№
п/п
|
Тема урока
|
Сроки
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Требования к уровню подготовки
|
Демонстрации, лабораторные работы
|
Домашнее задание
|
Элементы допол. со- держания
|
Примечание
|
Календ.
|
Фактичес.
|
Тема 1. Электролитическая диссоциация (10 ч)
|
1
|
Сущность процесса электролитической диссоциации. ТБ.
Электролитик диссоциация процессының асылы.
КТК.
|
|
|
Урок полу чения и пер вичного закрепле ния новых знаний
|
Проведение химических реакций в растворах. Ионы в растворе. Электролиты и не электролиты
|
Зиять важнейшие химические понятия: электролитическая диссоциация, ион, электролиты и неэлектролиты, степень элек
тролитической диссоциации. Уметь объяснять механизм элек
тролити ческой диссоциации веществ с ионной и ковалентной поляр ной связью, записы вать уравнения дис социации кислот, ос нований, солей, определять в водных рас творах катион Н и анион ОН ,прогно зировать по ним свой ства веществ, сравни вать по строению и свойствам ионы и атомы
|
Электролиз хлорида меди-2.
|
3-9 битләр
13нче бит 3нче күнегүне
эшләргә.
|
|
|
2
|
Диссоциация кислот, ще лочей и солей
Тозлар, кислоталар, селтеләр диссоциациясе.
|
|
|
Комбин урок
|
Проведе ние хими ческих реакций в раство рах. Ионы в растворе. Электро литы и не электроли ты. Элек тролитиче ская дис социация кислот, щелочей и солей в водных растворах. Ионы. Ка тионы и анионы. Определе ние харак тера среды. Индикаторы
|
Знать важнейшие химические понятия: электролитическая диссоциация, ион, электролиты и неэлектролиты, степень элект
ролитической диссоциации. Уметь объяснять механизм элек
тролити ческой диссоциации веществ с ионной и ковалентной поляр ной связью, записы вать уравнения дис социации кислот, оснований, солей, определять в водных растворах катион Н+ и анион ОН-, про гнозировать по ним свойства веществ, сравни
вать по строе нию и свойствам ионы и атомы
|
|
9-10 бит укырга, 13нче биттәге 7нче күнегүне эшләргә.
|
Качест венные реакции на опре деление ионов
|
|
3
|
Диссоциация кислот, щелочей и солей
Тозлар,кислоталар,
селтеләр диссоциациясе (дәвам итү).
|
|
|
Комбин урок
|
Проведе ние химических ре акций в раство рах. Ионы в растворе. Электролиты и не электроли ты. Элек тролитиче ская дис социация кислот, шелочей и солей в водных растворах. Ионы. Катионы и анионы. Определе ние харак тера среды. Индикаторы
|
Знать важнейшие химические понятия: электролитическая диссоциация, ион, электролиты и неэлектролиты, сте пень элек
тролитиче ской диссоциации. Уметь объяснять механизм электроли тической диссоциа ции веществ с ион ной и ковал
ентной полярной связью, запис
ывать уравнения диссоциации кислот, оснований, солей, опре
делять в водных растворах ка
тион Н+ и анион ОН-, прогнози
ровать по ним свойства веще
ств, сравнивать по слроению и свойствам ионы и атомы
|
|
10-11 бит укырга, 13нче биттәге 8нче күнегү эшләргә.
|
|
|
4
|
Слабые и сильные электролиты. Степень диссоциации.
Көчле һәм көчсез электролитлар. Диссоциация дәрәҗәсе.
|
|
|
Комбин урок
|
Проведение химических реакций в растворах. Ионы в рас творе. Элек тролиты и неэлек тролиты. Электроли тическая диссоциа ция кислот, щелочей и солей в водных растворах. Ионы. Катионы и анионы
|
Знать важнейшие химические понятия: электролитическая дис
социация, ион, электролиты и неэлектролиты, степень электро
литической диссо циации.
Уметь объяснять механизм элек
тролити ческой диссоциации веществ с ионной и ковалентной поляр ной связью, записы вать уравнения дис социации кислот, оснований, солей.
|
Электро лиз слабо го элек тролита
|
11-13 битләр укырга, 13нче биттәге 9нчы күнегүне эшләргә.
|
|
|
5
|
Реакции ион ного обмена.
Ионнар алмашу реакциясе.
|
|
|
Комбин урок
|
Проведение химических реакций в растворах. Ионы в рас творе. Элек тролиты и неэлек тролиты. Электроли тическая диссоциа ция кислот, щелочей и солей в водных растворах. Ионы. Катио ны и анионы. Реакции ион ного обмена
|
Знать важнейшие химические понятия: электролитическая дис
социация, ион, электролиты и неэлектролиты, сущ ность реак
ций ион ного обмена, определение реакций об мена, условия осу ществления данных реакций. Уметь составлять молекулярные, пол ные и сокращенные ионные уравнения.
|
Получение
гексациа-
ноферрата
(II) калия
(красной
кровяной
соли):
K2[Fe(CN)6]
|
14-15 битләр 22нче биттәге 1,2нче күнегүләрнеэшләргә.
|
|
|
6
|
Реакции ион ного обмена. Гидролиз солей
Ионнар алмашу реакциясе.(дәвамы) Тозлар гидролизы.
|
|
|
Комбин. урок
|
Проведение химических реакций в раство рах. Ионы в растворе. Электро литы и не электроли ты. Элек тролитиче ская дис социация кислот, щелочей и солей в водных растворах. Ионы. Ка тионы и анионы. Реакции ионного обмена
|
Знать важнейшие химические поня тия: электролитиче ская диссоциация, ион, электролиты и неэлектролиты, сущность реакций ионного обмена, определение реакций обмена, условия осуществления данных реакций. Уметь составлять молекулярные, пол ные и сокращенные ионные уравнения, необратимые реак ции, объяснять их сущность в свете ТЭД,
|
Гидролиз
хлорида
натрия
|
16, 20-21 битләр, 22нче биттәге 3нче күнегүне эшләргә.
|
Гидролиз солей
|
|
7
|
Окислительно-восстанови тельные реакции
Оксидлашу-кайтарылу реакциясе
|
|
|
Комбин урок
|
Окислительно-восстановительные реакции. Окисли тель, вос станови тель
|
Знать важнейшие химические понятия: окислитель, восстано витель, сущность окислительно-
восстанови тельного процесса. Уметь определять окислительно-вос становительные реак ции, составлять схему электронного баланса, расставлять коэффици
енты, используя метод электронного баланса
|
|
17-19 бит укы, №6, 22 биттә.
|
|
|
8
|
Окислительно-восстано вительные реакции Оксидлашу-кайтарылу реакциясе (дәвам итү)
|
|
|
Комбин. урок
|
Окислительно-восстано-вительные реакции. Окисли тель, вос станови тель
|
Знать важнейшие химические понятия: окислитель, восстано
витель, сущность окислительно
-восстановительного процесса. Уметь определять окислитель
но- вос становительные реакции, составлять схему электронного баланса, расставлять коэффициенты, ис пользуя метод элек тронного баланса
|
|
Укы 19 бит, №8, 22 биттә.
|
Метод по луреакций
|
|
9
|
Обобщение знаний «Электролит.диссоциация»"Электролитик диссоциация" бүлеген гомумиләштерү.
|
|
|
Урок
обобщения и система тизации знаний
|
|
Уметь применять полученные знания, умения и навыки при решении трени ровочных заданий и упражнений
|
|
Мәс. №1, 22 биттә
|
|
|
10
|
Контрольная работа № 1 «Электролити
ческая диссоциация»Контроль эш №1. Электролитик диссоциация.
|
|
|
контроля, оцен
ки и кор
рек ции зна ний уча щихся
|
|
Уметь применять знания, умения и навыки, получен ные при изучении темы «Электролити ческая диссоциация»
|
|
Кислородның, күкертнең атом төзелешен
эшләргә
|
|
|
Тема 2. Кислород и сера (9 ч)
|
11
|
Работа над ошиб
ками. Положение кислорода и серы в Периодической таблице химических элементов, строение их атомов. Строение простых ве ществ. Аллотропия
Хаталар өстендә эш. Кислородның, күкертнең периодик таблицада урнашуы, атомнары төзелеше. Гади матдәләрнең төзелеше. Аллотропия
|
|
|
Комбин урок
|
Озон. Кислород. Строение. Свойства
|
Знать важнейшие химические понятия: атом, молекула, химическая связь, веще- ство и его агрегатное состояние; определение аллотропии и ал лотропных видоизменений, причины аллотропии.
Уметь давать харак теристику главной подгруппы по плану, сравнивать простые вещества, образо ванные элементами главной подгруппы VIгруппы, указы вать причины их сходства и отличия; называть знаки хими ческих элементов
|
Горение серы в кислороде
|
25-28 бит укы, №1-2, 31 биттә
|
|
|
12
|
Сера. Аллотропия. Физические свойства
Күкерт. аллотропиясе. Физик үзлекләре
|
|
|
Комбин урок
|
Сера, физические свойства, нахожде ние в при роде
| |
