдет конкретный исполнитель. От ошибок начальника страдают, прежде всего, подчиненные. Грамотный сотрудник не захочет иметь нерадивого начальника, совершающего элементарные ошибки. Как правило, он переходит на другую работу к более опытному руководителю, который не совершает таких ошибок. Среди принципов Питера есть такой - 'в иерархии каждый индивидуум имеет тенденцию подниматься до своего уровня не компетенции'. Очень хороший принцип, а главное он отражает один из законов Природы - каждый рождается для того, чтобы учиться. А учеба происходит, как раз, на уровне не компетенции. Где человеку хочется быть, но за это приходится платить обучением. В этом ничего плохого нет. Если человек попадает на уровень своей не компетенции с предыдущего уровня, где он уже всему научился — это нормально и природно. Значит, у него есть весь необходимый опыт для успешного решения новых проблем. Но в негармоничном обществе, где люди движутся по служебной лестнице скачками, благодаря связям, деньгам и прочим исключительным условиям, у них часто возникают большие проблемы в профессиональных вопросах, которые сказываются на работе всей структуры. В конечном счете, это приводит к неэффективности работы предприятия, фирмы, государства. иерархия и ее задачи в природе. Иерархия разделяет людей по их духовному, деловому или иному уровню. В любом случае, основным критерием достижения определенной ступени в иерархической лестницы является опыт в той или иной области жизни. Официально проявленная иерархия позволяет находящимся на нижних ступенях иерархической лестницы ориентироваться на представителей верхних ступеней и учиться у них. В структурах, где не установлены критерии перехода на каждый из уровней, нет планомерного целенаправленного развития организации. Встречаясь на презентациях, школах, собраниях, конференциях очень полезно видеть, кто перед тобой находится новичок или крупный специалист в Вашем бизнесе. В этом хорошо помогают атрибуты каждой ступени (значки, авторучки, дипломаты, часы, заколки...). Особенно четко это проявлено в армии и церкви. Но там эти атрибуты характеризуют уровень власти, духовности, а в бизнесе уровень опыта и успеха. Поэтому, вводите атрибуты иерархии, если их нет, и носите их, если они есть. Рассмотрим ситуацию. В сложившуюся организацию приходит новый человек. Обычно его принимает на работу руководитель или хозяин фирмы. На работу принимают нового сотрудника, чтобы он решал какие-то проблемы и приносил прибыль фирме. Складывается впечатление, что его эксплуатирует хозяин или директор. Но с другой стороны тот же хозяин решает его проблему. Куда продать свой труд. Чтобы иметь какую-то материальную защищенность, стабильную зарплату, престижную работу и т.д. Практически, новый сотрудник и директор фирмы заключают договор о том, что каждый из них будет решать проблему другого. Главное в этом то, что Вы обмениваете свои способности решать проблемы в определенной области на способность решать ваши проблемы. У директора магазина нет времени стоять за прилавком, работать кассиром и быть сторожем одновременно. А у продавца нет возможности доставать товар и заниматься его перевозкой. Вдвоем, продавец и директор магазина успешно с этим справляются. Человек готов вам подчиняться в том случае, если Вы поможете ему решить его проблемы. Одни решают вопрос управления через деньги, потому, что деньги кому-то помогут решить их проблемы. Другие управляют, через дружбу. Здесь тебя любят и ценят, здесь ты нужен. И люди готовы подчиняться лидеру именно за это. В третьем случае в человеке видят его исключительные достоинства и он за это готов бесплатно работать. Вы, наверное, замечали, что зарплата является не единственным привлекательным моментом в роботе, "Не хлебом единым жив человек" И не все согласятся работать только за деньги, даже за большие. Некоторым нужна работа, чтобы не сидеть дома, другим — чтобы их заметили и т.д. Психологам удалось систематизировать потребности встречающиеся у различных людей. Слегка дополнив пирамиду Маспоу этот список потребностей можно представить следующим образом. 1. Потребность в защищенности 2. Потребность в удовольствиях. 3. Потребность в сопричастности и признании. 4. Потребность в любви. 5. Потребность в обучении. 6. Потребность в углублении видения мира. 7. Потребность в осознании себя и своего предназначения. Рассмотрим эти потребности поподробнее. Потребность в защищенности. Первая потребность, которая возникает у человека. Пока человек не удовлетворит свои элементарные потребности в еде, одежде, крыше над головой он ни о чем другом думать не будет. Каждая система стремится к стабильности и постоянству. Так и человек имеет потребность не только иметь пищу, одежду, кров сегодня, но и гарантию иметь все это завтра. Сюда относятся все потребности связанные с удовлетворением наших инстинктов. На более высоком уровне, когда человек имеет возможность удовлетворять природные инстинкты, стоит потребность в удовольствиях. Людям с такими потребностями самым привлекательным в работе является не зарплата, а возможность получать удовольствия. Потребность в сопричастности и признании предполагает, что человек сможет проявить свои деловые качества, добиться успеха и обязательно получит общественное признание своих достижений. Потребность в любви предполагает востребованность 21 человека как личности и как объекта любви. Таким людям нужно показывать их необходимость их исключительность их духовную привлекательность для других. Потребность в обучении выражает задачу каждого человека на земле учиться, развивать свою душу. Есть профессии не дающие, практически никакого развития, кроме какого то одного навыка. Но есть и очень творческие профессии, не позволяющие останавливаться в своем развитии. Потребность в углублении видения мира подразумевает желание каждого видеть истину и не заблуждаться по поводу различных сторон и проявлений жизни. Фактически, эта потребность позволяет человеку легче и счастливее жить в этом мире, иметь меньше заблуждений и ошибок в жизни. Потребность в осознании себя и своего предназначения. Эта потребность осознается далеко не всеми людьми, но все успешные люди ищут ответы на этот вопрос. И когда они находят ответ на этот вопрос их жизнь и работа наполняется большим смыслом, энергией, интересом. Вспомните, Джон Каленч отошел от работы независимого дистрибьютора и стал заниматься преподаванием, когда осознал свое новое предназначение. Подобный путь - от работы к преподаванию, прошли многие успешные в своем бизнесе люди. Пользуясь знанием основных потребностей в работе, можно гораздо более эффективно договариваться, не зацикливаясь только на хорошей зарплате и больших перспективах. Вы помните, что узнать истинные потребности человека можно, лишь внимательно выслушав его. И еще одно, в каждом человеке есть слабости, если Вы будете управлять им, опираясь на его пороки, это приведет, к большим проблемам в ваших отношениях. Потому, что каждый индивидуум стремится избавиться от недостатков, и в итоге, стать неуправляемым. Опирайтесь на достоинства людей, Вы достигнете с ними успеха и останетесь друзьями на всю жизнь. II Тема 6. Цели и задачи в работе и жизни. Зачем ставить цель? Мысль материальна. Луиза Хей в своей книге пишет: *В Церкви Науки Разума ... я услышала, что мысль формирует будущее.* В голове человека непрерывно течет поток мыслей, связанных с различными событиями его жизни. Хорошо, если большая часть мыслей имеет позитивную направленность, в таком случае можно надеяться, что в жизни будет больше позитивных изменений, а если наоборот? Рано или поздно каждая мысль материализуется. Рано — если энергия концентрируется на одной мысли и поздно - если энергия распыляется на множество мыслей. Человек, хаотично мыслящий, имеет хаос в построении своей судьбы. В древних учениях говорится о том, что мысль первична (в начале всегда идея или мыслеформа), далее, по пути, намеченному мыслью, течет энергия (идет накопление силы), потом происходит материализация идеи. Другого пути в Природе нет. Как же это происходит в нашей жизни. Рассмотрим пример. Случай первый. Некто ясно для себя понял, что он хочет иметь дачу. И эту мысль сделал своей целью жизни на ближайшее время. После этого вся свободная его энергия (время, силы, деньги, материалы...) будут подчинены этой цели. Постепенно он найдет участок, приобретет материалы, придумает план и, в конце концов, построит свою мечту. Второй пример. Сидит перед экраном телевизора человек и думает — хорошо бы иметь такую дачу, через пол часа приходит другая мысль - неплохо бы иметь такой большой сад, еще через час - как прекрасно вот так же путешествовать на собственном автомобиле. Как вы думаете, этот человек сможет реализовать хоть одно из своих желаний? По-видимому, нет. У него не сформировалось четкого решения по поводу своих целей на будущее. А, если нет ясной, конфетной идеи, энергия (даже если она есть) не может работать и привести к воплощению но материальном уровне. В армии по этому поводу есть такое правило - лучше плохой командир (или план), чем никакого. Энергия, сила, деньги, материальные средства без идеи не работают и плодов не приносят. Так же, и идеи без энергии, силы, средств не приносят результатов. В этом проявляется один из законов Вселенной о единстве противоположностей добра и зла, черного и белого, идеи и энергии, мужского и женского начала. И так, правило первое, ставить цель — необходимо для того, чтобы упорядочить мысли, подчинить их одной идеи, сконцентрировать энергию на одной задаче Чем больше энергии, тем скорее воплощение идеи. Джон Каленч по этому поводу писал: "Наши мысли очень сильны. Они определяют то, что происходит в нашей жизни и то, что из этого получается. Возможность сконцентрировать Ваши мысли - это записать их. Написание — это эффективная деятельность. С написанием чего-либо Вы берете на себя обязательство и одновременно закрепляете Ваши слова в своем подсознании. Если Ваши обязательства имеют позитивный характер и составлены в настоящем времени, то Ваше подсознание зафиксирует их, как свершившийся факт. Ваше подсознание будет так трактовать каждый аспект вашей жизни, как если бы Ваши представления уже стали реальностью". цели в личной жизни. То, что цели ставить перед собой необходимо, уже понятно. Но, как эти цели выбирать? Наверное, каждому понятно, что желания, противоречащие Природе осуществить очень сложно. Как можно проверить — является ли Ваша идея Природной, есть ли у нее право на существование? В этом вопросе необходимо отметить два момента. Во-первых, если Ваша идея подкреплена большим желанием или энергией, то силы для воплощения этой идеи Природа выделяет. Соизмерив грандиозность задачи и силу желания, можно определить реальность Ваших планов. Если Вам 24 часа в сутки хочется работать, то можете ставить перед собой самые смелые цели, но если желание работать стоит у вас на третьем или четвертом месте, то необходимо ставить, достаточно, скромные и реальные цели. Во-вторых, если достижение Ваших целей требует изменения Вашего внутреннего мира и ведет Вас к совершенству, то, наверняка, это необходимо Природе. В противном случае, если достижение цели требует изменения окружающих, необходимо тщательно подумать, правильно ли Вы осознали свое желание. Вполне возможно, что это желание можно реализовать другим способом, поставив другую цель. В связи с тем, что человек рождается на Земле для духовного развития, личностного роста, получения нового опыта, то и желания, которые у него возникают, направлены именно на этот рост. Естественно, что цели, которые он ставит перед собой в жизни, должны выполнять ту же задачу — задачу личностного роста, духовного развития. Тогда они получают поддержку у Природы. В прежние времена правители, начиная новые дела, пользовались услугами различных предсказателей, прорицателей, гадалок, чтобы узнать волю небес, а фактически, получить поддержку у сил Природы в своем предприятии. Если небеса не давали 'добро", часто начало похода, войны или экспедиции откладывалось до более благоприятного момента. По-видимому, самые удачливые люди делают в своей жизни как раз то, что им предписано Природой. Есть такое высказывание: "Занимаясь любимым делом, Вы выполняете свое предназначение." А любимым является то дело, к которому у Вас есть желание. Отсюда, можно сделать вывод, что самое большое Ваше желание — самое важное дело в Вашей жизни. Вспомните успешных людей, которых вы видели, о которых читали (Ошо, Луиза Хей, Дейл Карнеги, Джон Каленч, Большой Эл, Лазарев и многие другие), все они постоянно занимались самовоспитанием и работой над собой. Успех, деньги, карьера приходят, как следствие успехов в самосовершенствовании. И, как мне сейчас кажется, Природе все равно — ради чего вы становитесь лучше: ради любви к человеку, ради карьеры, ради любви к людям, ради благополучия своей семьи или любви к Богу. Это все звенья одной цепи. Во всех религиях БОГ — это совершенное существо и, если человек становился совершеннее ради карьеры, денег, семьи, т.д., он естественно тоже приближается к Богу. Природа всегда приветствует и помогает каждому, решившему изменить себя.

Похожие:

	Положение о конкурсе научных работ «Жить в гармонии с природой» Самостоятельные занятия (работа над коллективными и индивидуальными проектами, курсовые работы)		Программа «Юный эколог» Поэтому данная программа имеет связь с этими предметами. В современной школе уделяют большое внимание вопросам охраны окружающей...
	Урок русского языка в 6 классе» Тема: «Омонимы и многозначные слова» Сегодня мы с вами будем работать с одним из самых интересных разделом русского языка. А с каким вы узнаете сами, решив кроссворд....		Книга о том, как жить в настоящем Вторая. Упражнения на развитие внимательности внимательность и релаксация 29
	Перевод статьи Натали Роджерс Принять тень, принять свет – это необходимо для каждого из нас, если мы хотим быть в гармонии с миром и с самим собой		Школа должна ребёнка: «научить учиться», «научить жить», «научить... «Большая буква в именах людей, кличках животных, названиях городов, сел, деревень, улиц» (2-й урок). 2 класс
	Тим Феррисс Как работать по четыре часа в неделю и при этом не торчать... Обж и музыки, оснащены ноутбуками, мультимедийными проектороми и экранами на треноге		«научить учиться», «научить жить», «научить жить вместе», «научить работать и зарабатывать» Для жизни, деятельности человека важно не наличие у него накоплений впрок, запаса какого – то внутреннего багажа всего усвоенного,...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Развитие готовности ребенка к полноценному взаимодействию с миром природы, миром людей и миром культуры		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Развитие готовности ребенка к полноценному взаимодействию с миром природы, миром людей и миром культуры
	Реализация здоровьеориентированных программ В процессе обучения согласно программе «Здоровье» не только формируются знания и умения ребенка жить в гармонии с собой, но и осуществляется...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: обратить внимание каждого школьника на необходимость «жить в мире с окружающим миром»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: обратить внимание каждого школьника на необходимость «жить в мире с окружающим миром»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: обратить внимание каждого школьника на необходимость «жить в мире с окружающим миром»
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: обратить внимание каждого школьника на необходимость «жить в мире с окружающим миром»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Он руководит своим маленьким кукольным миром, копируя то, как делают это взрослые. Но каждый ребёнок играет по – своему: кому – то...