№ п/п
|
Категория слушателей
|
Проблематика, направления в обучении
( аннотация содержания программ)
|
Кол-во человек
|
Сроки обучения
|
Объем программы (час.)
|
Место проведения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Курсовые мероприятия в традиционной форме
|
Курсы повышения квалификации
|
1
|
Преподаватели спец. дисциплин и мастера п/о СПО
|
Повышение профессиональной компетентности педагогов учреждений среднего профессионального образования в условиях реализации ФГОС. В программе: реализация ФГОС в учреждениях среднего профессионального образования; психолого-педагогические и методические основы образовательного процесса; инновационная деятельность преподавателя среднего профессионального образования
|
25
|
28.01.13
04,11,25.02.13
04,18,25.03.13
15,29.04.13
06,27.05.13
03.06.13
16,30.09.13
07,28.10.13
11,25.11.13
|
108
|
Институт,
каб. 306
|
Курсовые мероприятия по модульно-накопительной модели повышения квалификации
|
Курсы повышения квалификации
|
1
|
Руководители
ОУ НПО и СПО
|
Управление образовательным учреждением НПО и СПО в условиях реализации новых ФГОС. В программе: управление как система
и процесс деятельности, основы педагогического менеджмента; особенности управления в условиях реализации современной модели образования; подготовка коллективов к внедрению ФГОС нового поколения; основы проектного подхода
к управлению ОУ в современных условиях. Стажировка
|
25
|
06,07,08.02.13
20,21,22.03.13
17,18,19.04.13
22,23,24.05.13
11,12,13.09.13
16,17,18.10.13
29,30,31.10.13
13,14,15.11.13
|
108/144
|
Институт,
каб.306
|
Инвариантные надпредметные модули
|
|
|
54
|
Российское общество и система образования
|
|
|
12
|
Психолого-педагогические основы современного образования
|
|
|
18
|
Образование и здоровье
|
|
|
12
|
Использование учебного и компьютерного оборудования как условие повышения качества учебного процесса
|
|
|
12
|
Вариативные учебные модули
|
|
|
54/36
|
Управление образовательными учреждениями НПО, СПО в условиях внедрения новых ФГОС. Стажировка
|
|
|
|
2
|
Мастера п/о и преподаватели спец. дисциплин ОУ НПО и СПО
|
Научно-методическое и организационное обеспечение компетентностного подхода
в профессиональном образовании в условиях внедрения ФГОС
|
30
|
15,22,29.01.13
12,19,26.02.13
05,12,26.03.13
02,09,23.04.13
07,14,21.05.13
10,17,24.09.13
08,15,22.10.13
05,19,26.11.13
|
108/144/186
|
Институт,
каб. 306
|
Инвариантные модули
|
|
|
72
|
Российское общество и система образования
|
|
|
12
|
Актуальные вопросы педагогики и психологии
|
|
|
12
|
Образование и здоровье
|
|
|
12
|
Использование учебного и компьютерного оборудования как условие повышения качества учебного процесса
|
|
|
12
|
Теория и методика профессионального обучения. Организация содержания образования
в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения. Стажировка
|
|
|
24
|
Инвариантные модули для педагогов, не имеющих педагогического образования, начинающих педагогическую деятельность
|
|
|
36
|
Психолого-педагогические основы образовательного процесса
|
|
|
18
|
Методические основы организации образовательного процесса
|
|
|
18
|
Вариативные учебные модули
|
|
|
72
|
Психолого-педагогический анализ урока
|
|
|
12
|
Технологизация образовательного процесса как основа развития базовых компетенций учащихся
в условиях внедрения ФГОС
|
|
|
12
|
Проектирование урока в условиях внедрения ФГОС
|
|
|
12
|
Интерактивные формы работы как средство развития ключевых компетенций
|
|
|
12
|
Современные подходы к оценке образовательного результата с позиции ФГОС
|
|
|
12
|
Педагогические мастерские и мастер-классы победителей конкурса «Педагог года»
|
|
|
12
|
3
|
Учителя технологии
(в том числе дистанционное обучение)
|
Совершенствование преподавания технологии
в условиях внедрения ФГОС общего образования
|
30
|
16,23,30.01.13
27,13,20.02.13
13,27.03.13
03,10,24.04.13
15,29.05.13
05,19,26.06.13
18,25.09.13
02,09,23.10.13
06,20,27.11.13
|
108/144/186
|
Институт,
каб. 306
|
Инвариантные учебные модули:
|
|
|
72
|
Российское общество и система образования
|
|
|
12
|
Актуальные вопросы педагогики и психологии
|
|
|
18
|
Образование и здоровье
|
|
|
12
|
Использование учебного и компьютерного оборудования как условие повышения качества учебного процесса
|
|
|
12
|
Организация содержания образования в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения
|
|
|
18
|
Инвариантные модули для педагогов, не имеющих педагогического образования, начинающих педагогическую деятельность
|
|
|
36
|
Психолого-педагогические основы образовательного процесса
|
|
|
18
|
Методические основы организации образовательного процесса
|
|
|
18
|
Вариативные учебные модули:
|
|
|
36
|
Реализация компетентностного подхода при проектировании уроков технологии в условиях внедрения ФГОС (направление «Технология. Технический труд»)
|
|
|
12
|
Реализация компетентностного подхода при проектировании уроков технологии в условиях внедрения ФГОС (направление «Технология. Обслуживающий труд»)
|
|
|
12
|
Методические особенности изучения различных разделов программы «Технология. Технический труд». Стажировка
|
|
|
12
|
Методические особенности изучения различных разделов программы «Технология. Обслуживающий труд». Стажировка
|
|
|
12
|
Педагогические мастерские победителей конкурса «Педагог года» (направление «Технология. Технический труд»)
|
|
|
12
|
Педагогические мастерские победителей конкурса «Педагог года» (направление «Технология. Обслуживающий труд»)
|
|
|
12
|
Тематические и проблемные семинары
|
1
|
Заместители руководителей, методисты и преподаватели ОУ
|
Инновационные формы профориентационной работы
|
25
|
|
72/96
|
Институт,
каб. 306
|
Инвариантные модули
|
|
|
36
|
Нормативно-правовое обеспечение профориентационной работы в образовательном учреждении. Перспективы развития профориентации в современных условиях. Инновационные технологии проведения профориентационной деятельности
|
|
31.01.13
14,21.02.13
06,14.03.13
04.04.13
|
|
Вариативные модули
|
|
|
36/60
|
Сущность социально-профессионального самоопределения
|
|
11.04.13
|
6
|
Принципы проведения профориентационной работы
|
|
25.04.13
|
6
|
Теоретические и методологические основы организации системы профориентационной работы
|
|
16.05.13
30.05.13
|
12
|
Основные составляющие (направления) профориентационной работы
|
|
26.09.13
03.10.13
|
12
|
Технологии профессиональной ориентации
|
|
10,24.10.13
|
12
|
Эффективные формы профориентационной работы как фактор повышения качества профессионального образования
|
|
07,21.11.13
|
12
|
2
|
Преподаватели, воспитатели, мастера п/о ОУ НПО и СПО, учителя технологии
|
Повышение уровня психолого-педагогической компетентности педагогических работников НПО, СПО и учителей технологии
|
25
|
|
72/96
|
Институт,
каб. 306
|
Инвариантные модули
|
|
|
24
|
Основы дидактики и педагогической психологии.
Педагогические системы и технологии.
Психология профессионального образования.
Личность педагога в современном процессе обучения и воспитания
|
|
25.01.13
15.02.13
15,29.03.13
|
|
Вариативные модули
|
|
|
48/72
|
Развитие профессионализма, мастерства и компетентности преподавателя в системе профессионального образования. Развитие системы непрерывного профессионального образования
|
|
05.04.13
|
6
|
Развитие предметных (профессиональных) компетенций и надпредметных (ключевых, метапредметных) компетенций обучающихся
|
|
26.04.13
|
6
|
Развитие, воспитание и социализация личности
в процессе профессиональной подготовки обучающихся. Алгоритмы проектирования
|
|
10.05.13
|
6
|
Технология организации и осуществления педагогического общения в процессе образовательной деятельности
|
|
17.05.13
|
6
|
Инновационные технологии как основа реализации компетентностного подхода
в профессиональном образовании
|
|
27.09.13
25.10.13
|
12
|
Психолого-педагогическая профилактика профессиональной деформации педагога
|
|
08.11.13
|
6
|
Арт-педагогическая деятельность
в образовательном процессе
|
|
22.11.13
|
6
|
Психологические особенности работы педагога
в ученических группах
|
|
29.11.13
|
12
|
Актуальные проблемы социализации личности воспитанника и их решения
|
|
06,13.12.13
|
6
|
Инновационный опыт социализации учащейся молодежи
|
|
20.12.13
|
6
|
