Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный университет» утверждаю

Скачать 0.81 Mb.

Название	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный университет» утверждаю
страница	6/7
Дата публикации	30.06.2015
Размер	0.81 Mb.
Тип	Программа

100-bal.ru > Химия > Программа

1 2 3 4 5 6 7

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля).

Основная литература

1.Ауэрман, Т. Л.   Основы биохимии : учеб. пособие / Т. Л. Ауэрман, Т. Г. Генералова, Г. М. Суслянок. - М. : ИНФРА-М, 2013. - 400 с.

2.Кольман, Я.   Наглядная биохимия / Я. Кольман, Рём, К.-Г.; пер. с нем. Л. В. Козлова, Е. С. Левиной, П. Д. Решетова под ред. П. Д. Решетова, Т. И. Сорокиной. - 4-е изд. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. - 469 с.

3.Нельсон, Д.   Основы биохимии Ленинджера. В 3 т. Т.1 : Основы биохимии. Строение и катализ / Д. Нельсон, М. Кокс ; пер. с англ. Т. П. Мосоловой, Е. М. Молочкиной, В. В. Белова; под ред. А. А. Богданова, С. Н. Кочеткова. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. - 694 с.

4.Биохимия: задачи и упражнения (для самостоятельной работы студентов) / А. С. Коничев [и др.]; под ред. А. Ф. Коничева. - М. : КолосС, 2007. - 140 с.

5.Коничев, А. С.   Основные термины молекулярной биологии : учеб. пособие / А. С. Коничев, Г. А. Севастьянова. - М. : КолосС, 2006. - 188 с.

6.Принципы и методы биохимии и молекулярной биологии / Э. Эйткен [и др.] ; ред. К. Уилсон, Дж. Уолкер; пер. с англ. Т. П. Мосоловой, Е. Ю. Бозелек-Решетняк под ред. А. В. Левашова, В. И. Тишкова. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 848 с.

7.Молекулярно-генетические и биохимические методы в современной биологии растений / под ред. Вл. В. Кузнецова, В. В. Кузнецова, Г. А. Романова. - М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. - 487 с.

Дополнительная литература

1. Гусев М.В., Минеева Л.А. Микробиология. — 9-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2010. — 464 с.

2. Градова Н.Б.[ и др.] Лабораторный практикум по общей микробиологии. – М.: ДеЛипринт, 2004. – 144 с.

3. Национальная программа «Развитие биотехнологии в Российской Федерации на 2006-2015 гг.». Москва, изд-во «МАКС Пресс», 2005.

4. Дж. Бейли, Д.Оллис. Основы биохимической инженерии (в 2-х томах). – М.: Мир, 2005.

5. Иванова, Л. А. Пищевая биотехнология : учеб.пособие. Кн. 2 : Переработка растительного сырья / Л. А. Иванова, Л. И. Войно, И. С. Иванова ; под ред. И. М. Грачевой. - М. : Колос С, 2008. - 472 с.

6. Общая биотехнология: учебник / Н. Е. Павловская [и др.]. - Орел : Изд-во Орел ГАУ, 2007. - 332 с. :

7.Кузнецов А.Е., Градова Н.Б., Лушников С.В., Энгельхарт М., Вайссер Т., Чеботаева М.В. Прикладная экобиотехнология. В 2-х тт. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2010 г. – т.1 – 629 с., т.2 – 485 с.

8.Лысов,П. К.  Биология с основами экологии : учебник / П. К. Лысов, А. П. Акифьев, Н. А. Добротина. - М. :Высш. шк., 2009. - 655 с.

9.Щелкунов С.А. Генетическая инженерия. Ч.1. Новосибирск: НГУ, 2005.-305 с.

10.Рис Э., Стенберг М. Введение в молекулярную биологию от клеток к атомам.-М.:Мир.-2002.-142 с.

11. Глик Б. . Молекулярная биотехнология. Принципы и применение./Б.Глик, Д. Пастернак.-М.6 Мир, 2002.-589 с.

12. Картель Н.А. Биотехнология в растениеводстве /Н.А.Картель, А.В.Кильчевский .- Минск:Тэхналогия. 2005.-178 с.

Основы фармацевтической биотехнологии. / Т.П. Прищеп [и др.]- Ростов на Дону: Феникс,2006.

14.Саловарова В.П. Биотехнология биологически активных веществ / В.П. Саловарова.- М.: НПО Элевар, 2006.-568 с.

15.Саловарова В.П.Эколого- биотехнологические основы конверсии растительных субстратов / В.П. Саловарова, Ю.П. Козлов.-М.: Издательский дом «Энергия», 2007.-544 с.

16. Сельскохозяйственная биотехнология /под ред. В.С.Шевелухи.-М.:Высшая школа, 2008.-710 с.

17.Современные проблемы и методы биотехнологии / Т.Г.Волова и др. – Красноярск: Изд-во СФУ, 2009.-424 с.

18.Тимощенко Л.В. Основы биотехнологии / Л.В.Тимощенко, М.В.Чубик.- Томск: Изд-во ТПУ, 2005.-220 с.

19.Штерншис М.В. Биотехнология в защите растений /М.В. Штерншис, О.Г. Томилова, И.В. Андреева.- Новосибирск: Сибирский университет, 2004.- 496 с.
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля).

http://www.edu.ru/subjects/biology.html(последнее посещение сайта 22.04. 14)

http://kat.h11.ru(последнее посещение сайта 20.04.14)

http://bioword.narod.ru(последнее посещение сайта 25.04.14)

http://learnbiology.narod.ru(последнее посещение сайта 22.04.14)

http://www.griby.net/(последнее посещение сайта 22.04.14)

http://darvinskiy.ru(последнее посещение сайта 22.04.14)

http://www.livt.net(последнее посещение сайта 26.04.14)

http://www.worldofanimals.ru(последнее посещение сайта 21.04.14)

http://www.ecolife.ru/index.shtml(последнее посещение сайта 22.04.14)
9. Перечень методических указаний для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
1.Кузнецова О.Ю. Биохимия: лабораторный практикум. /Изд-во КНИТУ.- 2010 г.- 87 с.

2.Коничев, А. С. Практикум по молекулярной биологии [Электронный ресурс]: учебное пособие / А. С. Коничев, и др. - М. : КолосС, 2012.
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Процесс обучения сопровождается использованием компьютерных обучающих, контролирующих и расчетных программ, оценочными тестами, деловыми играми, консультационными компьютерными программами, а также информационным обеспечением Интернета. Раздаваемые материалы (до 2 стр. на 1 час лекционных занятий), презентации, выполненные в ПП PowerPoint, таблицы. Слайды – иллюстрации лекционного материала и материалов практических занятий.
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю).
Аудитории, обеспеченные мультимедийными средствами для чтения лекций. Фотоэлектроколориметр (КФК 2МП), термостатирующая баня, термостат суховоздушный, электроплитка, центрифуга, весы пробирочные, вытяжной шкаф. Лабораторная посуда (пробирки, штативы, пипетки, колбы, бюретки, держатель для пробирок, кюветы, стаканы, цилиндры, чашки Петри, фильтровальная бумага), песчаная баня, дозаторы (автоматические пипетки), склянки с химическими реактивами.

12.Критерии оценки знаний студентов
В соответствии с модульным принципом обучения весь учебный материал дисциплины делится на завершённые блоки – модули: модуль 1 «Биохимия, ее значение, задачи, методы исследования», модуль 1 «Белки и ферменты, их роль в биотехнологической промышленности», модуль 2 «Единство процессов обмена веществ и энергии. Законы биоэнергетики» модуль 3 «Основы молекулярной биологии».

По результатам аудиторной и самостоятельной работы, отчётов по темам модулей студент набирает определённое количество баллов. Распределение баллов в семестре приведено в схеме 1 «Распределение баллов в семестре».

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ БАЛОВ В СЕМЕСТРЕ

Результирующий балл за работу в семестре и на итоговом экзамене/зачете

≤ 100 баллов
Работа в семестре

Итоговый

экзамен/зачет
+

≤ 100 баллов
Основные баллы по результатам текущего контроля знаний ≤ 60 баллов

- отчет по модулю;

- отчет по лабораторной работе;

- отчет по РГР;

Дополнительные баллы

по результатам самостоятельной работы и участия в активных формах обучения

≤ 25 баллов

- домашнее решение задач;

- защита реферата;

- работа с интернет - тренажерами;

- активное участие в занятиях, проводимых в активной форме

Поощрительные баллы

по результатам научно-исследовательской и творческой работы ≤ 15 баллов

- олимпиады;

- конкурсы;

- выступление на конференциях, круглых столах и т.п.;

- публикация статей;

- выполнение индивидуальныхтворческих заданий

Данная учебная дисциплина по итоговой оценке знаний заканчивается экзаменом в 6 семестре.
Безупречное усвоение студентом модуля учебной дисциплины оценивается в 100 рейтинговых баллов («100% успеха»).

Количество промежуточных этапов контроля учебной работы студентов – 2, их форма представляет письменную контрольную работу, максимальная оценка каждого 30 баллов. Сроки выполнения устанавливаются в зависимости от календарного плана. Преподаватель кафедры, ведущий занятия со студенческой группой, обязан проинформировать об этом группу на первом занятии в семестре.

Максимальная сумма рейтинговых баллов по учебной дисциплине по результатам промежуточных этапов контроля в семестре составляет 60.

Неявка студента на промежуточный контроль в установленный срок оценивается нулевым баллом. Дополнительные 2-3 дня для отчетности по пропущенным контрольным точкам устанавливаются преподавателем или заведующим соответствующей кафедрой в конце каждого месяца семестра.

Студент, набравший в семестре сумму баллов меньше указанной, но не менее 20 баллов, может «добрать» недостающие баллы в течение последней недели семестра перед началом экзаменационной сессии. Опрос, как правило, проводится преподавателем, проводившим в семестре занятия со студентами данной учебной группы. В течение последней недели семестра заведующий кафедрой обязан обеспечить работу учебных лабораторий и предоставить возможность студентам, имеющим задолженность по лабораторному практикуму, ликвидировать ее.

В таблице представлена шкала пересчёта баллов в соответствующую академическую оценку.

Шкала интервальных баллов, соответствующая итоговой оценке

Балльная оценка	от 0 до 54	от 55 до 69	от 70 до 84	от 85 до 100
Академическая оценка	Неудовлетворительно	Удовлетворительно	Хорошо	Отлично
Экзамен

Максимальная сумма баллов (100), которую студент может набрать за семестр по каждой дисциплине в ходе текущего (Sтек), промежуточного (Sпром) и итогового (Sитог) контроля (Sтек + Sпром + Sитог = 100 баллов).

Структура итоговой оценки студента

№	Виды работ	Максимальная оценка в баллах
1.	Посещаемость	10
2.	Работа на лабораторных занятиях	20
3.	Рубежный контроль	30
	Итого	60
	экзамен	40
	Всего	100

Шкала оценки посещаемости в баллах

100%	90%	80%	70%	60%	50%	40%	30%	20%	10%	0%
10	10	9	8	7	4	3	2	0	0	0

Шкала оценки работы на лабораторных занятиях в баллах

отлично	хорошо	удовлетворительно	неудовлетворительно
20	15	10	0

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный...		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный аграрный...		Рабочая программа дисциплины Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный...
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа дисциплины (модуля) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «орловский государственный...
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Школьные материалы