Пояснительная записка к рабочей программе по химии в 10 классе по учебнику Габриеляна О. С. рабочая программа базового курса по химии для 10 класса составлена на основе

Скачать 0.5 Mb.

Название	Пояснительная записка к рабочей программе по химии в 10 классе по учебнику Габриеляна О. С. рабочая программа базового курса по химии для 10 класса составлена на основе
страница	2/5
Дата публикации	22.11.2017
Размер	0.5 Mb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Химия > Пояснительная записка

1 2 3 4 5

Тема 4

Азотсодержащие соединения и их нахождение в живой природе (9 ч)

Амины. Понятие об аминах. Получение ароматического амина – анилина – из нитробензола. Анилин как органическое основание. Взаимное влияние атомов в молекуле анилина: ослабление основных свойств и взаимодействие с бромной водой. Применение анилина на основе свойств.

Аминокислоты. Получение аминокислот из карбоновых кислот и гидролизом белков. Химические свойства аминокислот как амфотерных органических соединений: взаимодействие со щелочами, кислотами и друг с другом (реакция поликонденсации). Пептидная связь и полипептиды. Применение аминокислот на основе свойств.

Белки. Получение белков реакцией поликонденсации аминокислот. Первичная, вторичная и третичная структуры белков. Химические свойства белков: горение, денатурация, гидролиз, цветныереакции. Биохимические функции белков.

Генетическая связь между классами органических соединений.

Нуклеиновые кислоты.Синтез нуклеиновых кислот в клетке из нуклеотидов. Общий план строения нуклеотида. Сравнение строения и функций РНК и ДНК. Роль нуклеиновых кислот в хранении и передаче наследственной информации. Понятие о биотехнологии и генной инженерии.

Демонстрации. Обнаружение функциональных групп в молекулах аминокислот.

Растворение и осаждение белков. Денатурация белков. Качественные реакции на белки. Модели молекулы ДНК и различных видов молекул РНК. Горение птичьего пера и шерстяной нити. Переходы: этанол – этилен – этиленгликоль – этиленгликолят меди; этанол – этаналь – этановая кислота.

Лабораторные работы. 12. Свойства белков.

Практическая работа №1. Идентификация органических соединений.
Тема 5

Биологически активные органические соединения(8 ч)

Ферменты. Ферменты как биологические катализаторы белковой природы. Особенности функционирования ферментов. Роль ферментов в жизнедеятельности живых организмов и народном хозяйстве.

Витамины. Понятие о витаминах. Нарушения, связанные с витаминами: авитаминозы, гипо- и гипервитаминозы. Витамин С как представитель водорастворимых витаминов и витамин А как представитель жирорастворимых витаминов.

Гормоны. Понятие о гормонах как гуморальных регуляторах жизнедеятельности живых организмов. Инсулин и адреналин как представители гормонов. Профилактика сахарного диабета.

Лекарства. Лекарственная химия: от иатрохимии до химиотерапии. Аспирин. Антибиотики и дисбактериоз. Наркотические вещества. Накркомания, борьба с ней и профилактика.

Демонстрации. Образцы витаминных препаратов. Поливитамины. Иллюстрации фотографий животных с различными формами авитаминозов. Сравнение скорости разложения Н₂О₂ под действием фермента (каталазы) и неорганических катализаторов (KI, FeCl₃, MnO₂). Плакат или кодограмма с изображением структурных формул эстрадиола, тестостерона, адреналина. Обнаружение аспирина в готовой лекарственной форме (реакцией гидролиза или цветной реакцией с сульфатом бериллия).

Тема 6.

Искусственные и синтетические органические соединения (7 ч)

Искусственные полимеры. Получение искусственных полимеров, как продуктов химической модификации природного полимерного сырья. Искусственные волокна (ацетатный шелк, вискоза), их свойства и применение.

Синтетические полимеры. Получение синтетических полимеров реакциями полимеризации и поликонденсации. Структура полимеров: линейная, разветвленная и пространственная. Представители синтетических пластмасс: полиэтилен низкого и высокого давления, полипропилен и поливинилхлорид. Синтетические волокна: лавсан, нитрон и капрон.

Демонстрации. Коллекция пластмасс и изделий из них. Коллекция искусственных и синтетических волокон и изделий из них. Распознавание волокон по отношению к нагреванию и химическим реактивам

Лабораторные работы. 13. Ознакомление с коллекцией пластмасс, волокон и каучуков.

Практическая работа №2. Распознавание пластмасс и волокон.
Повторение и обобщение курса химии 10 класса – 2 часа.
Резервное время – 2 часа.

Учебно-методический комплект

Габриелян, О.С. Химия. 10 класс. Базовый уровень: учебник для общеобразовательных учреждений (текст) / О.С. Габриелян, Ф.Н. Маскаев, С.Ю. Пономарев, В.И. Теренин; под ред. В.И.Теренина. – 7-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2008.
ЕГЭ. Тренировочные задания

Дополнительная литература для учителя

Габриелян, О.С. Химия. 10 класс. Базовый уровень: методические рекомендации (текст) / О.С. Габриелян, А,В. Яшукова. – М.: Дрофа, 2006.
Габриелян, О.С. контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна и др. «Химия. 10» / О.С. Габриелян, П.Н. Березкин, А.А. Ушакова и др. – 5-е изд., испр. – М.: Дрофа, 2006.
Химия. 10 класс: поурочные разработки к учебникам О.С. Габриеляна; Л.С. Гузея и др.; Г.Е. Рудзитиса, Ф.Г. Фельдмана / авт.-сост. М.Ю. Горковенко. – М.: ВАКО, 2005.
Рябов, М.А. Тесты по химии: 10-й кл.: к учебникам О.С. Габриеляна и др. «Химия. 10 класс» / М.А. Рябов, Р.В. Линько, Е.Ю. Невская. – М.: «Экзамен», 2006.
Контрольно-измерительные материалы. Химия: 8 класс / сост. Н.П. Троегубова. – М.: ВАКО, 2011. – 96 с.
Химия в схемах и таблицах / Н.Э. Варавва. – М.: Эксмо, 2012. – 208 с.

Календарно-тематическое планирование курса химии «Органическая химия» 10 класса, 70 часов (2 час в неделю)

/по учебнику Габриеляна О.С./

№ ур	Дата		Тема урока	Тип урок	Кол. ч.	Планируемые результаты	ФОПД	Система контроля	Эксперимент	Д/З
	план	факт

1	ВВЕДЕНИЕ (1 ч.)

1/1

5.09

Предмет органической химии. Органические соединения. ТБ в кабинете

К У

Знать понятия:

органическая химия, природные, искусственные и синтетические органические соединения, гомологический ряд, изомерия, валентность и степень окисления

Понимать особенности, характеризующие органические соединения

Индивид.

Учит. контр.
активизация имеющихся знаний учащихся

Д.Коллекция органических веществ, материалов и изделий из них.

§ 1,

упр.1-6, стр. 5-13 повт. Названия алканов

6	ТЕМА 1. Теория строения органических соединений (6 ч.)

2/1	6.09	6.09	Валентность. Валентные состояния атома углерода.	К У	1	Знать: - валентные состояния атома углерода; - геометрию молекул рассмотренных веществ; - виды и свойства ковалентной связи; - понятие гибридизации	Индивид.	Учит. контр. активизация знаний учащихся	Д. Шаро-стержневые и объемные модели метана, этилена, ацетилена.	§ 2 упр.1,2. Стр. 13-15
3/2	12. 09	12. 09	Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова.	К У	1	Знать: - основные положения ТХС Бутлерова; - понятия: гомолог, гомологический ряд, изомерия. Понимать значение ТХС в современной химии. Уметь: - составлять структурные формулы изомеров предложенных углеводородов; - находить изомеры среди нескольких структурных формул соединений	Индивид.	Учит. контр работа с учебником	Д.1.Модели молекул СН₄ и СН₃ОН; С₂Н₂, С₂Н₄ и С₆Н₆; н-бутана и изобутана.. 3. кол-я поли-меров, природных синтетических каучуков, лек-х преп-в, красителей.	§2, упр.6, 7 стр.16-22
4/3	13. 09	13. 09	Химические формулы в органической химии	У П З У	1	Уметь составлять, называть химические формулы органических соединений	Индивид.	Учит. контр Самоконтр. тестирование	Д. модели молекул гомологов и изомеров органических соединений	§ 2 записи
5/4	19. 09	19. 09	Понятие о гомологии и гомологах, изомерии и изомерах.	К У	1	Знать понятие и виды изомерии Уметь: - составлять формулы изомеров; - отличать изомеры и гомологи друг от друга	Индивид.	Учит. контр активизация знаний учащихся	Д. модели молекул гомологов и изомеров органических соединений	§ 2, упр. 3, 4, 5, стр.13-14, 17 модели из пластилина
6/5	20. 09	20. 09	Урок-упражнение	У П З У	1	Уметь: - определять простейшую формулу вещества; - определять молекулярную формулу вещества; - определять тип разрыва связи в схемах	Индивид. парная	Учит. контр Взаимо контр. Решение задач и упражнений	задачник	Повт. § 2-7
7/6	26. 09	26. 09	Контрольная работа № 1. по теме «Теория строения органических соединений»	К	1	Знать: - понятия и виды изомерии; - классификацию органических веществ; - отл-е изомера от гомолога уметь: - давать названия по триви-альной и международной номенклатуре; - решать задачи на вывод формул	Индивид.	Контрольная работа	Схемы, табл. по изученной теме «Контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна»	Пов. § 2-7.

16	ТЕМА 2. Углеводороды и их природные источники. (16 ч.)

8/1	27. 09	27. 09	Природный газ, его состав. Нефть.	КУ	1	Знать: - общие понятия об УВ; - природные источники УВ: нефть (ее промыш. переработка), природный газ, каменный уголь	Групповая, парная	Учит. контр. Взаимоконтр. активизация знаний учащихся	Л.Коллекция «Природные источники углеводородов».	§3. Стр.23-25, §8 стр.55-62 повт. Назв.алканов
9/2	3.10	3.10	Алканы: гомологический ряд, изомерия и номенклатура алканов	У О Н М	1	Знать: - состав, физические свойства и пространственное строение алканов; - sp³- гибридизацию, номенклатуру; - способы получения алканов Уметь: - записывать структурные формулы изомеров и гомологов; - давать названия изученным веществам	Индивид. парная	Учит. контр. Самоконтр. Постановка задачи и ее решение	Д. образцы парафина, жидкие алканы (гексан), бензин Л. Изготовление моделей молекул алканов	§3, упр.6-8 стр.25-29, 32
10/ 3	4.10	10. 10	Химические свойства алканов. Применение алканов	К У	1	Знать: - химические свойства алканов; - изомеризацию алканов; - применение алканов; уметь: - составлять молекулярные формулы алканов, радикалов; - составлять структурные формулы изомеров; - называть соединения по международной номенк-ре	Индивид.	Самоконтр. самостоятельная работа (10-15мин)	Д. Отношение предельных углеводородов к бромной воде и KMnO₄.	§ 3, упр.9-12 стр.29-33
11/ 4	10. 10	11. 10	Алкены. Этилен, его получение.	КУ	1	Знать: - особенности строения алкенов; - их физические свойства и способы получения; уметь: - писать электронные, структурные и молекулярные фор-мулы по названию; - составлять ф-лы изомеров	Индивид. парная	Учит. контр. Взаимоконтр. актуализация знаний учащихся	Л. Изготовление моделей молекул алкенов	§4, упр.1-4 стр33-36,41
12/ 5	11. 10	17. 10	Химические свойства алкенов. Применение.	КУ	1	Знать: - химические свойства алкенов; - понятие общности состава гомологов от свойств; - применение алкенов; уметь записывать уравнения реакций, сравнивать со свойствами предельных углеводородов.	Индивид.	Учит. контр. решение примеров	Д. Ознакомление с образцами полиэтилена и полипропилена.	§ 4, упр.5-9 стр.36-42
13/ 6	17. 10	18. 10	Алкадиены и каучуки.	УОНМ	1	Знать: - строение, свойства диеновых УВ; - общую формулу; уметь: - составлять структурные формулы диеновых углеводородов их изомеров - называть по современной систематической номенклатуре	Индивид. парная	Учит. контр. Постановка задачи и ее решение	Д. Модели (шаростержневые и объемные) молекул алкадиенов с различным взаимным расположением π связей.	§5, упр.1-3. Стр.42-44, 46
14/ 7	18. 10	24. 10	Химические свойства алкадиенов. Каучуки. Резина.	УОНМ	1	Знать: - химические свойства алкадиенов; - строение, свойства и применение натурального каучука; уметь записывать уравнения реакций, доказывающие свойства диеновых углеводородов	Индивид. групповая	Учит. контр. решение задачи, ознакомление с коллекцией	Д. Ознакомление с коллекцией «Каучук и резина».	§5, упр.4-5, стр.44-46
15/ 8	24. 10	25. 10	Алкины. Ацетилен, его получение.	УОНМ	1	Знать: - гомологический ряд ацетилена; - строение молекулы, виды изомерии, номенклатуру; - физические свойства и способы получения	Индивид.	Учит. контр. Постановка задачи и ее решение	Л. Изготовление моделей молекул алкинов	§6, упр.1-3 стр.47-48,51
16/ 9	25. 10	7.11	Химические свойства алкинов.	УОНМ	1	Знать: - химические свойства алкинов; - причинно следственную зависимость между составом, строением, свойствами и применением ацетилена; уметь записывать уравнения реакций, составлять генетические цепочки.	Парная Индивид.	Учит. контр. Взаимоконтр. решение задачи	Д.1.Взаимодействие ацетилена с бромной водой. 2.Взаимодействие ацетилена с раствором KMnO₄.	§6, упр.4-8, стр.48-52
17/ 10	7.11	8.11	Урок-упражнение по теме «Углеводороды»	УП З У	1	Уметь: -называть тип химической реакции, условия протекания; -называть вещества, составлять структурные формулы; - осуществлять цепочки превращений	Индивид.	Учит. контр. самоконтр. Решение задач и упражнений	«Контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна»	§3-6
18/ 11	8.11	14. 11	Ароматические углеводороды (арены). Бензол, его получение.	УОНМ	1	Знать: - строение, способы получения и физические свойства Аренов; - определение ароматических УВ; - изомерию положения заместителя; уметь составлять изомеры и называть их по современной систематической номенклатуре.	Парная индивид.	Учит. контр. решение задачи, работа в тетради	Д.1. Шаростержневые и объемные модели моле-кул бензола и его гомологов 2. Разделение смеси «бензол-вода» с помощью делительной воронки.	§ 7. упр.1,2 стр.52-53,55
19/ 12	14. 11	15. 11	Химические свойства бензола. Применение бензола на основе свойств.	КУ	1	Знать: - свойства бензола на основе его строения; - доказывать химические свойства бензола; - ядохимикаты, условия их использования в сельском хозяйстве на основе требований охраны природы. Уметь сравнивать химические свойства бензола со свойствами предельных и непредельных УВ.	Индивид.	Учит. контр. решение задачи, работа в тетради	Д. Отношение бензола к бромной воде и раствору KMnO₄.	§ 7, упр.3-5 стр.53-55
20/ 13	15. 11	21. 11	Генетическая связь между классами углеводородов.	УП З У	1	Уметь записывать химические уравнения, устанавливать взаимосвязь между классами . органических соединений	Индивид. групповая	Взаимоконтр. Выполнение упражнений.		Цепочки превращений
21/ 14	21. 11	22. 11	Решение расчетных задач на установление химических формул веществ	УП З У	1	Уметь выполнять упражнения на генетическую связь, получение и распознавание углеводородов.	Индивид. Групповая	Учит. контр. взаимоконтр. Решение задач.	Задания по карточкам (часть С в ЕГЭ)	Задачи
22/15	22. 11	28. 11	Обобщение знаний по теме «Углеводороды». Подготовка к контрольной работе.	УП З У	1	Уметь: - составлять уравнения реакций с участием углеводородов; - выполнять упражнения на генетическую связь; - составлять формулы и названия углеводородов, их гомологов, изомеров; - решать расчетные задачи на определение формул углеводородов по продуктам сгорания; - выполнять тестовые задания.	Индивид.	Учит. контр. самоконтр. выполнение тестовых заданий	Таблицы, схемы, плакаты, используемые в теме «Углеводороды»	Повт. § 3-8
23/16	28. 11	29. 11	Контрольная работа №2 по теме «Углеводороды».	К	1		Индивид.	Самоконтр. Учит. контр. Контрольная работа	«Контрольные и проверочные работы к учебнику О.С. Габриеляна»

1 2 3 4 5

	Рабочая программа по химии для 10 класса к учебнику О. С. Габриелян пояснительная записка Рабочая программа учебного курса химии для 10 класса составлена на основе примерной программы среднего общего образования по химии,...		Рабочая программа по химии (8 класс) по программе О. С. Габриеляна.... Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования...
	Пояснительная записка 9 класс рабочая программа по химии для 9 класса... В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения химии на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной...		Тесты по химии к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 8 класс» [Текст]... Рабочая программа курса химии 8 класса, разработанная на основе Примерной программы основного общего образования по химии, Программы...
	Рабочая программа по химии 8 класс Рабочая программа учебного курса химии для 8 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии...		Пояснительная записка рабочая программа курса химии 8 класса разработана... Рабочая программа курса химии 8 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по химии и Программы...
	Пояснительная записка рабочая программа по химии в 8 классе составлена... Рабочая программа по химии в 8 классе составлена на основе авторской программы «Химия. 8» О. С. Габриеляна, издательство «Дрофа»...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного курса химии для 9 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного курса химии для 8 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии...		Рабочая программа курса химии (разработана на основе Примерной программы... Вания по химии для 9 класса общеобразовательных учреждений составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта...
	Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе Данная рабочая программа разработана на основе программы авторского курса химии О. С. Габриеляна (Сборник: Программа курса химии...		Рабочая программа по химии в 8 классе по программе для общеобразовательных... Рабочая программа по химии в 8 классе по программе для общеобразовательных учреждений
	Рабочая программа по химии для 9 класса количество часов в год -68 Пояснительная записка для рабочей программы по химии 9 класс Исходными документами для составления рабочей программы явились		Рабочая программа по химии в 10 классе составлена на основе Примерной... Н. Н. Гара, 2009 к учебнику химии авторов Г. Е. Рудзитиса, Ф. Г. Фельдмана для 10 класса, рекомендованной Департаментом образовательных...
	Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе Федерального... Реализует принцип концентрического построения курса. Она определяет содержание базового уровней курса химии и предназначается для...		Рабочая программа химия 11 класс 2013-2014 пояснительная записка... «Сборник нормативно-правовых документов. Химия. Сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007»), и программы курса химии...

Похожие: