Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 1.01 Mb.
|
Учебный план лицея разработан в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 года N 3266-1 (с изменениями от 24.04.2008 N 50-ФЗ), на основе:
Учебный план лицея включает в себя федеральный, региональный и школьный (лицейский) компоненты. Часы школьного компонента используются на изучение дисциплин по профилю учебного заведения. При этом изучение учебных предметов осуществляется в объёме не ниже предусмотренного инвариантной частью учебного плана, учебная нагрузка учащихся не превышает установленных нормативов. Учебный план ориентирован на следующие сроки освоения общеобразовательных программ: основного общего образования – 5 лет; среднего (полного) общего образования – 2 года. Продолжительность учебного года в 5-11 классах – не менее 34 учебных недель. Лицей работает по 6-дневной учебной неделе в основной и средней (полной) общей ступенях образования. Продолжительность урока для 5-11 классов – 40 минут. Часы индивидуальных и групповых занятий и консультаций организуются во второй половине дня. В рамках регионального компонента как самостоятельные учебные предметы изучаются: «Основы жизненного самоопределения» (10-11 классы), «Физическая культура» (в 5 - 7 классах). В 10-11 классах «Физическая культура» изучается в рамках федерального компонента. Информатика и ИКТ изучается в 8,9 классах по 1 часу в неделю как самостоятельный учебный предмет. Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. Инвариантная часть обеспечивает реализацию обязательных федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта, включает в себя перечень образовательных компонентов (учебных предметов, курсов, дисциплин) и минимальное количество часов на их изучение. Вариативная часть обеспечивает реализацию компонента лицея. Часы вариативной части использованы для увеличения количества часов на изучение учебных предметов:
на русский язык добавлено по 1 часу в 10-11 классах; на математику - по 2 часа в классе естественнонаучного направления: 11 хим-мат подгруппа);
на физическую культуру в 5-7 классах по 1 часу; на проведение факультатива в 8 классе «Наглядная геометрия» -1 час; на проведение индивидуальных и групповых занятий в 5-9 классах по 1 часу; на предпрофильную подготовку в 9 классе - 1 час; на информатику и ИКТ в 11 б классе физ-мат подгруппе – 2 часа. на физику в 11 б классе физ-мат подгруппе – 5 часов; на химию и биологию в 8, 9 классах по 1 часу, в 10а, 11б хим-био, 11 классах по 4 часа; на элективные курсы в 10-11 классах – по 5 часов. В 8-9, 10а, 11б хим-био, 11 классе изучение химии и биологии ведется по углубленной программе. В 11 б классе физ-мат подгруппе изучение физики и математики ведется по углубленной программе. Образовательная область «Математика» расширена за счёт часов школьного компонента в связи с целесообразностью для современного специалиста в области медицины овладения универсальным языком научного общения и обеспечением необходимого научного уровня преподавания профильных дисциплин лицея. Образовательная область «Физическая культура» имеет целью сообщение учащимся знаний и выработку умений самоподдержания работоспособности и здорового образа жизни. Изучение образовательного компонента «Искусство» в 9 классе представлено учебным предметом «Мировая художественная культура». Учебный предмет ОБЖ в 8, 10, 11 классах проводится в целях воспитания ценностного отношения к человеческой жизни и здоровью; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике; патриотизма и долга по защите Отечества; развития черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности в соблюдении здорового образа жизни, затрагивает вопросы безопасного взаимодействия человека с природой и обществом, формирует навыки поведения в нестандартных ситуациях. Элективные курсы для 10-11 классов естестеннонаучного и технического направлений введены в учебный план, что обусловлено их востребованностью при продолжении образования как в технических, так и в медицинском вузах. Образовательные элективные курсы в 10-11 классах, «Основы медицинских знаний», учебная практика в медицинских учреждениях в 10 классах входят в учебный план предпрофессиональной медицинской подготовки. Изучение регионального образовательного компонента предлагается осуществлять в рамках представленных в Базисном плане образовательных областей: - основы жизненного самоопределения в рамках интегрированного учебного предмета "Обществознание» в образовательной области «Общество»; - различными модулями курс «Основы проектной деятельности» в различных образовательных областях в 5-9 классах; - проектная деятельность в 6-11 классах в различных образовательных областях. При проведении занятий классы делятся на две подгруппы согласно профилям в рамках выделенных средств на углубление, причем в тех классах, где наполняемость менее 25 человек: деление 10 Б класс на физ-мат и хим-био подгруппы и 11 класс хим-мат подгруппа осуществляется за счет этих же средств:
Введение элективных курсов, деление классов на подгруппы при проведении учебных занятий по профильным предметам, по элективным курсам в 11 классе производится за счет финансирования в рамках участия лицея в эксперименте по профильному обучению. Количество часов, определённое на каждый предмет в учебном плане лицея, предусматривает качественное усвоение учебной программы и обеспечивает выполнение Государственного образовательного стандарта. Спецификой учебного расписания является введение с основной ступени парных уроков для включения в лекционно-семинарскую систему занятий (см. Приложение к Учебному плану по полугодиям). В 5-8 классах предмет Технология включает в себя модули: «Информатика и ИКТ», Пропедевтический курс химии, модуль «Человек и его здоровье. Введение в антропологию», «Практикум по экологии человека». Данный предмет включен в расписание по подгруппам, часы даются модульно по полугодиям. В 9-11-х классах предусматривается проведение элективных курсов, развивающего и учебно-познавательного характера. На основании письма Минобразования России от 20.08.03. №03-157 ин/13-03 «Об организации предпрофильной подготовки учащихся основной школы в рамках эксперимента по введению профильного обучения учащихся» в 9 классе в рамках образовательной области «Технология» введены предпрофильные курсы общей ориентации: «Мое профессиональное будущее»; предметно-ориентированные курсы: «Анатомия и физиология», «Медицина - наука прошлого, будущего и настоящего», «Химическая лаборатория», «Азбука журналистики», «Ветеринария служит людям», «Растениеводство», «Школа юного организатора досуга»; межпредметные курсы естествознания: «Физика служит людям» (использование физических законов и теорий при объяснении физико-химических явлений), «Связь математики и химии» (использование математических методов при обосновании химических законов и теорий). На этих курсах учащиеся в стенах лицея и в клиниках Самарского государственного медицинского университета знакомятся с азами будущих профессий. Личностно-ориентированное обучение в лицее имеет цель оказания помощи (выравнивания) в 5-9 классах и выстраивания индивидуальной образовательной траектории в 10-11-х классах. Это обуславливает введение: индивидуально-групповых занятий в 5-9 классах, элективных курсов по выбору для учащихся 10-11 классов. Для отдельных учащихся 11 класса предполагается организация процесса обучения по индивидуальным учебным планам. В целях осуществления преемственности на ступени лицей-вуз и повышения научного уровня преподавания специальных курсов, профильных дисциплин, руководства научно-исследовательскими работами учащихся предполагается привлечение высококвалифицированных специалистов - преподавателей Самарского Государственного Университета, Самарского Государственного Медицинского Университета и других вузов города. 3 ступень (10-11 классы) Содержание образования в лицее нацелено на: - повышение внимания к изучению русского языка, математики, физики, информатики, химии, биологии; - ориентацию учащихся на различные формы самообразования, на овладение приемами самоподготовки; -.осознанный выбор и освоение профессиональных образовательных программ; - на адаптацию учащихся в жизни в обществе; - отражение в содержании образования региональных задач (проблемы жизненного самоопределения, науки, производства, общественной и государственной жизни и т.д.). В 2011- 2012 учебном году также функционируют два профиля: естественно-научный с углубленным изучением химии и биологии, технический - с углубленным изучением химии, физики, математики. Основными задачами профильного обучения являются: 1. углубление знаний предметной области; 2. развитие критического и творческого мышления; 3. овладение умениями самооценки («Я-концепция»); 4. профильная ориентация Среднее (полное) образование - завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать общественному и гражданскому самоопределению. Учебные достижения обучающихся О результатах государственной итоговой аттестации ГИА-9 В 2011-2012 учебном году итоговая аттестация проводилась в строгом соответствии с Законом «Об образовании», Положением об итоговой аттестации, другими документами, регламентирующими учебный процесс. Все ученики 9-х классов успешно сдали экзамены. В щадящем режиме итоговую аттестацию не проходил ни один учащийся. Опозданий на экзамены не было. Расписание экзаменов и консультаций, экзаменационный материал были утверждены своевременно. Оформлены уголки для подготовки к экзаменам, а также информационные стенды для учителей, учащихся и родителей. РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ В 9-Х КЛАССАХ в 2011-2012 учебном году
|
