№ урока
|
№ урока по теме
|
Тема урока
|
Тип
урока
|
Изучаемые
вопросы
|
Планируемый результат
|
Вид контроля, измерители
|
Эксперимент и демонстрации
|
Домашнее задание
|
Повторение по курсу 8 класса ( 2 часа)
|
1
|
1
|
Важнейшие класссы неорга
нических соеди
нений. Реакции ионного обмена. Вводный инструк
таж по ТБ
|
УСЗУН
|
Основные классы неорганических веществ- оксиды, основания. Кислоты, соли, их классифи-
кация и химические свойства в свете ТЭД. Амфотерность оксидов и гидрок-
сидов. Типы химичес
ких реакций, вычис-
ления по химичес-
ким уравнениям. Генетическая связь.
|
Знать: классы неорганических соединений, их классификацию и свойства;
схему генетичес-
кой связи клас-сов неорганичес
ких веществ ;
алгоритмы решения расчет-ных задач по формуле и урав-нению
Уметь: по фор-муле определять класс вещества, характеризовать его хим. свойства в свете ТЭД; решать схемы превращений и задачи по фор-муле и уравне-нию
|
Устная и письменная групповая работа
|
|
Пр №1
стр238-239
|
2
|
2
|
Практическая работа №1 решение экспериментальных задач по темам 2Важнейшие классы неорганических соединений» и «Реакции ионного обмена»
|
Пр
|
Правила ТБ.Реакция среды раствора. Индикаторы.Признаки протекания РИО.Хим.сво-ва оксидов , оснований. Кислот, солей в свете ТЭД. Способы разделения смесей химическим путем.
|
Знать: рН раст-воров кислот и щелочей; индикаторы на кислотную, нейт-ральную и щелоч
ную среду;хим. свойства классов веществ; призна-ки протекания хим. реакций
Уметь:осуществлять химичес-кий эксперимент, соблюдая прави-ла ТБ; описывать наблюдения, делать выводы
|
Практическая работа №1 стр 238-239
|
Оборудование и реактивы к ПР№1
|
Оформить ПР
Повторить 8 класс степень окисления
|
Тема 1 Окислительно- восстановительные реакции (4 часа)
|
3
|
1
|
Понятие об окислительно-восстановительных реакциях (ОВР).Окислите-льно- восстано-вительная двой-
ственность.
|
УИНМ
|
Минимальная, промежуточная и максимальная СО. определениеСО вэлементов в соединении.ОВР.Процессы окисления и восстановления.ОВ двойственность некоторыхатомовхим.элементов.
|
Знать:понятия ОВР, окисли-тель, восстано-витель, процесс окисления , про-цесс восстанов-ления.промежуточная СО
Уметь: Объяснять ОВ двойственность атомов, объяс-нять изменение окислительных способностей в группах и перио
дах
|
Устная и письменная работа с учебником:
Табл. №1
№1(а.б) 2(а) стр 8задание на стр12
№1 стр13
|
|
§1.2 №1(в.г) №2(б) стр 8 №2 стр 13
|
4
|
2
|
Составление уравнений ОВР
|
КУ
|
Составление уравнений ОВР методом электронного баланса
|
Знать: алгоритм составления ОВР методом элект-ронного баланса
Уметь: составлять ОВР
|
Устный опрос. Письменный опрос: индивидуальные задания. Письменная работа с учебником : задания а,б. стр 16. Лаб опыт №1 « ОВР» стр16
|
Оборудование и реактивы к лаб. Опыту №1
|
§3, задания в-е стр16
|
5
|
3
|
Свойства оксидов, кислот, оснований, солей в свете учения об ОВР
|
КУ
|
Химические свойства классов веществ в свете ОВР
|
Знать:химические свойства окси-дов , кислот, ос-нований, солей в свете ОВР
Уметь:Характеризовать хим.св-ва классов ве-ществ в свете учения об ОВР
|
Устный опрос. Письменный опрос: индивидуальные задания.
|
|
§3 + крточки -задания
|
6
|
4
|
Обобщение и систематизация по теме «ОВР»
|
УПЗУ
|
Выявление ЗУН, степени усвоения материала по теме
|
Знать: теоретический материал по теме
Уметь: применять знания и умения на практике
|
Устная и письменная самостоятельная групповая работа с самопроверкой : тест
|
|
Повторить 8 класс ПСХЭ и изменения некоторых характеристик в периодах и группах
Карточки -задания
|
Тема 2 Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева-основа изучения и предсказания свойств элементов и их соединений ( 4 часа)
|
7
|
1
|
Периодический закон
|
КУ
|
Классификация хим. элементов предшественниками Менделеева и их состоятельность. Открытие закона Менделеевым. Формулировка ПЗ по Менделееву и современная формулировка.Структура ПСХЭ, физический смысл номера группы, периода, порядкового номера
|
Знать:формулировку ПЗ
Уметь:
Объяснять физи-ческий смысл порядкового но-мера, номера пе-риода и группы
|
Письменная самостоятельная работа: тест.
Лаб.опыт №2
« Сущность явления периодичности»
стр 22
|
Реактивы и оборудование к Лаб. Опыту №2
|
§4 № 1-3 стр23
Повт 8 класс характеристика элемента по положению в ПСХЭ
|
8
|
2
|
Характеристика химического элемента и его соединений на основе положения в ПСХЭ и строения атома
|
КУ
|
Хим. св-ва основных классов неоргани-ческих соединений. Характеристика элемента( металл , неметалл,их оксид., гидроксид, водо-родное соедине-ние) на основании его положения в ПСХЭ
|
Знать план характеристики хим. элемента на основании его положения в ПСХЭ
Уметь: характеризовать хим. элементы, их оксиды, гидроксиды, водородные соединения по плану
|
Устный опрос. Письменная работа с учебником
|
|
§5
Карточки -задания
|
9
|
3
|
Изменение свойств элементов и их соединений в зависимости от положения В ПСХЭ. Значение ПЗ
|
КУ
|
Причины изменения свойств химических элементов, простых и сложных веществ, образованных ими, на основе их положения в ПСХЭ.Значение ПЗ и ПСХЭ для развития науки и техники. Жизнь и деятель-ность Д.И.Менде-леева
|
Знать: причины изменения свойств хим. соединений в зависимости от полдожения элемента в ПСХЭ; Значение ПЗ
Уметь: давать характеристику хим.элемента на основании его положения в ПСХЭ
|
Письменная самостоятельная работа : химический диктант. Сообщения учащихся.
|
|
Повторить §1-6
Карточки -задания
|
10
|
4
|
Зачет№1 « ОВР и ПЗ и ПСХЭ»
|
З
|
Выявление знаний и умений учащихся, степени усвоения материала по темам 1-2
|
Знать: теоретический материал по темам 1-2
Уметь:
Применять полученные ЗУН
|
Дидактический материал
|
|
Карточки -задания
|
Тема 3. Водрод и его важнейшие соединения (7 час)
|
11
|
1
|
Водород , его общая характеристика
|
УИНМ
|
Расположение водорода в ПСХЭ, строение атома, ОВ двойственность волдорода.Нахождение в природе.Изотопы водорода.Физические свойства , Получение в лаборатории и промышленности. Способы собирания водорода в лаборатории. ТБ при работе с водородом.
|
Знать:
Строение атома водорода, его СО, нахождение в природе, спосо
бы получения в лаборатории и промышленности.способы собира-
ния водорода
Уметь: объяснять положение водо-рода в ПСХЭ, строе
ние его атома, сос
тавлять уравнения реакций, лежащих в основе получе-ния водорода в лаборатории, собирать водород, определять его чистоту и дока-зывать его нали-чие, соблюдая ТБ
|
Устная и письменная работа с учебником§7,8 №!,2 стр 35 №2 стр 41
|
|
§7.8
№4 стр 36 №1, 5 стр41
|
12
|
2
|
Химические свойства водорода. Применение .
|
КУ
|
Типы и признаки хим.реакций. Химические свойства водорода: как восстановителя, как окислителя. Применение водорода
|
Знать:Химические свойства водрода
Уметь: составлять ур-ния, характери-зующие эти свой-ства( взаимодей-ствие с простыми и сложными ве-ществами), опре-делять гидриды, составлять и ре-шать схемы пре-вращений, полу-чать и собирать водород в лабо-ратории
|
Письменный опрос: индивидуальные задания. Письменная работа с учебником №3,4 ст 41.
Д. Опыт «получение и собирание водорода»
|
Реактивы и оборудование к Д. оп.
Прибор для получения газов, цинк, соляная кислота , лучина. Спиртовка. пробирка
|
§8 №6 стр 41
Повторить 8 класс
Количество вещества.
|
13
|
3
|
Молярный объём газов. Закон Авогадро. Относительная плотность газов
|
КУ
|
Закон Авогадро. Нормальные условия.Молярный объём газов.Относительная плотность газов. Взаимосвязь объёма, числа частиц и количества вещества; относительной плотности газов, плотности газов при н.у..Объёмные отношения газов.
|
Знать:
Основные понятия темы, формулу вычисления объёма газа по молярному объ-ёму, формулу вычисления отно-
сительной плот-ности газа и спо-соб ее примене-ния для нахож-дения молярной массы вещества
Уметь:
Решать задачи на вычисление коли-чества вещества по известному объёму газа и молярному объёму, используя единицы изме-рения объёма ; на вычисление моляр
ной массы по от-носительной плотности и плот-ности при н.у.
|
Письменный опрос: индивидуальные задания. Письменная работа с учебником №1,2 (а) стр 44
№1(а), 29 а) стр 47
|
|
§9,10 №2,(б),3 стр 44
№1(б), 2 (Б.В0,3 стр 47
Повторить 8 класс Расчеты по химическим уравнениям
|
14-
|
4
|
Вычисления по уравнениям с использованием понятий « молярный объём»
|
КУ
|
Молярный объём. Объёмные отношения газов
|
Знать:
Алгоритм решения задач по уравнению, алгоритм вычислений по формула с применением понятия молярный объём, алгоритм вычислений по уравнениям реакций отношениям газов
Уметь:
решать расчетные задачи по уравне-ниям с примене-нием изученных понятий
|
Письменный опрос: индивидуальные задания. Письменная работа с учебником №1,3 стр 50
|
|
§11 №2,4 стр 50 карточка -задание
|
15-16
|
5-6
|
Вода- самая удивительная жидкость на свете
|
Ку
|
Состав молекулы воды и особенности ее строения. Физические свойства воды и ее аномалии. Химичесие свойства воды- вода химически активное вещество. Способы очистки воды и ее применение в быту и н/хозяйстве .Значение воды в живой и неживой природе. Охрана воды.Анализфизических и химических явлений, происходящих с водой в живой и неживой природе. Пероксид водорода и его свойства. Разновидности молекул воды.
|
Знать:
Понятия: диполь воды, гидрофиль
ные и гидрофоб
ные вещества; физические и химические свойства воды
( взаимодействие с простыми и слож
ными вещест-вами);химические свойства перок-сида водорода
Уметь:
Составлять урав-нения реакций, подтверждающих химические свой-ства воды и перо-ксида водорода. Методы опреде-ления состава вещества (анализ) и получения слож-ных веществ ( син-тез)
|
Письменная работа с учебником №1,3,8 стр 58-59. Обучающая самостоятельная работа с самопроверкой
|
|
§12 №4,5,7 стр 59. Повтрить §1-12 к контрольной работе.
|
