24 (4)
|
|
§20 упр 1,3,4
|
Кислоты.
|
Состав и название кислот. Их классификация. Индикаторы.
|
Д. Образцы кислот.
Изменение окраски индикаторов в кислой среде.
|
Знать/понимать
-химические понятие: кислота, щелочь.
Уметь
- называть:
кислоты по их формулам
-составлять: химические формулы кислот
- определять: кислоты по их формулам.
|
25 (5)
|
|
§21, стр. 107-110, упр1, таблица 5.
|
Соли.
|
Состав и номенклатура солей. Составление формул солей.
|
Д. Образцы солей.
|
Знать/понимать
-химическое понятие: соль
Уметь
- называть: соли по их формулам
-составлять: химические формулы солей
- определять: соли по их формулам.
|
26 (6)
|
|
§21, стр 110-113, упр2,3
|
Соли.
|
Составление формул солей.
|
|
Знать/понимать
-химическое понятие: соль
Уметь
- называть: соли по их формулам
-составлять: химические формулы солей
- определять: соли по их формулам.
|
27 (7)
|
|
Заполнить таблицу в тетради.
|
Обобщение и систематизация знаний по теме «Соединения химических элементов»
|
Классификация веществ. Упражнения в составлении формул веществ по их названиям. Расчеты по химическим формулам.
|
|
Знать/понимать
- химическое понятие: классификация веществ
Уметь
- вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения,
количество вещества,
объем или массу вещества по его количеству.
|
28 (8)
|
|
§22, упр 1-6 устно
|
Аморфные и кристаллические вещества. Кристаллические решетки.
|
Вещества молекулярного строения. Закон постоянства веществ. Молекулярные, ионные ,атомные и металлические кристаллические решетки. Зависимость свойств веществ от типа кристаллической решетки.
|
Д. Модели кристаллических решеток.
|
Знать/понимать
-закон постоянства состава веществ
Уметь
-характеризовать: связь между составом, строением и свойствами веществ.
|
29 (9)
|
|
§23, упр 1-4 устно
|
Чистые вещества и смеси.
|
Понятие о чистом веществе и смеси, их отличие. Примеры смесей. Способы разделения смесей. Очистка веществ.
|
Д. Образцы смесей.
Л.2. Разделение смеси речного песка и поваренной соли.
|
Уметь.
- обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием.
|
30 (10)
|
|
§24, упр 1-7 письм
|
Массовая доля компонентов и смеси.
|
Понятие о доле компонента в смеси. Вычисление массовой доли компонента в смеси.
|
|
Уметь
- вычислять: массовую долю вещества в растворе.
|
31 (11)
|
|
Подготовка к контрольной работе.
|
Обобщение и систематизация знаний по теме «Соединения химических элементов».
|
Решение задач и упражнений. Подготовка к контрольной работе.
|
|
|
32 (12)
|
|
|
Контрольная работа №2. по теме «Соединения химических элементов».
|
|
|
|
Тема 4. Изменения, происходящие с веществами (10 часов)
|
33 (1)
|
|
§25, упр 1-6
|
Физические явления в химии.
|
Физические явления. Понятие о химических явлениях и их отличие от физических явлений.
|
Д.Горения магния
Возгонка йода
Плавление парафина
|
Знать/понимать
-химические понятия:
химическая реакция, классификация реакций
|
34 (2)
|
|
§26, упр 1-6
|
Химические реакции.
|
Химическая реакция. Признаки и условия протекания химических реакций. Экзотермические и эндотермические реакции.
|
Л. 4. Окисление меди в пламени спиртовки
5. Помутнение известковой воды
6. Получение углекислого газа.
7. Замещение меди в растворе хлорида меди (II) железом.
|
Знать/понимать
-химические понятия:
химическая реакция, классификация реакций (экзотермические и эндотермические реакции).
|
35 (3)
|
|
§27,упр1-4
|
Химические уравнения.
|
Закон сохранения массы веществ. Понятие о химическом уравнении. Значение индексов и коэффициентов. Составление уравнений химических реакций.
|
|
Знать/понимать
-закон сохранения массы веществ
Уметь
- составлять: уравнения химических реакций
|
36 (4)
|
|
§28, упр 1,2
|
Расчеты по химическим уравнениям.
|
Решение расчетных задач.
|
|
Уметь
- вычислять: количество вещества, массу или объем по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции.
|
37 (5)
|
|
§28, упр3-5
|
Расчеты по химическим уравнениям.
|
Решение расчетных задач.
|
|
Уметь
- вычислять: количество вещества, массу или объем по количеству вещества, объему или массе реагентов или продуктов реакции.
|
38 (6)
|
|
§29-30, упр1-2 стр. 155, упр. 2 стр. 159
|
Типы химических реакций. Реакции разложения и соединения.
|
Сущность реакций разложения, соединения. Понятие о скорости химических реакций. Катализаторы. Составление уравнений реакций указанных типов.
|
Д. Химические реакции различных типов.
|
Знать/понимать
- химическое понятие:
классификация реакций
Уметь
-определять: типы химических реакций по числу и составу исходных и полученных веществ.
|
39 (7)
|
|
§31-32. Упр.2, 3 стр.164, упр.4 стр. 168
|
Типы химических реакций. Реакции замещения и обмена.
|
Сущность реакций замещение и обмена. Составление уравнений реакций указанных типов.
|
|
Знать/понимать
- химическое понятие:
классификация реакций
Уметь
-определять: типы химических реакций по числу и составу исходных и полученных веществ.
|
40 (8)
|
|
§33, упр1-5,с173
|
Типы химических реакций на примере свойств воды.
|
Химические свойства воды. Типы химических реакций.
|
|
Уметь
- характеризовать: химические свойства воды
-составлять: уравнения химических реакций характеризующих химические свойства воды и определять их тип.
|
41 (9)
|
|
Подготовка к контрольной работе.
|
Обобщение и систематизация знаний по теме 4.
|
Решение задач и упражнений. Подготовка к контрольной работе.
|
|
|
42(10)
|
|
|
Контрольная работа №3. по теме «Изменения, происходящие с веществами»
|
|
|
|
Тема 5. Практикум №1. Простейшие операции с веществом.
|
43 (1)
|
|
правила техники безопасности.
Составить отчет.
|
Практическая работа №1.Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным оборудованием и нагревательными приборами.
|
Оформление работы.
|
Изучить правила техники безопасности
|
Уметь
- обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием.
|
44 (2)
|
|
Составить отчет.
|
Практическая работа №2. Наблюдение за изменениями, происходящими с горящей свечой, и их описание.
|
Оформление работы.
|
|
Уметь
- обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием.
- использовать приобретенные знания для изучения химических явлений.
|
45 (3)
|
|
Составить отчет.
|
Практическая работа №3. Анализ почвы и воды.
|
Оформление работы.
|
|
Уметь
- обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием.
- использовать приобретенные знания для критической оценки информации о воде.
|
46 (4)
|
|
Составить отчет
|
Практическая работа №4.
Признаки химических реакций.
|
Оформление работы.
|
|
Уметь
- составлять: уравнения химических реакций
-использовать: приобретенные знания для безопасного обращения с веществами.
|
47 (5)
|
|
Составить отчет
|
Практическая работа №5. Приготовление раствора сахара с заданной массовой долей растворенного вещества.
|
Вычислять массу сахара и объем воды необходимые для приготовления раствора.
|
|
Уметь
-Использовать приобретенные знания для приготовления растворов заданной концентрации.
|
Тема 6. Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов. Окислительно – восстановительные реакции (18час)
|
48 (1)
|
|
§34,упр7(п),с192
|
Растворение как физико – химический процесс. Типы растворов.
|
Растворы. Гидраты. Кристаллогидраты. Тепловые явления при растворении. Насыщенные, ненасыщенные и перенасыщенные растворы. Значение растворов.
|
Д. Растворение безводного сульфата меди (II) в воде.
Л. Получение кристаллов солей (домашняя практическая работа).
|
|
49 (2)
|
|
§35, упр1
|
Электролитическая диссоциация
|
Электролиты и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация. Степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты.
|
Д. Испытание веществ и их растворов на электропроводность.
|
Знать/понимать
- химические понятия: электролит и неэлектролит,
электролитическая диссоциация.
|
50 (3)
|
|
§36, упр1-6
|
Основные положения теории электролитической диссоциации
|
Основные положения теории электролитической диссоциации Диссоциация кислот, оснований и солей.
|
|
Знать/понимать
- химические понятия:
Положения ТЭД
определения кислот, оснований, солей в свете ТЭД
|
51 (4)
|
|
§37,упр 1-3
|
Ионные уравнения реакций
|
Сущность реакций ионного обмена и условия их протекания. Составление полных и сокращенных ионных уравнений реакций. Таблица растворимости кислот, оснований и солей в воде.
|
Д. Примеры реакции, идущие до конца.
|
Уметь
- объяснять: сущность реакций ионного обмена
- определять: возможность протекания реакций ионного обмена до конца.
-составлять: полные и сокращенные ионные уравнения реакций обмена.
|
52 (5)
|
|
§37,упр 4-5
|
Ионные уравнения реакций
|
Сущность реакций ионного обмена и условия их протекания. Составление полных и сокращенных ионных уравнений реакций. Таблица растворимости кислот, оснований и солей в воде.
|
Л. Ионные реакции.
|
Уметь
- составлять: полные и сокращенные уравнения реакций обмена. Обращаться с химической посудой, растворами кислот и щелочей.
|
53 (6)
|
|
§38,упр 1-3,6
|
Кислоты, их классификация и свойства.
|
Определение кислот как электролитов. Классификация кислот по различным признакам.
|
Л. 8. Реакции характерные для растворов кислот (соляной и серной) принадлежность веществ к классу кислот.
|
Уметь
- называть кислоты
- характеризовать: физические свойства кислот.
|
54 (7)
|
|
§38,упр 4-5
|
Кислоты. Химические свойства
|
Типичные свойства кислот: взаимодействие их с металлами, основными оксидами, основаниями и солями. Ряд напряжения металлов
|
Л. 8. Реакции характерные для растворов кислот (соляной и серной) принадлежность веществ к классу кислот.
|
Уметь
- характеризовать: химические свойства кислот.
- определять: возможность протекания типичных реакций кислот.
|
55 (8)
|
|
§39,упр 1-2,5
|
Основания, их классификация и свойства.
|
Определение оснований как электролитов. Классификация оснований.
|
|
Уметь
- называть основания:
- характеризовать: физические свойства оснований.
|
56 (9)
|
|
§39,упр 3-4
|
Основания. Химические свойства
|
Типичные свойства оснований; взаимодействие с кислотами (реакция нейтрализации), взаимодействие щелочей с растворами солей и оксидами неметаллов. Разложение нерастворимых оснований.
|
Л.9. реакции характерные для растворов щелочей
Л.10. получение и свойства нерастворимого основания.
|
Уметь
- характеризовать: химические свойства оснований.
- определять:
возможность протекания типичных реакций оснований.
|
57 (10)
|
|
§40, упр1,2,4
|
Оксиды, их классификация и свойства
|
Состав оксидов, их классификация несолеобразующие и солеобразующие (кислотные и основные).
|
|
Уметь
- называть оксиды
- определять: принадлежность веществ к классу оксидов
|
58 (11)
|
|
§40, упр3,5
|
Оксиды. Химические свойства
|
Свойства кислотных и основных оксидов.
|
Л. 12. Реакции характерные для основных оксидов
Л. 13. Реакции характерные для кислотных оксидов
|
Уметь
-характеризовать: химические свойства оксидов.
|
59 (12)
|
|
§41, упр1,5
|
Соли, их свойства.
|
Определение солей как электролитов. Классификация оксидов.
|
|
Уметь
- называть соли.
- определять:
принадлежность веществ к классу солей
- характеризовать:
химические свойства солей.
|
60 (13)
|
|
§41, упр2,3,4
|
Соли. Химические свойства
|
Химические свойства солей, особенности взаимодействия с металлами. Взаимодействие с кислотами, щелочами и солями (работа с таблицей растворимости)
|
|
Уметь
- характеризовать:
химические свойства солей.
|
61 (14)
|
|
§42, упр 2,3, 4
|
Генетическая связь между классами неорганических соединений
|
Понятие о генетической связи и генетических рядах металлов и неметаллов.
|
|
Уметь
- характеризовать: химические свойства основных классов неорганических веществ
- составлять: уравнения химических реакций, характеризующие свойства неорганических веществ.
|
62 (15)
|
|
§43, упр 1,3
|
Окислительно-восстановительные реакции.
|
Понятие окисление и восстановление, окислители и восстановители, определение степени окисления элементов.
|
|
Знать/понимать
- химические понятия:
окислитель и восстановитель,
окисление и восстановление.
- определять: степень окисления элемента в соединении, тип химической реакции по изменению степени окисления химических элементов.
|
63 (16)
|
|
§43, упр5, 7, 8
|
Окислительно-восстановительные реакции.
|
Понятие окисление и восстановление, окислители и восстановители, определение степени окисления элементов.
|
|
Знать/понимать
- химические понятия:
окислитель и восстановитель,
окисление и восстановление.
|
64 (17)
|
|
Подготовиться к контрольной работе
|
Обобщение и систематизация знаний по теме 5.
|
Выполнение упражнений на генетическую связь. Решение расчетных задач на вычисление по уравнениям реакций.
|
|
|
65 (18)
|
|
|
Контрольная работа №4
по теме «Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов. Окислительно – восстановительные реакции»
|
|
|
|
Тема 7. Практикум №2. Свойства растворов электролитов.
|
66 (1)
|
|
Составить отчет.
|
Практическая работа №7. Свойства кислот оснований, оксидов и солей.
|
Оформление работы.
|
|
Уметь.
- обращаться с химической посудой и реактивами
- распознавать опытным. путем растворы кислот и щелочей.
- определять: возможность протекания реакций ионного обмена до конца.
|
67 (2)
|
|
Составить отчет.
|
Практическая работа №8. Решение экспериментальных задач.
|
Оформление работы.
|
|
Уметь
- обращаться с химической посудой и реактивами.
- характеризовать: химические свойства основных классов неорганических соединений.
|
|
|
|
|
|
|
|
68
|
|
|
Обобщающий урок.
|
|
|
|
